Nasjonalforsamlingen diskuterte nylig hva lærere har forbud mot å gjøre, spesielt forbudet mot at lærere tar imot penger fra elever. Mange som verdsetter læreryrket lurer også på: Bør dette forbys, og i så fall hvordan bør det implementeres?
En åpen time (foreldre inviteres til å lære sammen med barna sine) på Dong Da barneskole, Tan Binh-distriktet, Ho Chi Minh-byen - Illustrasjonsfoto: H.HG
I et sivilisert samfunn er en atferd mer nødvendig jo mer legalisert den blir, og dette bør ikke ekskludere folk i noe yrke.
Å unngå eller vagt nevne sensitive problemstillinger kompliserer bare implementeringen og skaper en rekke presedenser. Det blir også urettferdig på tvers av ulike yrker og grupper.
Lærerloven kan, i tillegg til bestemmelser om fortrinnsbehandling, ære og beskyttelse, ikke unnlate å inkludere forbud og spesifikke forbud.
Fullt forstått, ville mange ekte lærere ikke bare ikke føle bitterhet, men også være glade for at loven kunne bidra til å skille mellom godt og vondt, og redusere antallet råtne epler som ødelegger klasen.
«Det er forbudt å tvinge elever til å betale penger i noen form» er et av de viktigste forbudene ... og bør håndheves strengt. Det bør ikke bare være fastsatt i loven, men også spesifikt nedfelt i lærernes retningslinjer for oppførsel på hver skole.
Læreryrket er unikt, og derfor er det alltid underlagt strengere gransking fra samfunnet. Andre kan få lov til å kle seg uformelt, men det får ikke lærere.
Andre kan bli tilgitt for å snakke upassende, men ikke lærere. Det som er lett akseptert i andre yrker, blir lærere lett kritisert for. Fra et visst perspektiv stammer denne strengheten fra læreryrkets høye status.
Utdanning er grunnleggende for menneskelig utvikling, og det er lærerne som legger dette grunnlaget. De som går inn i læreryrket må forstå dette på forhånd. Og disse «forbudte» aspektene bør inkluderes tidlig og omfattende i lærerutdanningsprogrammene.
I realiteten er det imidlertid vanskeligere å håndheve praksisen med å «motta penger» fra elever enn noe annet forbud, ettersom det avhenger av faktorer utenfor lærerens kontroll. Disse inkluderer systemet, arbeidsmiljøet og elevers og foreldres oppførsel.
Mange foreldre i dag, spesielt de med barn i lavere klassetrinn, bruker penger for å kjøpe seg trygghet når det gjelder lærere. I stedet for å sørge for at barna deres blir behandlet rettferdig, løses noen problemer gjennom økonomiske midler.
Mange foreldre er rasende over ugjerningen og investerer fortsatt penger i den, og klamrer seg til kjærligheten til barna sine og overser den. Mange spiller rollen som både offer og gjerningsmann.
De er ikke uten skyld. Med andre ord ville det være upraktisk å bare «forby lærere» i loven, fordi det finnes utallige måter å omgå loven på. Læreryrket er ikke bare sensitivt og stressende, men også fullt av fristelser.
Å hjelpe lærere med å overvinne fristelser krever også en endring i tankesett fra elever og foreldre. Videre er det behov for en kvalitativ endring i skoleadministrasjon og lærerledelse.
De som gjør det rette bør anerkjennes, og de som gjør galt må holdes strengt ansvarlige for sine handlinger.
Sammen med en endring i oppfatningen av læreres oppførsel og respekt for dem, vil det å uttrykke takknemlighet til lærere ved slike anledninger virkelig bli gjenopprettet til sin rette betydning. Og ingen vil føle seg såret av denne «forbudte» praksisen.
[annonse_2]
Kilde: https://tuoitre.vn/ve-nhung-dieu-cam-chanh-long-20241111082714883.htm
Kommentar (0)