Grenseklokken ringer

QTO - I grensekommunen Dan Hoa, når natten faller på, runger en kjent lyd fra den lille skolegården som ligger omgitt av fjell og skoger. Skoleklokken minner ikke bare elevene om selvstudiumstiden, men endrer også gradvis de daglige rutinene til mange familier i dette avsidesliggende og fattige området.

Lyden av klokken om natten

Presis klokken 19:30 hver kveld ringer klokken fra Dan Hoa No. 1 Ethnic Boarding Primary and Secondary School i den rolige fjellskogen i grenseområdet. Lyden går nedover fjellsiden til de spredte husene ved foten av åsen, og blir et kjent signal som varsler starten på kveldskursene.

I Dan Hoa kommune er over 90 % av befolkningen etniske minoriteter. Området er stort, med mange landsbyer langt fra sentrum, og transport er vanskelig. Noen steder krever det å krysse bekker og følge svingete bakker for å komme seg til landsbyboerens hus. Livet er fortsatt utfordrende, og barns utdanning har vært en stor bekymring for lærere og lokale myndigheter i mange år.

I mange familier er kvelder ofte forbundet med daglige rutiner. Mange elever mangler dedikerte studieområder, og tilstrekkelig belysning for studier er ofte utilstrekkelig. Derfor er det ikke lett å opprettholde en jevn kveldsstudierutine for elever i fjellområder.

I et lite hus i landsbyen Y Leng åpnet Ho Dinh Nu Tra My, en elev i 9. klasse, raskt bøkene og notatbøkene sine etter at klokken sluttet å ringe. Skrivebordet hennes var plassert inntil treveggen, med en liten lampe over som ga akkurat nok lys til å lyse opp hver side. «Hver gang jeg hører klokken som signaliserer starten på studiene, setter jeg meg automatisk ned ved skrivebordet mitt uten å trenge noen påminnelser fra foreldrene eller lærerne mine», sa Tra My.

«Studieklokke»-modellen har blitt implementert av Dan Hoa No. 1 Ethnic Boarding Primary and Secondary School siden begynnelsen av 2026 - Foto: QN

Tra Mys mor, Ho Thi Kheo, sa at datterens kveldsstudieplan tidligere ikke var veldig regelmessig. Etter jobb pleide hele familien å samles for aktiviteter, noe som lett distraherte henne. Men siden studieklokken ble innført, har familiens rutine gradvis endret seg.

«Når vi hører klokken, vet vi at det er tid for å studere. De voksne i huset snakker også roligere, slik at barnet kan konsentrere seg om å studere. Når familien ser at barnet blir mer selvdisiplinert, føler de seg mer avslappet», delte hun.

Ikke bare Tra Mys familie, men mange husholdninger i Dan Hoa kommune begynner gradvis å legge til rette for å bruke kveldstid på barnas studier. Høy musikk og TV i studietiden blir mindre vanlig. Noen familier sparer til og med opp for å kjøpe ekstra pulter, stoler og leselamper til barna sine.

I mange små hus i høylandet er lesekroker pent arrangert ved vinduet eller inntil treveggen. Lyset fra lesekloka hver kveld har nå blitt et kjent syn i mange grenselandsbyer. «Læreklokke»-modellen ble implementert av Dan Hoa No. 1 Ethnic Boarding Primary and Secondary School fra begynnelsen av 2026. Modellen ble opprinnelig testet i landsbyen Y Leng, deretter utvidet til landsbyene Ba Looc, Ha Noong-Ta Ra, Ka Dinh, Ta Leng og andre. Fra et enkelt signal har lesekloka gradvis blitt en kjent livsrytme for mange familier her.

Husene var opplyst.

Etter at skoleklokken ringer, er det i mange landsbyer et kjent syn at lærere forlater skolen for å sjekke hvordan elevene lærer. De humpete grusveiene og de lange elvekryssingene i nattens mørke har blitt vanlige for lærere i høylandet.

Lærer Tran Manh Hung, som har jobbet med elever i grenseområdene i mange år, forstår godt vanskelighetene de møter med å studere om kvelden. «Vi drar hjem til hver elev for å vurdere den akademiske fremgangen til hver elev og hjelpe dem med å styrke kunnskapen sin hjemme. De viser betydelig forbedring etter å ha fått ekstra veiledning fra lærerne sine om kveldene», fortalte Hung.

Lærer Tran Manh Hung inspiserer elevenes lesekroker i landsbyen Y Leng - Foto: QN

I landsbyen Y Leng er det ikke lenger uvanlig å se lærere sitte ved siden av elever under kveldskurs. Noen elever får ekstra veiledning i matematikk, mens andre får hjelp med lese- og skrivetrening. Disse enkle timene i små hus i høylandet hjelper mange elever med å få mer selvtillit til å gå på timene.

Rektor ved Dan Hoa No. 1 etniske minoritets internatskole, Nguyen Van Chuong, sa at det vanskeligste med å implementere modellen er å endre foreldrenes oppfatning av barnas utdanning. Mange familier brydde seg tidligere ikke så mye om barnas kveldsstudier; noen familier spilte fortsatt høy musikk eller slo på TV-en i studietiden.

Etter mer enn en måned med implementering har det dukket opp mange positive endringer i landsbyene. Antallet elever som samles og går ut om kvelden har sunket betydelig; antallet elever som ser på telefoner eller TV i løpet av timene er også lavere enn før. «Det vi håper mest på er at barna utvikler vanen med selvstudium. Når studium blir en daglig rutine, vil de ha flere muligheter til å utmerke seg», sa Chuong.

Sammen med skolen deltar også lokale myndigheter og grasrotorganisasjoner i å opprettholde bevegelsen. Foreningen for fremme av læring, ungdomsforbundet og landsbypartiavdelinger besøker jevnlig hver husstand for å oppmuntre og minne foreldre om å ta hensyn til barnas utdanning.

Pham Van Bac, nestleder i folkekomiteen i Dan Hoa kommune, delte: «Den mest merkbare endringen etter implementeringen er det betydelig forbedrede læringsmiljøet i mange landsbyer. Tidligere pleide elevene å samles for å spille spill eller se på telefonene sine om kveldene, men nå setter mange elever seg proaktivt ned for å studere når klokken ringer. Det mest oppmuntrende er at foreldre begynner å støtte barna sine mer. Fremover vil lokalsamfunnet fortsette å opprettholde og utvide denne modellen for å skape en langsiktig læringsrutine for elever i grenseområdene.»

På stille netter i grenseområdet Dân Hóa, gjaller lyden av skoleklokken som signaliserer studietid fortsatt regelmessig fra den lille skolegården som ligger i fjellene. Etter denne kjente lyden lyser studielys opp mange hus som ligger langs fjellsiden, i avsidesliggende landsbyer langt fra sentrum. Fra disse enkle studiekrokene dannes gradvis vanen med selvstudium, sammen med drømmene til høylandselever som pleies natt etter natt.

Quang Ngoc

Kilde: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202605/tieng-keng-vung-bien-01d6265/