Kandidater i Ho Chi Minh-byen kan ikke «pugge» litteratur til 10. klasse-eksamen. Hva er grunnen?

I morges fullførte elever i Ho Chi Minh-byen det første eksamensfaget, litteratur, på eksamen for 10. trinn. Ifølge mange kandidater kan ikke litteratureksamenen i 2023 være «trang» som tidligere år, fordi den er basert på emner, ikke på verk. Eksamen har kun et generelt tema, «Å la tanker bli uttrykt i ord...» og gir kandidatene muligheten til å fritt velge passende verk, uten å kreve analyse av et spesifikt verk.

Foreldre oppfordrer kandidatene etter litteratureksamenen

Kandidatene kan velge ett av to litterære essayemner: skrive om en strofe eller et dikt om patriotismen til vietnamesere, eller uttrykke følelsene sine om et verk eller utdrag om familiekjærlighet.

På eksamensstedet til Vo Truong Toan videregående skole (distrikt 1) kommenterte Lam Chu Hoang An, en elev ved Vo Truong Toan videregående skole, at litteraturprøven ovenfor ikke bare krevde overføring av kunnskap fra bøker, men også måtte nevne erfaringer fra samfunnet, noe som var helt annerledes enn fjorårets litteraturprøve. «For å forberede meg til denne eksamenen må jeg repetere all kunnskapen i programmet, ikke bare «lære den utenat»», sa den mannlige eleven.

Lærer i litteratur for 10. klasse forutsier årets poengsumfordeling

For Vo Hoang Song Ai og Luu Hong An, som begge studerer ved Tran Van On videregående skole (distrikt 1), er omfanget av litterære argumentasjonsspørsmål i litteratureksamenen for 10. trinn ganske bredt, og kan utvikles med mange verk fra temaet krig for å beskytte nasjonen, som Kamerater , Dikt om lastebiltroppen uten frontruter , til temaet landets skjønnhet, som Fiskebåter , Snakker med barn . «Det viktigste er hvordan vi overbeviser sensor med argumentene våre», delte Hong An.

Hong An (til venstre) og Song Ai er begeistret for årets «vidåpne» eksamen i Ho Chi Minh-byen.

I mellomtiden kommenterte Song Ai: «Med den 'åpne' måten å stille spørsmål på som i år, vil ikke den 'puggede' og 'papegøyelignende' måten å studere på være effektiv. Fordi et verk inneholder mange forskjellige emner som dedikasjonsånd, patriotisme og kameratskap, må forfatteren utvide tankegangen sin og vurdere om det tiltenkte verket er passende og representativt for emnet spørsmålet reiser.»

«Hvis man «studerer utenat», kjenner kandidatene vanligvis bare til visse emner underveis. Derfor, hvis man bare mekanisk skriver i henhold til tilgjengelige essays, er det veldig lett å «gli» unna innholdet i spørsmålet, selv om det er «helt på stell», for eksempel å skrive om diktet Kamerat , men ikke analysere patriotisme, men i stedet avvike fra ... bildet av soldaten», la den kvinnelige studenten til.

Kandidatene deler begeistret testresultatene sine med foreldrene sine.

Nguyen Pham Vuong Khang, en elev ved Huynh Khuong Ninh videregående skole, var trygg på at han kunne oppnå en litteraturscore på 8,5 eller høyere, og valgte også å gjennomgå en omfattende samling av nøkkelverk i stedet for å «pugge» én enkelt leksjon. Khang delte imidlertid at det å kjenne mange og forstå litterære verk i dybden har hjulpet ham med å forstå oversikten, og hjelpe ham med å vite hvordan han skal utnytte og analysere dem mer grundig.

«Årets nye eksamensformat gjør det enklere for oss å velge ut verk. I tillegg kan lærerne også vurdere besvarelsene mer objektivt fordi de ikke trenger å lese den samme stereotype analysen om og om igjen. Dermed har innovasjonen i eksamensformatet hjulpet både kandidater og eksamensveiledere», konkluderte Khang.

Ifølge statistikk fra Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen er det rundt 96 000 kandidater registrert som skal ta opptaksprøven for 10. trinn, med fagene litteratur, fremmedspråk, matematikk (hvis du registrerer deg for vanlig 10. trinn) og spesialiserte og integrerte fag (hvis du registrerer deg for spesialiserte skoler og klasser; integrert).

Kildekobling: https://thanhnien.vn/thi-sinh-tphcm-khong-the-hoc-tu-mon-van-thi-lop-10-ly-do-la-gi-185230606141726852.htm