Gjøre yrkesskoler mer attraktive

Fagskoler og høyskoler i byen utdanner studenter innen mange felt som samsvarer godt med samfunnets behov. For å tiltrekke seg studenter fokuserer mange skoler på å forbedre kvaliteten på opplæringen og skape muligheter for karriereutvikling.

Elever ved Ý Việt fagskole under en sminketime. Foto: NGỌC HÀ

Opplæring skreddersydd til bedriftens behov.

Fru Nguyen Thi Thanh Chau, sminkelærer ved motedesign- og skjønnhetspleieprogrammet ved Y Viet Vocational School, sa at studenter som studerer innen skjønnhetsfeltet de siste årene har blitt stadig dyktigere til å oppdatere nye trender, og dermed forbedret sminketeknikkene sine for å møte markedets praktiske behov. For tiden har hvert sminkekurs ved Y Viet Vocational School omtrent 15 elever, delt inn i små grupper slik at lærerne enkelt kan overvåke og veilede hver ferdighet direkte.

Fru Chau fortalte at sysselsettingsraten for nyutdannede er ganske høy. I tillegg til faglige ferdigheter legges det også vekt på å utvikle profesjonell oppførsel, ansvarsfølelse og en profesjonell arbeidsholdning før de går ut på det virkelige arbeidsmarkedet. Skolen hjelper studentene med å finne jobbmuligheter, slik at mange nyutdannede finner arbeid umiddelbart etter endt utdanning.

Ifølge vurderinger fra yrkesfaglige høyskoler og skoler, i sammenheng med en økende mangel på faglærte tekniske arbeidere i bedrifter, er det viktigste målet med yrkesopplæring ikke bare å formidle kunnskap, men å hjelpe elevene med å «lære å gjøre jobben». Derfor fokuserer mange skoler på å bygge opplæringsprogrammer som er nært knyttet til produksjonspraksis, rekrutteringsbehov og direkte involvering av bedrifter.

Studenter ved Da Nang College under en praktisk time. Foto: NGOC HA

Ifølge Nguyen Thanh Thao, viserektor ved Da Nang College, har bedrifter i det siste krevd forbedringer i praktiske ferdigheter. Derfor implementeres høyskolens samarbeid med bedrifter i en «fire-sammen»-tilnærming: felles utvikling av et opplæringsprogram; felles opplæring på bedriftens lokasjon; felles testing og evaluering; og felles rekruttering og etablering av jobbmuligheter for studenter.

Fordelen med dette samarbeidet er at skolen mottar utstyr fra bedrifter som elevene kan øve med. For tiden bestiller og arrangerer mange bedrifter på skolen, og elevene blir umiddelbart ansatt av disse bedriftene etter endt utdanning.

Videre skaper bedrifter muligheter for at studentene kan få praktisk erfaring, praksisplasser og lære om arbeidsmiljøet, og dermed bygge bro mellom klasserommet og den virkelige verden. I sammenheng med raskt utviklende teknologi fortsetter skolen å samarbeide med bedrifter for å gjenoppbygge opplæringsprogrammene sine, og innlemme "grønt" innhold i veiledningsprogrammer innen bilteknologi og turisme for å hjelpe studentene med å oppfylle de nødvendige standardene i årene som kommer.

Skoler arrangerer ferdighetskonkurranser for å forbedre elevenes ferdigheter. På bildet: Studenter fra Fagskolen for mat og matteknologi på ferdighetskonkurransen på skolenivå. Foto: NGOC HA

Skape muligheter for karriereutvikling.

For å forbedre de faglige ferdighetene til lærlinger og studenter, organiserer yrkesskoler og høyskoler i byen aktivt ferdighetskonkurranser knyttet til opplæringsprogrammene sine for å øke deres eksponering for praktiske situasjoner.

I april i fjor arrangerte College of Food Technology CFI Skills Competition 2026 - sesong 3, med deltakelse av 78 studenter. Konkurransen var livlig og viste tydelig frem deltakernes ferdigheter og kreativitet. Konkurransen ga studentene en mulighet til å demonstrere sine evner og faglige kompetanse, samtidig som de lærte, utvekslet ideer og samlet praktisk erfaring, og gradvis møtte de stadig høyere kravene i arbeidsmarkedet.

Et av enhetens nylige høydepunkter er dens internasjonaliseringsorientering, og utvidet samarbeid med partnere for å legge til rette for studentenes tilgang til lærings- og arbeidsmiljøer i utlandet. Hvert år tilrettelegger skolen betalte praksisplasser i Japan for nesten 100 studenter. Målet er å forbedre deres faglige ferdigheter, utvikle deres språkkunnskaper og bygge et grunnlag for at de kan returnere til Japan for å jobbe med visum på høyere nivå, som ingeniørvisum eller visum for spesifikke ferdigheter (Tokutei).

Skolen har signert en direkte samarbeidsavtale med delstatsregjeringen i Thüringen (Forbundsrepublikken Tyskland) for å støtte nyutdannede innen næringsmiddelteknologi og kokkekunst i å delta i et konverteringsprosjekt for grader med mange direkte fordeler fra delstatsregjeringen.

Ifølge Vo Trung Na, leder for sykepleieravdelingen ved Da Nang City Medical College, er institusjonen den eneste offentlige skolen i byen som utdanner studenter innen helsesektoren. Gjennom årene har skolen fokusert på opplæring som er nært knyttet til praktisk erfaring ved medisinske fasiliteter og sykehus, slik at studentene kan jobbe umiddelbart etter endt utdanning. I tillegg til jobbmuligheter innenlands, kan nyutdannede også finne arbeid i markeder som Japan, Tyskland og Taiwan.

Dr. Nguyen Thi Kim Phuong, styreleder ved Da Nang Polytechnic College, uttalte også at i tillegg til klasseromsundervisning og simuleringspraksis ved skolen, samarbeider høyskolen med bedrifter og fabrikker for å gi studentene praksisplasser under studiene ved produksjonsanlegg og bedrifter både lokalt og utenfor provinsen, inkludert bilfabrikker i Hai Phong. Opplæring basert på produksjonsstandarder og i tråd med faktiske rekrutteringsbehov gjør det mulig for studentene å motta inntektsstøtte under praksisperioden og enkelt finne arbeid umiddelbart etter endt utdanning.

Kilde: https://baodanang.vn/tao-suc-hut-cho-truong-nghe-3336344.html