SPØRSMÅL FRA BARNEHAGEBARN
Fru Nguyen Thi Van, rektor ved Soc Nau barnehage (An Hoi Tay-distriktet, Ho Chi Minh-byen), vil alltid huske en gang hun tok med barna sine på en sportsfestival . Mens læreren og elevene ventet på bussen, snakket de sammen. En fem år gammel jente sukket og sa: «Lærer, jeg kommer ikke til å gifte meg i fremtiden.» Fru Van ble overrasket over jentas svært alvorlige og bestemte ord. Hun beveget seg nærmere jenta og spurte: «Hva skjedde med deg? Kan du fortelle meg det tydeligere?» Jenta hvisket til henne om de gangene faren hennes snakket hardt til moren hennes, såret henne og hjemsøkte henne. Fru Van klemte barnet og hvisket til henne at negative ting, hvis noen, ikke er representative, ikke alt i dette livet. Hun sa også til seg selv at hun måtte finne en måte å diskutere med foreldrene om hvordan hun skulle kommunisere foran barn.
Enhver engasjert lærer vil vite hvordan man observerer og lytter til barn.
Bilde: Thuy Hang
«Hvert spørsmål og hver uttalelse fra barn er ofte ikke bare en tilfeldig setning. Enhver lærer som er dedikert til elevene sine, vil vite hvordan de skal observere og lytte til dem, og derfra, med en lærers følsomhet, kan de forstå om barna er triste eller glade; hva de er bekymret eller usikre på, eller hva de ønsker å dele. Derfra bør lærerne bry seg mer om barna, og kan hjelpe mange barn», delte fru Van. Og det er også det som gjør lærere – menneskene som følger elevene hver dag – annerledes enn maskiner, annerledes enn AI.
Fru Van sier alltid til lærerne på skolen at de aldri bør undervurdere barns spørsmål. Barn kan være umodne, naive, og uttrykkene deres er ikke klare ennå, men mange av spørsmålene deres er veldig smarte, og voksne kan ofte ikke svare på dem umiddelbart. I en time der læreren underviste om naturfenomener som regn, solskinn og hvordan man går trygt i regnet, spurte et barn i barnehageklassen: «Lærer, hvordan oppstår en storm?». Førskolelærere må, i tillegg til å forberede kunnskap for å kunne svare på mange av barnas spørsmål, også være dyktige i å kommunisere med barn, slik at barn ikke er redde for å stille spørsmål, alltid opprettholder en ånd av nysgjerrighet og kjærlighet til læring, og dermed utvikler tenkningen deres.
Førskolelærere i pedagogiske aktiviteter oppfordrer barn til å stille spørsmål
FOTO: THUY HANG
LÆRERENS HJERTE – HVA MASKINER IKKE HAR
Master - Doktor Pham Van Giao, direktør ved Institutt for anvendt psykologi - utdanning, sa: I sammenheng med den digitale tidsalderen og den sterke og utbredte utviklingen av kunstig intelligens står utdanningen overfor dyptgripende og banebrytende endringer. Lærere er ikke lenger bare de som gir og formidler kunnskap, men må også utvikle personlighet og livsferdigheter for elevene. Utfordringene lærerne står overfor i denne sammenhengen er enorme.
Uansett hvor avansert teknologien er, spiller lærerens hjerte og forståelse fortsatt en ekstremt viktig rolle. Spesielt i læringsmiljøet har den emosjonelle faktoren og forbindelsen mellom lærere og elever en sterk innvirkning på elevenes omfattende utvikling.
Master - Doktor Pham Van Giao (direktør for Institutt for anvendt psykologi og utdanning)
AI kan svare på spørsmål, gi informasjon umiddelbart, behandle data i superhastighet og hjelpe elever med å finne svar umiddelbart uten å bli dømt eller evaluert. Uansett hvor rask og intelligent AI er, kan den ikke erstatte lærernes viktige rolle i å knytte emosjonell og åndelig kontakt med elevene. «Uansett hvor avansert teknologien er, spiller lærerens hjerte og forståelse fortsatt en ekstremt viktig rolle. Spesielt i utdanningsmiljøet har den emosjonelle faktoren og forbindelsen mellom lærere og elever en sterk innvirkning på elevenes omfattende utvikling», sa masterdoktor Pham Van Giao.
SKAP MULIGHETER FOR BARN TIL Å UTVIKLE FØLELSER OG KRITISK TENKING
Mester – Doktor Pham Van Giao mener at lærere trenger evnen til å forstå og vise empati. En elev kan stille AI hvilket som helst spørsmål uten frykt for å bli latterliggjort. AI kan svare på alt, men AI kan ikke gjenkjenne ikke-verbale signaler fra elever, som angst, stress, mangel på selvtillit eller vanskeligheter med å integrere. Men lærere kan gjøre dette.
Ikke la det komme en dag hvor barn velger å spørre AI i stedet for voksne.
Fru Bui Thi Thuy, viserektor ved Ly Tu Trong barneskole (Tam Thang-distriktet, Ho Chi Minh-byen), håper at foreldre, lærere og voksne vil være mer tålmodige og lære å kommunisere med barna sine, slik at de ikke mister nysgjerrigheten og lysten til å lære.
Foreldre og lærere må oppmuntre barn til å stille spørsmål. For hvis vi er likegyldige, gretne eller dømmer barns spørsmål, vil barn en dag velge å spørre AI, spørre datamaskiner, betrakte AI som venner i stedet for å snakke og utveksle med voksne.
Lærere må også skape muligheter for barn til å utvikle sine følelser og kritisk tenkning. Lærere hjelper ikke bare elevene med å forstå et problem, men oppmuntrer dem også til å analysere det, stille spørsmål og tenke grundig over det.
Videre, i den digitale tidsalderen, hvor isolasjon kan oppstå i nettbaserte læringsmiljøer, må lærere gjenopprette ansikt-til-ansikt-relasjoner og gruppeaktiviteter. Dette vil gjøre det mulig for elevene å lære å kommunisere, dele følelser og bygge empati – elementer som AI ikke kan tilby.
I tillegg, ifølge Giao, må lærere lære elevene hvordan de skal stille spørsmål og utvikle selvlæringsevner. Mens AI gir svar, kan lærere hjelpe elevene med å utvikle evnen til selvstudium, søke etter og sjekke informasjon fra mange kilder.
«Og spesielt i AI-æraen må lærere være strenge og rettferdige. I en tid der alt kan manipuleres av teknologi, blir lærerens strenghet en viktig faktor for at elevene skal lære å respektere disiplin og ansvar, og skape et seriøst og rettferdig læringsmiljø. Strenghet betyr ikke likegyldighet eller kulde, men besluttsomhet i å opprettholde etiske og akademiske standarder, og dermed hjelpe elevene med å utvikle disiplinerte, selvdisiplinerte og respektfulle arbeidsvaner», delte mester – doktor Giao.
Kilde: https://thanhnien.vn/tro-chuyen-voi-tre-bang-trai-tim-185251114193658847.htm
Kommentar (0)