Legge grunnlaget for høyere utdanning

(Baothanhhoa.vn) - Siden 2014 har 100 % av kommunene, bydelene og byene i provinsen fullført universell førskoleutdanning (PED) for 5-åringer. Frem til nå har dette resultatet blitt opprettholdt og vedvart av lokalsamfunn og utdanningssektoren, noe som har bidratt til å skape sterke endringer i førskoleutdanningen, og hjulpet 5-åringer med å være godt forberedt når det gjelder ferdigheter, fysisk styrke og mentalitet før de går inn i høyere utdanning.

Lærere og elever fra Hoang Phong barnehage (Hoang Hoa) i klasserommet.

Å identifisere universell førskoleutdanning for 5-åringer som en viktig oppgave for å forbedre kvaliteten på utdanningen på førskolenivå, og skape et premiss for høyere nivåer og klassetrinn. Derfor, umiddelbart etter at retningslinjene for universell førskoleutdanning for 5-åringer ble utstedt, gjennomførte utdanningssektoren i Lang Chanh-distriktet en generell undersøkelse, gjennomgikk forholdene, standardene og vurderte den nåværende situasjonen sammenlignet med standardene for universell førskoleutdanning for 5-åringer. De rådet distriktets folkekomité til å godkjenne planen om å universalisere førskoleutdanning for 5-åringer i distriktet. Fra distriktets og utdanningsavdelingens ledelse og orientering fikk retningslinjene for universell førskoleutdanning for 5-åringer raskt respons og høy besluttsomhet fra myndigheter på alle nivåer og folk fra alle samfunnslag, og ble implementert synkront og resolutt i skolene. Følgelig, etter bare kort tid med implementering av retningslinjene for universell førskoleutdanning for 5-åringer, nådde mange skoler i distriktet målstreken tidlig sammenlignet med det fastsatte målet. Typiske eksempler inkluderer Lang Chanh II bybarnehage; Barnehagene i kommunene Dong Luong, Tan Phuc og Tri Nang...

I Ha Trung-distriktet er det registrert fra praksis at Ha Ninh barnehage i Yen Son kommune er en av enhetene som tidlig fullførte universaliseringen av førskoleutdanning for 5-åringer i distriktet. Det er kjent at for å kunne utføre universaliseringsoppgaven på en god måte, i tillegg til å styrke omsorg og beskyttelse for å hjelpe barn med å utvikle seg godt både fysisk og mentalt, har skolens styre aktivt rådet lokale myndigheter til å investere i bygging av skole- og klasseromsfasiliteter i henhold til kriteriene om grønt, rent, vakkert, trygt og å møte barnas lærings- og lekebehov. For tiden er klasserommene, utstyret og lekene i de vanlige gruppeklassene, og spesielt 5-6-åringsgruppen i Ha Ninh barnehage, utstyrt synkront og moderne for å møte behovene for undervisning og læring 2 økter/dag. Ifølge representanten for Ha Ninh barnehage har Ha Ninh barnehage fullført universell førskoleutdanning for 5-åringer etter bare ett år med implementering av politikken om universell førskoleutdanning for 5-åringer i henhold til statsministerens beslutning nr. 239/QD-TTg. Dette resultatet har blitt opprettholdt og vedvart av skolen og avdelinger, avdelinger, organisasjoner og lokale myndigheter gjennom de siste skoleårene, med en andel 5-åringer som alltid har nådd 100 %.

Ifølge informasjon fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ha Trung-distriktet nådde 17 førskoler i Ha Trung-distriktet i 2012 «mållinjen» med å implementere politikken om universell førskoleutdanning for 5-åringer. Deretter, i 2013, fullførte 8 nye skoler universell førskoleutdanning for 5-åringer. Med dette resultatet ble Ha Trung-distriktet i 2013 anerkjent av provinsen og relevante etater for å oppfylle standardene for universell førskoleutdanning for 5-åringer. Frem til nå, etter mer enn 10 år med anerkjennelse, har skolene i hele distriktet opprettholdt og vedlikeholdt de oppnådde resultatene.

På samme måte, for å opprettholde universell førskoleutdanning for 5-åringer, har Hoang Phong barnehage (Hoang Hoa) de siste årene alltid fremmet propaganda, mobilisering og økt bevisstheten til organisasjoner, politiske grupper, enkeltpersoner og foreldre om rollen og betydningen av universell førskoleutdanning for 5-åringer. I tillegg organiserte skolestyret, før det nye skoleåret, en gjennomgang av skolebarn i kommunen for å utvikle en universaliseringsplan. Samtidig rådet de lokale myndighetene til å være oppmerksomme på å investere i bygningsfasiliteter, utstyr og læremidler for å sikre behovene, med prioritet gitt til klassene 5-6 år. I tillegg utpekte skolestyret proaktivt lærere med solid ekspertise til å lede klassene i klassene 5-6 år og krevde at lærerne aktivt innoverte undervisningsmetoder, kontinuerlig forbedret kvaliteten på omsorgen for barn for å skape de beste forutsetningene for at barn skal begynne på høyere utdanning.

I følge vurderingen fra Utdannings- og opplæringsdepartementet, med oppmerksomhet fra lokale partikomiteer og myndigheter og enighet fra alle folkeslag, ikke bare skoler i Lang Chanh, Ha Trung eller Hoang Hoa-distriktene, har arbeidet med å universalisere førskoleutdanning for 5-åringer i andre områder i provinsen, som Quang Xuong, Hau Loc, Ngoc Lac, Cam Thuy, Ba Thuoc..., alltid blitt opprettholdt og vedvart gjennom hvert skoleår. Spesielt bidrar resultatene av universaliseringen av førskoleutdanning for 5-åringer ikke bare til å øke bevisstheten i partikomiteer og myndigheter på alle nivåer om førskoleutdanningens rolle i utdanningsutvikling spesielt og sosioøkonomisk utvikling generelt, men skaper også motivasjon til å øke investeringene i fasiliteter, undervisningsutstyr, og sikre rettigheter, ordninger og retningslinjer for lærerpersonalet. Derfra streber hver kader og lærer etter å forbedre kvaliteten på omsorg og utdanning, og hjelpe barn med å være best mulig forberedt fysisk, intellektuelt, følelsesmessig, estetisk og psykologisk på høyere utdanning. Resultatene av universell førskoleutdanning for 5-åringer anses også som en viktig premiss for utdanningssektoren for å fremme universell utdanning på alle nivåer, bidra til å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning og oppfylle kravene til grunnleggende og omfattende utdanningsinnovasjon.

Artikkel og bilder: Phong Sac

Kilde: https://baothanhhoa.vn/tao-tien-de-cho-bac-hoc-cao-hon-253311.htm