Vietnamesisk språk bygger bro over kulturelle kløfter i høylandet.

DNO – Midt i de enorme skogene i Nam Tra My er utvekslingsfestivalen «Vårt vietnamesiske språk» for skoleåret 2025–2026 ikke bare en konkurranse, men en reise for å vekke kjærlighet til morsmålet, åpne broer for å knytte sammen kulturer og muligheter for integrering for etniske minoritetsbarneskoleelever.

Elever fra Kim Dong barneskole (Nam Tra My kommune) fremførte selvsikkert folkesanger på festivalen «Vårt vietnamesiske språk» i skoleåret 2025–2026, og demonstrerte dermed sin evne til å bruke vietnamesisk språk i forbindelse med nasjonal kulturell identitet.

Når klasserommet åpner seg innenfor et kulturelt rom

Fra tidlig morgen den 25. april yret gårdsplassen til Kim Dong barneskole (Nam Tra My kommune) av latter og prat. Plassen så ut til å bli et «miniatyrkart» over høylandskulturlivet, ettersom hver elevgruppe hadde med seg de unike kostymene, språket og historiene til sin etniske gruppe.

Elleve enheter deltok – hver enhet ikke bare med et lag, men også med kulturelle minner som ble gitt videre gjennom generasjoner. I «Hilsen»-segmentet hadde hvert lag 7 minutter til å fortelle sin historie. Men det var ikke kort tid; det var kulminasjonen av dager med øvelse, barnas stolthet da de løftet frem sitt nasjonalspråk sammen med standardvietnamesisk på scenen.

Under disse forestillingene møtte seerne grasiøse folkedanser, enkle, men varme hilsener og fargerike brokadekostymer som reflekterte selve sjelen til fjellene og skogene. Det vietnamesiske språket sto ikke isolert, men blandet seg inn i den kulturelle flyten og ble en bro for barna til å fortelle historiene om landsbyene sine til venner fra hele verden.

Utover bare forestillinger ga festivalen også rom for utvikling av kritisk tenkning og språkferdigheter. Konkurransen «Ringing the Golden Bell» ble et høydepunkt, med spørsmål som dreide seg om vietnamesiske språkkunnskaper, folkesanger, ordtak og sosial forståelse.

Der er vietnamesisk ikke lenger bare et fag, men et verktøy for at elevene skal tenke, reagere og hevde seg. Hevede hender, oppmerksomme øyne og til og med øyeblikk med anger når man svarer feil ... alt bidrar til et levende bilde av reisen med å erobre kunnskap for elever i høylandet.

Studenter fra fjellregioner fremførte tradisjonelle danser og tromming på festivalen «Vårt vietnamesiske språk», og gjenskapte på en levende måte det tradisjonelle kulturlivet til etniske minoriteter.

I mellomtiden åpnet «Talentsøk»-segmentet opp et rom for følelser og kreativitet. Fra sang, dans og skuespill til å spille tradisjonelle musikkinstrumenter, viste hver forestilling frem barnas selvtillit, talent og ønske om å uttrykke seg.

Kim Dong barneskole (Nam Tra My kommune) var en av to fremragende skoler som vant førstepremien sammenlagt, og avsluttet arrangementet. Denne prestasjonen er ikke bare et resultat av konkurransen, men også en anerkjennelse av den vedvarende innsatsen til både lærere og elever.

Skolens rektor, Nguyen Van Phuc, delte sine tanker om resultatene og sa: «Dette er ikke bare en plattform for kunnskapsutveksling, men også en mulighet for kulturell utveksling mellom etniske minoritetssamfunn i høylandet i Da Nang by. Programmet gjorde et dypt inntrykk, ikke bare på elevene, men også på lærerne og foreldrene.»

Ifølge herr Phuc var høydepunktet på avdelingen «Hilsen»-konkurransen, der elevene tydelig viste frem sin lokale kulturelle identitet.

«Vi ser ikke på dette som bare en introduksjon. Det åpner opp muligheter for utveksling og integrering mellom regioner, og hjelper elevene med å forstå og respektere kulturelt mangfold. I sammenheng med digital teknologi kan disse verdiene også bli en fordel for å utvikle turisme og fremme det lokale imaget», understreket læreren.

Dette perspektivet avslører en ny tilnærming: undervisning i vietnamesisk er ikke atskilt fra kultur, men plassert i en kontekst av integrering og utvikling.

Selv om han ikke deltok direkte i konkurransen, tok rektor Do Hong Lan ved Nam Phuoc nr. 1 barneskole på seg en spesiell rolle – han fanget alle øyeblikkene fra arrangementet gjennom kameralinsen sin.

«Jeg er virkelig rørt. Dette er ikke bare et program, men et sted hvor elevene kan være seg selv og trygt uttrykke sin nasjonale kultur på vietnamesisk. Betydningen av dette arrangementet er enorm, ikke bare for elevene, men også for oss lærere», delte han.

Fra lekeplassen til integreringsreisen: Elever på høylandet lar selvsikkert stemmene sine bli hørt.

Barneskoleelever deltar entusiastisk i kreative håndverksaktiviteter, og bidrar til utvikling av ferdigheter, fingerferdighet og samarbeidsånd.

Ifølge Tran Nguyen Minh Thanh, assisterende direktør for Da Nang bys utdannings- og opplæringsavdeling, demonstrerte arrangementet tydelig ånden bak utdanningsreform: å sette studentene i sentrum, koble læring med erfaring og utvikle omfattende evner.

«Vi er rørt over å se at studentene trygt bruker vietnamesisk, samtidig som de bevarer sin nasjonale kulturelle identitet. Dette er nettopp målet utdanningssektoren streber etter», sa han.

Blant hundrevis av deltakende elever skilte Dinh Hong Ngoc, en elev i 3./4. klasse på Kim Dong barneskole, seg ut og vant førstepremien i talentkonkurransen. Hennes følelsesladede opptreden trollbandt dommerne og publikum.

Men da hun forlot scenen, forble Hong Ngoc den samme enkle jenta med et sjenert smil. «Jeg er veldig glad for å ha deltatt på festivalen. Takket være øvelsen snakker jeg vietnamesisk bedre og er mer selvsikker når jeg opptrer. Jeg ønsker å reise til mange steder i fremtiden for å introdusere hjemlandet mitt», delte hun.

Disse enkle ordene inneholdt en stor drøm – drømmen om å tre ut i verden og bære landsbyens historie med seg.

Festivalen «Vårt vietnamesiske språk» er over, men dens innvirkning gir fortsatt gjenklang i hvert blikk og smil. Der var det vietnamesiske språket ikke lenger bare tørre leksjoner, men ble en bro som forbinder mennesker og regioner.

Med 11 deltakende kommuner er hver enhet en brikke i det kulturelle puslespillet, og sammen skaper de et levende bilde av utdanning i Da Nangs høyland. I dette bildet spiller det vietnamesiske språket en sentral rolle – både som et læringsverktøy og som en nøkkel til å åpne døren til integrering.

Som lærer Nguyen Van Phuc sa, ligger festivalens største verdi ikke i premiene, men i mulighetene som skapes: muligheter for at elevene blir mer selvsikre, for at kultur skal spres, og for at avsidesliggende områder skal komme nærmere hverandre i den digitale tidsalderen.

Og kanskje er det på slike lekeplasser at frøene til kunnskap og identitet vil bli sådd vedvarende ... slik at det vietnamesiske språket en dag, fra landsbyene høyt oppe i fjellene, vil runge vidt og bredt, og bære med seg ambisjonene til en hel generasjon.

Kilde: https://baodanang.vn/tieng-viet-noi-nhung-nhip-cau-van-hoa-vung-cao-3334424.html