HCMC: Forslag om å øke inntektene for å beholde førskolelærere

Ifølge en fersk rapport fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen om den nåværende situasjonen for førskoleutdanning i byområder og industrisoner i Ho Chi Minh-byen, er den høyeste inntekten for førskolelærere 16,8 millioner VND/måned og den laveste er 5,1 millioner VND/måned.

Ifølge statistikk fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har førskolenivå 2611 ledere, 27 359 lærere og 11 458 ansatte.

Per januar 2024 mangler det fortsatt 278 personer i offentlige førskoleadministrasjoner, hvorav 529 lærere mangler i offentlige skoler og 671 lærere i ikke-offentlige institusjoner.

Ifølge forvaltningsorganets vurdering har byen hatt mange attraktive retningslinjer for førskolelærere, men de har ennå ikke dekket levebehovet i byen, spesielt ikke lærere fra andre provinser som må leie hus og dekke levekostnader.

Derfor velger en rekke lærere å jobbe frilans eller søke jobber i private organisasjoner eller enheter for å få høyere inntekt etter endt utdanning.

For å overvinne denne situasjonen har utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen implementert mange løsninger, som for eksempel: organisering av fleksibel rekruttering av tjenestemenn i mange former (eksamener, utvelgelse, rekruttering i mange runder i løpet av året); fremme desentralisering av rekrutteringsorganisasjonen for offentlige tjenesteenheter, styrket ansvar for enhetsledere, proaktivt tiltrekke ressurser og vurdere løsningen med å signere lærerkontrakter når man ennå ikke rekrutterer personell for å sikre driften av enheten.

I nær fremtid har Kunnskapsdepartementet sagt at de vil koordinere med innenriksdepartementet for å legge frem for Ho Chi Minh-byens folkekomité en rapport til vurdering og veiledning om tidspunktet for jobboverføring for offentlig ansatte, tidspunktet for organisering av den første runden med rekruttering av offentlig ansatte i hele byen; samtidig organisere mottakelsen av førskolelærere som er overført til arbeid i Ho Chi Minh-byen i henhold til enhetens behov.

Samtidig fortsetter utdannings- og opplæringssektoren å foreslå attraktive tiltak for førskolelærere, overvinne økonomiske vanskeligheter, hjelpe arbeidstakere med å delta i utdanningssektoren over lengre tid; styrke koordineringen med opplæringsinstitusjoner for å ha tiltak som tiltrekker studenter til å studere førskoleutdanning.

Spesielt for områder med industriparker (IP-er) har investeringer i bygging av barnehager i IP-er de siste årene fått oppmerksomhet fra hele det politiske systemet, og mange barnehageprosjekter investeres med statlige budsjettmidler.

Lokale myndigheter har proaktivt iverksatt mange tiltak for å mobilisere ressurser til å investere i fasiliteter, bygge skoler og klasserom, og bidra til å redusere byrden av overbelastning av antall barn per klasse for offentlige skoler i industrisoner.

Lærere på en førskole i en industripark i Ho Chi Minh-byen

Implementeringen av barnehageprosjekter i industriparker står imidlertid fortsatt overfor mange vanskeligheter på grunn av begrensede arealmidler til skolebygging; det er mange utfordringer å mobilisere bedrifter til å åpne skoler på leid land for skolebygging.

På den annen side øker behovet for barnepass etter arbeidstid for arbeidere i industriparker, mens antallet lærere i utdanningssektoren ikke er nok til å dele opp vaktene for å dekke behovet for barnepass etter arbeidstid, og skolene bryter arbeidsloven hvis lærerne jobber mer enn det foreskrevne antallet timer ...

For å overvinne disse vanskelighetene fortsetter utdanningssektoren å implementere regjeringens resolusjon nr. 35/NQ-CP (4. juni 2019) om å styrke mobiliseringen av sosiale ressurser for å investere i utdannings- og opplæringsutvikling i byen.

Samtidig fortsetter avdelingene og avdelingene å koordinere for å gi råd til Ho Chi Minh-byens folkekomité om å systematisere forskrifter om mobilisering av sosiale ressurser til utdanning innen hvert felt og spesifikk problemgruppe, avdekke overlappende, motstridende og manglende forskrifter; derfra gi råd og foreslå retninger for passende revisjon, supplering, erstatning eller avskaffelse; samtidig oppdatere ny politikk og retningslinjer for sosialisering for å fjerne vanskeligheter for lokalsamfunn.

Ved utgangen av skoleåret 2023–2024 har Ho Chi Minh-byen 3469 førskoleutdanningsfasiliteter med 340 746 barn som går på dem, inkludert 1248 skoler, 1955 barnepassgrupper, barnehageklasser, uavhengige førskoleklasser og 266 barnepassgrupper med en maksimal størrelse på 7 barn.

Spesielt for områder med industriparker – konsentrert i Thu Duc City og distriktene 7, 12, Tan Phu, Tan Binh, Binh Tan, Cu Chi, Binh Chanh og Nha Be – har hele byen 771 skoler; 1 590 klasser med 209 222 barn i studiene.

For tiden er andelen 5-åringer som går på skole 2 økter per dag 100 %. Hele byen har 312/312 valgkretser, kommuner og tettsteder som oppfyller standardene for universell førskoleutdanning for 5-åringer.

OPPMERKSOMHET

Kilde: https://www.sggp.org.vn/tphcm-de-xuat-tang-thu-nhap-de-giu-chan-giao-vien-mam-non-post759526.html