Ho Chi Minh-byen får tre nye bokgater.

[annonse_1]

TPO - Ifølge Ho Chi Minh-byens informasjons- og kommunikasjonsavdeling vil byen i nær fremtid bygge tre nye bokgater for å feire 50-årsjubileet for frigjøringen av Sør-Vietnam og landets gjenforening (30. april 1975 - 30. april 2025) for å videreutvikle en lesekultur.

Tre nye bokgater skal bygges i distrikt 7, Binh Tan-distriktet og Cu Chi-distriktet. Når de er ferdige, vil disse nye bokgatene skape flere leseplasser, og knytte seg til eksisterende bokgater som Nguyen Van Binh bokgate (distrikt 1) og Thu Duc City bokgate, og danne et «økosystem» for lesekultur. Dette vil bidra til å gjøre Ho Chi Minh-byen til et særegent og eksemplarisk reisemål for kulturelle aktiviteter, turisme , publisering og utvikling av lesekultur.

De nye bokgatene forventes å være bygget innen utgangen av 2024 og være i drift før april 2025.

Ho Chi Minh-byen har tre flere fotobokgater.

Aktiviteter på Nguyen Van Binh bokgate (distrikt 1)

Bokgatene er en del av Ho Chi Minh-byens hovedprosjekter: «Bygging av bokgater og bokrom over hele byen, som bidrar til utviklingen av lesekultur for folket i Ho Chi Minh-byen» og «Utstyring av 5 millioner bøker til fasiliteter» i byen. Disse prosjektene har som mål å fremme utviklingen av lesekultur i større grad og dypere i lokalsamfunnet.

Lesekulturrom i Ho Chi Minh-byen

I tillegg til å bygge nye bokgater, vil informasjons- og kommunikasjonsavdelingen i Ho Chi Minh-byen mobilisere sosiale ressurser, og strebe etter å sikre at 5 millioner bøker vil nå alle innbyggere i byen innen utgangen av 2025, inkludert: skolebiblioteker, videreutdanningssentre og biblioteker i de 21 distriktene og Thu Duc City.

I tillegg til å utvikle en lesekultur, samarbeidet informasjons- og kommunikasjonsdepartementet også med utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen for å implementere programmet «50 smarte biblioteker for byens studenter». Målet er å skape rom og forhold for studenter og unge mennesker til å samhandle, fremme kritisk tenkning og kreative ferdigheter gjennom erfaringsbaserte aktiviteter ved bruk av moderne vitenskaps- og teknologiutstyr, og å fremme lesevaner blant unge mennesker, samtidig som det møter det nåværende behovet for fysisk infrastruktur.