Press fra tallene
Hvert år i løpet av opptaksprøvesesongen for 10. trinn kunngjøres informasjon om "konkurranseforholdet" for hver skole, sammen med eksamensplanen, kvoter og fag.
Elever ser på prosenter, for eksempel 1/3 eller 1/5, som en «skjebne» for fremtiden. Mange endrer preferansene sine i siste liten og velger skoler under sin faktiske evne i frykt for å mislykkes. I mellomtiden blir mange andre selvtilfredse og reduserer innsatsen når de møter lave akseptrater. Disse tilsynelatende objektive tallene fører faktisk til at elevenes mentale tilstand blir ustabil og potensielt fører til feilaktige akademiske valg.
Kandidater som deltar i opptaksprøven for 10. trinn i Ho Chi Minh-byen i 2025.
FOTO: DAO NGOC THACH
Konkurranseforholdet forutsier ikke utfallet.
I teorien skal konkurranseforholdet hjelpe kandidatene med å «estimere vanskelighetsgraden» på eksamen. I virkeligheten gjenspeiler imidlertid ikke dette tallet det sanne konkurransenivået nøyaktig.
To skoler med samme opptaksprosent på 1/10 har ikke nødvendigvis samme nivå av konkurranse. Noen skoler har mange falske søknader, der elever rett og slett søker for å «prøve lykken», mens andre har færre søknader, men hovedsakelig fra akademisk sterke elever.
Konkurranseforholdet svinger betydelig fra år til år på grunn av en rekke faktorer som geografisk plassering, skolens omdømme, endringer i elevkvoter og publikumspsykologi. Derfor mangler det vitenskapelig grunnlag å bruke konkurranseforholdet som grunnlag for å forutsi opptakssjanser.
Mange utdanningseksperter hevder at: «Konkurranseforholdet beskriver bare antall søknader, ikke resultatet. Derfor bør ikke dette forholdet brukes til å veilede valg av søknad til universiteter og høyskoler.»
Informasjon som kandidater og foreldre trenger å vite.
Statistisk sett er opptaksforholdet rådata med lav informasjonsverdi, med mindre det ledsages av faktorer som poengsumfordeling, prioriteringskriterier eller anslåtte grenseverdier. Det gjenspeiler ikke studentenes evner, det faktiske konkurransenivået eller kvaliteten på utdanningen ved skolen.
Kandidater som tar opptaksprøven til 10. klasse i Ho Chi Minh-byen i 2025
FOTO: DAO NGOC THACH
Derfor, i stedet for å fokusere utelukkende på «hvor mange som tar eksamen – hvor mange som består», bør foreldre og elever være oppmerksomme på informasjon som gir meningsfull veiledning:
- Grenseverdiene, poengsumfordelingene for opptak og poengsumkvantilene over årene gir studentene et grunnlag for å selvvurdere sine evner.
- Informasjon om akademiske programmer, læringsforhold, karriereveiledning og eksamensrater ved disse skolene.
Samtidig bør skolene styrke opptak til universiteter og høyskoler og karriereveiledning på ungdomsskolen, slik at elevene forstår seg selv bedre i stedet for å jage etter skolens «popularitet». Med nok nøyaktig og nyttig informasjon vil elevene vite hvordan de skal velge en passende skole.
Kilde: https://thanhnien.vn/ty-le-choi-co-phan-anh-thuc-chat-do-kho-ky-thi-lop-10-tphcm-185260506102012964.htm
Kommentar (0)