Fremme mangfold og likestilling

Ambassadør Iain Frew samhandler med elever ved No. 2 Ethnic Boarding High School i Nghe An- provinsen. (Kilde: Den britiske ambassaden i Vietnam)

Under sitt arbeidsbesøk i Nghe An-provinsen besøkte den britiske ambassadøren til Vietnam, Iain Frew, sammen med tjenestemenn fra det britiske innenriksdepartementet og den britiske ambassaden i Hanoi, internatskolen nr. 2 for etniske minoriteter og deltok på en presentasjon om ungdomsinitiativer for å bygge et mangfoldig, rettferdig og inkluderende læringsmiljø, samt fremme psykologisk trygghet på skolene for elever fra etniske minoriteter.

En kjernegruppe på 25 elever, som representerte over 750 elever fra mer enn 10 forskjellige etniske minoritetsgrupper, presenterte en kommunikasjonsplan for å øke bevisstheten om skolesikkerhet og psykisk helse, og tiltak for å fremme likestilling, LHBT-rettigheter, forebygge risiko for skolevold og forbedre inkluderingen av elever fra etniske minoriteter.

Initiativet blir pilotert med støtte fra Chevening Scholars og finansiering fra den britiske regjeringens Chevening Scholars Project, med oppstart i november 2024.

Elevene presenterer sine kommunikasjonsinitiativer om mangfold, likestilling og inkludering på skolen. (Kilde: Den britiske ambassaden i Vietnam)

I en uttalelse på møtet med den britiske ambassadøren sa rektor Ho Quoc Viet ved No. 2 Ethnic Boarding High School i Nghe An-provinsen: «Skolens lærere er dypt klar over hvilken rolle det spiller å fremme 'mangfold, rettferdighet og inkludering' i skolemiljøet, og har derfor gjort en innsats for å integrere fritidsprogrammer og aktiviteter for å spre informasjon og utvikle nødvendige ferdigheter for elevene. Av mange subjektive og objektive årsaker er disse programmene imidlertid fortsatt begrensede når det gjelder kvantitet og kvalitet. Jeg tror at dette prosjektet, finansiert av den britiske ambassaden og implementert i samarbeid med Chevening Scholars, med sine klare mål og spesifikke plan, vil være et viktig og systematisk skritt mot å bygge et inkluderende og vennlig læringsmiljø for elevene våre.»

Under møtet presenterte 25 kjerneelever fra ulike klassetrinn en plan for ambassadør Iain Frew, representanter fra utdannings- og opplæringsdepartementet og utenriksdepartementet i Nghe An-provinsen for å øke kunnskapen og bevisstheten til 750 elever på hele skolen om verdien av rettferdighet, mangfold og inkludering. Denne planen inkluderer trinn som spenner fra kartlegging av den nåværende situasjonen og kapasitetsbyggende opplæring til kommunikasjonsaktiviteter gjennom kulturelle aktiviteter, radioprogrammer og gruppediskusjoner i hver klasseenhet.

Derfra vil kjernegruppen oppmuntre medstudenter til å samarbeide for å implementere små løsninger for å bygge et læringsmiljø som ikke bare sikrer kvalitetsundervisning og læring, men som også er trygt, vennlig og rettferdig for alle elever, uavhengig av kjønn, religion, nasjonalitet, helsetilstand eller sosial bakgrunn.

Ambassadør Iain Frew var imponert over studentenes evner og entusiasme og uttalte: «Jeg føler meg veldig optimistisk med tanke på utviklingen av den unge generasjonen i Vietnam etter å ha hørt studentene presentere sine synspunkter og initiativer for å skape et læringsmiljø der de trygt kan uttrykke sine ambisjoner og bidra til kvaliteten på utdanningen. De representerer en ung generasjon med nok engasjement, idealer og ambisjoner til å bidra til Vietnams og Storbritannias mål om å utvikle et inkluderende samfunn der ingen blir etterlatt.»

Ambassadøren snakket med lærere om lærernes rolle i å fremme et sunt, engasjerende og inkluderende læringsmiljø. (Kilde: Den britiske ambassaden i Vietnam)

Over 90 % av elevene ved No. 2 Ethnic Boarding High School i Nghe An-provinsen er barn fra etniske minoritetsgrupper i 12 avsidesliggende, fjellrike distrikter med vanskelige sosioøkonomiske forhold. Initiativet som er implementert ved skolen bidrar til den vietnamesiske regjeringens mål om å bygge et trygt, sunt og vennlig utdanningsmiljø i samsvar med dekret 80/2017/ND-CP og FNs bærekraftsmål 4 og 10 om å forbedre utdanningskvaliteten og redusere ulikhet.

På vegne av Chevening Scholars-gruppen delte akademiker Nguyen Thi Dieu Linh sine erfaringer med å koordinere prosjektet, og uttrykte sin «store overraskelse» over studentenes dype tanker om personlige verdier, kjønnsidentitet og deres rettigheter.

«Elevene spurte hvordan de kunne oppnå ekte likestilling, hvordan de kunne unngå å skamme seg over å være «annerledes» enn andre, hvordan de kunne forhindre diskriminering av sin nasjonale kultur, eller hvordan de kunne bryte seg løs fra den ensidige definisjonen av en god elev. Dette viser at de er veldig opptatt av å bli behandlet rettferdig og få sin individualitet respektert. Jeg tror at alle store endringer begynner med små handlinger, og med støtte fra skoleadministrasjonen vil de snart finne løsninger for seg selv.»

Etter dagens delingsøkt vil den 25 kjernegruppen av studenter fortsette å jobbe med Chevening Scholars-teamet for å fremme bevisstgjørende kommunikasjonsaktiviteter ytterligere og gjennomføre spørreundersøkelser midtveis og ved semesterslutt for å vurdere effekten av initiativet.

Nghe An No. 2 Ethnic Boarding High School er en skole som utdanner menneskelige ressurser for fjell- og høylandsdistrikter. I mange år har det vært en av få skoler med mange elever som har blitt hedret på seremonien organisert av Folkekomiteen i Nghe An-provinsen. Skolen rangerer også konsekvent blant de 3 beste i provinsen når det gjelder resultater fra videregående skoleeksamener. Mer enn 90 % av elevene er barn av etniske minoriteter fra 12 avsidesliggende fjelldistrikter med vanskelige sosioøkonomiske forhold i provinsen. Enda viktigere er det at skolen fra skoleåret 2023–2024 har fått i oppgave å lære opp laotiske elever av Folkekomiteen i Nghe An-provinsen og Department of Education and Training.

Kilde: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html