Å overvinne funksjonshemminger, oppnå drømmer.

(Baohatinh.vn) - Takket være kjærlighet og passende pedagogiske metoder, overvinner mange funksjonshemmede barn i Ha Tinh gradvis sitt mindreverdighetskompleks, og streber etter å lære, trene og integrere seg trygt i samfunnet.

Bui Quang Anh (født i 2009) fra Can Loc kommune ble født med medfødt hørselshemming og møtte mange vanskeligheter med kommunikasjon og læring fra ung alder. I en alder av 6 år sendte familien ham for å studere ved Hong Linh-senteret for støtte til utvikling og inkluderende utdanning for barn med funksjonsnedsettelser. Takket være kjærligheten og oppmuntringen fra nonnene og lærerne der, fikk Quang Anh gradvis selvtillit og interesse for studiene sine.

Bui Quang Anh var fullstendig oppslukt av hvert strøk i tegningen sin.

Hver leksjon er en vedvarende læringsreise for Quang Anh, verken i stand til å høre eller snakke. Spesielt når han lærer å male, må han legge ned dobbelt så mye innsats og tålmodighet. I tillegg til sine dyktige hender, må Quang Anh nøye observere lærernes gester, føle uttrykkene deres og tålmodig bruke fantasien sin til å formidle disse følelsene gjennom hvert penselstrøk.

Fra de første penselstrøkene ble lidenskapen hans gradvis «vekket». Hans spesielle kjærlighet til maling blomstret da Quang Anh vant tredjepremien på landsbasis i malekonkurransen for døve elever i 2025 og 2026.

Quang Anh delte: «Jeg liker veldig godt å tegne, spesielt landskapsmalerier. Jeg er veldig glad og takknemlig for å ha den dedikerte veiledningen og støtten fra nonnene og lærerne her, som lar meg lære og forfølge lidenskapen min. Jeg vil prøve enda hardere å bli en nyttig person, først og fremst ved å hjelpe barna på senteret med å lære å tegne bedre.»

Dette maleriet av Bui Quang Anh vant tredjepremien på landsbasis i malekonkurransen for døve elever i 2026.

Quang Anhs historie er også en refleksjon av de mer enn 250 elevene som mottar pedagogisk støtte ved Hong Linh Center for Developmental Support and Inclusive Education for Children with Disabilities. Hvert barn står overfor unike vansker knyttet til hørsel, kommunikasjon eller utvikling, men de deler alle et felles ønske om å lære, gå på skole og integreres med sine jevnaldrende. I hver time følger de oppmerksomt lærerens tegn for å lære bokstaver og setter tålmodig sammen tall for å løse matteproblemer. Noen barn har alvorlige funksjonsnedsettelser som påvirker både deres fysiske og intellektuelle evner, men de studerer og øver flittig hver dag.

Mange barn har lært å lese, skrive og regne takket være lærernes engasjerte undervisning.

I tillegg får mange barn også oppleve kunstfag. I musikktimen , for de som berører et piano for første gang og kjenner melodien med egne hender, viser øynene og smilene tydelig hvor glade de er.

Le Duc Tan (fra Cam Due kommune), en student ved Hong Linh-senteret for støtte til utvikling og inkluderende utdanning for barn med funksjonsnedsettelser, delte: «Hver dag kommer jeg til timen, og jeg er veldig glad for å lære å lese, spille piano og spille med vennene mine. Selv om jeg bare har studert i kort tid, kan jeg allerede spille flere sanger effektivt. Jeg skal prøve å studere enda bedre.»

Le Duc Tan (først til venstre) øver flittig på pianotimen sin.

Reisen med å integrere funksjonshemmede barn i samfunnet blir også stille og rolig pleiet av mødrene og tantene på Ha Tinh barnehjem med kjærlighet hver dag. De fleste barna her har alvorlige funksjonshemminger, og mange lider av flere funksjonsnedsettelser samtidig. De er i ulik alder, fysiske tilstander og kognitive evner, så det krever usedvanlig tålmodighet å ta vare på, utdanne og støtte dem.

Lærerne ved Ha Tinh barnehjemmet tar vare på, støtter og oppmuntrer barna i deres daglige fremgang.

For barn med funksjonsnedsettelser er reisen til å tilegne seg kunnskap aldri enkel. Noen bruker lang tid på å gjenkjenne bokstaver eller memorere enkle tall; noen har problemer med å konsentrere seg i klasserommet; og noen møter språkbarrierer, og trenger trinnvis støtte i å lese, skrive og uttrykke tankene sine.

Phan Thi Thuy Huong, lærer ved Ha Tinh barnehjem, sa: «Hvert barn har en unik situasjon og en ulik evne til å lære, så lærerne må være veldig tålmodige og finne passende metoder. Noen ferdigheter må læres gjentatte ganger, men vi er veldig glade når barna gjør selv små fremskritt.»

Lærer Phan Thi Thuy Huong veileder barna nøye i å delta i fysiske leker.

I tillegg til klasseromsundervisning fokuserer inkluderende utdanningsinstitusjoner også på å engasjere barn i utendørsaktiviteter, gruppeaktiviteter, kulturutvekslinger, fysiske leker, talentklasser og en rekke konkurranser for funksjonshemmede over hele landet. Gjennom disse aktivitetene blir hvert barns unike evner gradvis oppdaget, pleiet og utviklet.

Fru Nguyen Thi Toan, direktør for Hong Linh-senteret for støtte til utvikling og inkluderende utdanning for barn med funksjonsnedsettelser, uttalte: «For tiden tar senteret vare på, pleier og støtter utdanningen til over 250 elever med ulike funksjonsnedsettelser. Vi bruker mange passende undervisningsmetoder, kombinert med terapeutiske tiltak, for å hjelpe dem med å utvikle sine kognitive evner, språkferdigheter og livsferdigheter. I tillegg legger senteret spesiell vekt på å identifisere og pleie talenter hos hvert barn gjennom aktiviteter som maling, musikk og sport, og oppmuntrer dem til å delta i nasjonale konkurranser for funksjonshemmede ... Gjennom dette hjelper vi dem å bli mer selvsikre og selvsikre når det gjelder å integrere seg i samfunnet.»

Barna ved Hong Linh-senteret for utviklingsstøtte og inkluderende utdanning for barn med funksjonsnedsettelser deltar entusiastisk i idrettstimen sin.

Til tross for fysiske ulemper eller kommunikasjonsbegrensninger, streber mange barn med funksjonsnedsettelser hver dag etter å overvinne usikkerheten og personlige barrierer for å få tilgang til kunnskap og integrere seg i samfunnet. Med urokkelig besluttsomhet og et brennende ønske om å lære, bli elsket og leve som sine jevnaldrende, skriver de vakre historier om viljestyrke og tro på fremtiden.

For å sikre at barn med funksjonsnedsettelser har muligheten til å integreres i samfunnet, er det avgjørende å skape et passende læringsmiljø, slik at de får tidlig tilgang til utdanning og motta støtte gjennom spesialiserte metoder. I tiden som kommer vil Foreningen for beskyttelse av mennesker med funksjonsnedsettelser og foreldreløse barn i Ha Tinh-provinsen fortsette å koordinere med relevante enheter og lokaliteter for å fremme yrkesopplæring og karriereveiledning, og hjelpe dem med gradvis å utvikle arbeidsferdigheter og bli selvstendige i livet. Vi håper at alle barn med funksjonsnedsettelser vil få muligheten til å utvikle sine evner, leve, studere og delta på lik linje i samfunnet.

Herr Nguyen Van Son – styreleder i foreningen for støtte til funksjonshemmede og foreldreløse barn i Ha Tinh-provinsen

Gruppeaktiviteter ved Hong Linh-senteret for utviklingsstøtte og inkluderende utdanning for barn med funksjonsnedsettelser.

Kilde: https://baohatinh.vn/vuot-len-khiem-khuyet-cham-toi-uoc-mo-post309114.html