• Huynh Trong Hieu: Utmerket lærer i nasjonalt forsvar og sikkerhetsopplæring
  • 70 deltakere deltok i konkurransen på provinsielt nivå for fremragende førskolelærere.
  • Bac Lieu City: Over 140 lærere anerkjent som utmerkede lærere for skoleåret 2024–2025.

Faglig utvikling

Et av de mest slående aspektene ved konkurransen var lærerstabens seriøse og ansvarlige investering. Timene ble vurdert godt, og undervisningsmetodene oppfylte kravene, og demonstrerte grundig forberedelse og kontinuerlig innsats for faglig utvikling.

Mange lærere viste fleksibilitet i organisering av aktiviteter, med fokus på å fremme elevenes aktive rolle. Implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 var ganske effektiv, med mål om å utvikle egenskaper og kompetanser snarere enn bare å formidle kunnskap.

Organisasjonskomiteen delte ut priser til 14 lærere som oppnådde fremragende resultater i konkurransen.

Videre har bruken av informasjonsteknologi, digital transformasjon og den første utnyttelsen av kunstig intelligens i undervisningen gjort timene mer levende og mer relaterbare for elevene. Dette er et positivt tegn som viser at lærerstaben gradvis tilpasser seg de innovative kravene i utdanningssektoren.

Konkurransen ga lærerne en mulighet til å samhandle, lære og dele undervisningserfaringer. Evalueringen viste at de fleste lærerne viste sterke undervisningsmetoder, organiserte læringsaktiviteter fleksibelt, sørget for at de fastsatte målene ble nådd, og fokuserte på å utvikle elevenes fem egenskaper og ti kompetanser som fastsatt i den nye læreplanen.

Herr Hua Xuong Tin, fungerende leder for avdelingen for førskole og grunnskoleutdanning, Ca Mau provinsielle departement for utdanning og opplæring.

Konkurransen viste at kvaliteten på implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 på grunnskolenivå ble bekreftet med positive resultater. Imidlertid gjenstår noen begrensninger, som for eksempel urimelig tidsfordeling, langsom innovasjon i undervisningsmetoder i noen timer, og elevvurdering som noen ganger fokuserer for mye på resultater. Problemløsningsferdighetene og undervisningsmetodene til noen lærere trenger fortsatt ytterligere forbedring.

Spre drivkraften for innovasjon.

I tillegg til å bare vise frem individuelle evner, gir konkurransen også lærere en mulighet til å reflektere over undervisningsprosessen sin, og dermed justere og forbedre sine faglige ferdigheter. Mange lærere mener at deltakelse i konkurransen hjelper dem med å samle mer erfaring, dristig innovere metoder og forbedre kvaliteten på undervisningen.

Fru Nguyen Thi Thuy Trang, engelsklærer ved Nguyen Thi Dinh barneskole (Bac Lieu-distriktet), sa: «Konkurransen ga mange praktiske erfaringer med å utvikle nye undervisningsmetoder. Å bli anerkjent for våre prestasjoner er en motivasjon for lærere til å fortsette å strebe etter og gjøre en større innsats i undervisningen.»

Lærere ved Nguyen Thi Dinh barneskole (Bac Lieu-distriktet) bruker kunstig intelligens (KI) i matematikkundervisningen.

Det faktum at 71 av 71 lærere som deltok i konkurransen oppnådde tittelen « Utmerket lærer » på provinsielt nivå, og 14 lærere fikk fremragende prestasjoner, er ikke bare en velfortjent anerkjennelse, men skaper også en positiv ringvirkning i hele utdanningssektoren. Dette oppmuntrer lærere til å fortsette å lære og innovere, og bidrar til å forbedre kvaliteten på utdanningen.

Fru Son Cha Ri Da, musikklærer ved Le Loi barneskole (Hiep Thanh Ward), uttrykte sin glede og stolthet over å bli hedret. Ifølge henne er konkurransen en verdifull faglig plattform som hjelper lærere med å konsolidere og forbedre ferdighetene sine, samtidig som den gir muligheter til å samhandle og utveksle erfaringer med kolleger. Gjennom delte erfaringer og formidling av beste praksis er konkurransen også et viktig skritt for utdanningssektoren i Ca Mau-provinsen for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring.

Elever på grunnskolen får de beste mulige forutsetningene for å utvikle sine evner og egenskaper.

I sammenheng med stadig mer dyptgående utdanningsreformer bidrar det å opprettholde profesjonelle plattformer ikke bare til å identifisere og pleie talenter, men motiverer også hver lærer til kontinuerlig å forbedre sine faglige ferdigheter og utvikle sine evner for å møte kravene i den nye æraen.

Kim Truc

Kilde: https://baocamau.vn/trau-doi-chuyen-mon-phat-trien-nang-luc-a127822.html