Privatskoler søker løsninger for å holde seg flytende.

For mange år siden, da elevtallet økte raskt, men offentlige skoler ikke kunne bygges raskt nok, implementerte Dong Nai-provinsen en effektiv løsning: å oppfordre til sosialisering av utdanning. Takket være den vellykkede sosialiseringen av utdanning, løste provinsen ikke bare noe av presset på skolefasilitetene, men sparte også tusenvis av stillinger og hundrevis av milliarder av dong årlig investert i utdanning.

Bui Thi Xuan barneskole, videregående skole og videregående skole søker løsninger for å forbedre tjenestekvaliteten for å beholde elevene. Foto: Cong Nghia

Men etter hvert som befolkningen stagnerte, flere offentlige skoler ble bygget, og myndighetene implementerte en politikk med gratis undervisning for elever i offentlige skoler, begynte mange investorer i utdanningssektoren å merke vanskelighetene og klarte ikke å nå sine elevmål.

Effektiviteten av sosialiseringen av utdanning.

Takket være fremme av pedagogisk sosialisering siden tidlig på 2000-tallet, har Dong Nai -provinsen nå et omfattende privat utdanningssystem, både når det gjelder fasiliteter og elevtall. Mange bedrifter har investert ikke bare i generell utdanning, men også i førskole-, høyskole- og universitetsnivå. Provinsen har spesielt mange utdanningsinstitusjoner som implementerer tospråklige programmer og videregående skoler som underviser i internasjonale læreplaner, i tråd med integreringspolitikken i den nye konteksten.

Takket være investeringsinnsats har mange utdanningsinstitusjoner nå bygget sterke merkevarer, som for eksempel: Bui Thi Xuan barne-, ungdoms- og videregående skole; Dinh Tien Hoang barne-, ungdoms- og videregående skole (Tam Hiep-distriktet); Tran Dai Nghia barne-, ungdoms- og videregående skole (Ho Nai-distriktet); Asia bilingual barne-, ungdoms- og videregående skole; Lac Hong bilingual barne-, ungdoms- og videregående skole (Tran Bien-distriktet); og Bien Hoa barne-, ungdoms- og videregående skole (Trang Dai-distriktet). I tillegg har IGC Education System (med hovedkontor i Ho Chi Minh -byen) nå en rekke utdanningsinstitusjoner, fra førskole- til universitetsnivå, som opererer i ulike kommuner og bydeler over hele provinsen.

«Skolen vår har for tiden over 5000 elever. For å beholde elevene må vi nøye vurdere enhver økning i skolepenger, mens lønninger og driftskostnader fortsetter å stige. Når myndighetene øker lærernes lønninger og gir avkall på skolepenger for elever i offentlige skoler, blir vi enda mer bekymret, fordi elever og lærere kan forlate private skoler til fordel for offentlige.»

Rektor ved Tran Dai Nghia Primary, Secondary and High School (Ho Nai Ward) LE XUAN THO

Etter sammenslåingen av de tidligere provinsene Dong Nai og Binh Phuoc har Dong Nai-provinsen nå nesten 200 private førskoler og barneskoler og ungdomsskoler, hovedsakelig de fra den tidligere Dong Nai-provinsen. Før sammenslåingen gikk over 20 % av elevene i den tidligere Dong Nai-provinsen på privatskoler, betydelig høyere enn landsgjennomsnittet på 6,8 %. Takket være denne relativt høye andelen private utdanningsinstitusjoner sparer provinsen et betydelig antall lærer- og personalstillinger og reduserer de tilbakevendende utgiftene i utdanningssektoren betydelig hvert år.

En pensjonert utdanningstjenestemann, som var nært knyttet til perioden med provinsens sterkeste utvikling av sosialisert utdanning, delte: «På 1990-tallet og tidlig på 2000-tallet, da Dong Nai-provinsen, sammen med resten av landet, var dypt integrert med det internasjonale samfunnet, økte befolkningen i Dong Nai svært raskt, noe som førte til en etterspørsel etter skoleutvikling, mens provinsen ikke kunne investere raskt nok. Provinsen vedtok en svært besluttsom politikk med å fokusere på å tiltrekke seg sosialisert utdanning for å redusere presset på investeringer fra budsjettet.»

Den provinsielle ledelsen har nøye vurdert en mangesidig tilnærming til sosialisering av utdanning. Hvis provinsen investerer i skoler ved hjelp av budsjettet sitt, vil det kreve tomter, byggekostnader, lærer- og stabsstillinger og årlige driftsutgifter. Men hvis provinsen fremmer sosialisering, vil disse problemene ikke lenger være et problem; faktisk vil budsjettet til og med motta ytterligere årlige inntekter fra skatter som pålegges private utdanningsinstitusjoner.

Investorer går inn i en vanskelig periode.

Etter år med sterk vekst har private utdanningsinstitusjoner nylig begynt å merke vanskeligheter med å tiltrekke seg studenter, spesielt de som er relativt nye og mangler en distinkt tilnærming. Eieren av en stor privat utdanningsinstitusjon i Tam Hiep-distriktet uttalte: «Tidligere år var det ganske enkelt å tiltrekke seg studenter, så registreringsperioden ble vanligvis avsluttet ganske tidlig. Imidlertid har registreringen blitt vanskeligere de siste årene, og vi klarer ofte ikke å nå målene våre.»

Rektoren ved en privat videregående skole i Tam Hiep-distriktet uttalte: Grunnen til at privatskoler har større problemer med å melde seg på, er nedgangen i befolkningsveksten, mens det bygges stadig flere offentlige skoler. Siden Covid-19-pandemien har mange foreldre måttet justere barnas utdanningskostnader. I tillegg har myndighetenes politikk med å frafalle eller redusere skolepenger for elever i offentlige skoler ført til at mange foreldre har valgt offentlige skoler for å dra nytte av denne politikken.

Dinh Ngoc Tu, daglig leder i Dinh Thuan Joint Stock Company (i Tam Hiep-distriktet), investor i et system med private utdanningsfasiliteter på alle nivåer fra førskole og grunnskole til yrkesfaglig videregående opplæring i provinsen, sa: «Selskapet hadde et prosjekt for å bygge en barneskole i Trang Bom-distriktet (nå Trang Bom kommune) for 10 år siden og betalte 38 milliarder VND til statsbudsjettet for å motta landtildelingen. På grunn av endringer i arealpolitikken må investorene imidlertid by på land i stedet for å få tildelt det. Hvis det legges ut på budgivning, er landprisen svært høy, noe investorene ikke har råd til. Derfor ønsker selskapet å få tilbake pengene de betalte til statsbudsjettet.»

I mellomtiden sa rektorene ved mange privatskoler i bydelene Tran Bien og Tam Hiep at opptaksprosessen tidligere år gikk veldig greit på grunn av høy etterspørsel, noe som krevde at skolene avholdt opptaksprøver eller gjennomgikk søknader. I løpet av de siste tre årene har imidlertid situasjonen blitt vanskeligere. Selv nå annonserer mange privatskoler, inkludert de med et sterkt omdømme, supplerende opptak med fortrinnsrettslige retningslinjer, i håp om å tiltrekke seg flere overgangselever i begynnelsen av det kommende andre semesteret.

Rektoren ved Bui Thi Xuan barneskole, videregående skole og videregående skole, Pham Thi Ngoc Ly (i Tam Hiep-distriktet), sa: «Når det er vanskelig å få elever, må skolen nøye vurdere, for eksempel å øke skolepengene årlig for å opprettholde et stabilt elevtall. Skolen må forbedre kvaliteten på undervisning og læring, kvaliteten på skolelunsjene og kvaliteten på elevenes soveplasser.»

Rektoren ved Bé Ngoan Giang Thị Chuốt private barnehage (i Trảng Dài-distriktet) sa: «Foreldre som velger private skoler for barna sine vurderer ofte nøye kvaliteten på tjenestene og skolepengene. Derfor må skolen forbedre kvaliteten på tjenestene for å beholde foreldrene.»

Cong Nghia

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202512/truong-tu-tim-giai-phap-de-dung-vung-dff2323/