«Det er ingenting galt med studentrangeringer»

Mange lærere mener at det å rangere elever bidrar til å spore resultater og motiverer til konkurranse, så det er ingenting galt med det; det burde bare ikke offentliggjøres.

Ved slutten av første semester i fjor oppnådde Huy, nå en 11. klassing i Ha Nam , en gjennomsnittsscore på 7,8, og ble dermed rangert som nummer 19 av 42 elever i klassen. Dette resultatet ble lest opp av klasselæreren hans på foreldremøtet, sammen med en detaljert karakterutskrift.

Huy ble ikke sjokkert over dette resultatet, fordi han visste hva han selv kunne. Men Huys mor ble overrasket da sønnen mistet tittelen som fremragende elev, og poengsummen hans var mye lavere enn naboenes barn.

«Jeg ble mye skjelt ut. Hele familien min forventet at jeg skulle gjøre det bedre», mintes Huy, og la til at dette ikke var nytt fordi han hadde blitt rangert siden ungdomsskolen.

Gia Binh, en elev i 12. klasse i Bac Giang , blir rangert hver tredje måned. Binhs skole legger sammen poengsummene fra de tre fagene i opptaksprøven til universitetet og rangerer dem deretter fra topp til bunn. Binh er registrert i D01-gruppen (matte, litteratur, engelsk) med nesten 400 elever, vanligvis på plass 100–150, mens målet er topp 70.

«Hver gang jeg ikke kan ta en eksamen, får jeg ikke spist eller sovet. Når resultatene kommer ut, maser foreldrene mine på meg», sa Binh.

Forslaget om å avskaffe rangeringen og kunngjøringen i foreldremøter ble fremmet av Pham Khac Chung, rektor ved Nguyen Ba Ngoc barneskole i Dak Nong-provinsen, under Happy School-diskusjonen i slutten av oktober. Chung sa at alle foreldre ønsker at barna deres skal lære bra og få høye rangeringer, men ikke alle barn har akademiske styrker. Rangering og offentlig kunngjøring skader elevene og legger press på dem og familiene deres.

Ifølge en undersøkelse utført av VnExpress 21. oktober støttet 70 % av mer enn 2700 respondenter dette. Mange lærere mener imidlertid at det å rangere elever ikke er en dårlig ting, men snarere et verktøy for å overvåke elevenes akademiske prestasjoner og skape motivasjon for konkurranse. Problemet er hvordan man gjør det.

Undersøkelsesresultater utført av VnExpress fra 21. til 31. oktober. Skjermbilde

Rektoren ved en ungdomsskole i Ba Dinh-distriktet i Hanoi erkjente at all aktivitet må evalueres.

«Land har også rangeringer for å vite hvor de står sammenlignet med verden. Hvorfor ikke utdanning?», tok han opp spørsmålet.

Rektor Van Thuy Duong ved Luong The Vinh Secondary and High School i Hanoi sa enig: «Uten press finnes det ingen diamanter». Ifølge henne bør ikke utdanning alltid handle om å trøste og fullstendig gi opp konkurranse.

«Arbeid har alltid tidsfrister, rangeringer og belønninger. Hvis vi ikke forbereder elevene på disse tingene, hvordan skal de møte det virkelige liv?», sa Duong.

For eksempel, i eksamen for 200 elever, hvor 2000 elever registrerte seg, sa fru Duong at mange ofte sier 1 mot 10, men i realiteten må elevene rangeres fra 1 til 200 for å bli tatt opp. Eller når lærerne setter sammen et team med utmerkede elever, må de også basere seg på screeningtester for å velge ut elevene med høyest poengsum. Derfor finnes rangering alltid i utdanningen og kan ikke elimineres fullstendig.

I mange land er det fortsatt vanlig og meningsfullt å rangere elever basert på karakterer på videregående skole. I USA har for eksempel offentlige skoler ofte to rangeringer, én etter skole og én etter stat. Elever som gjør det bedre, vil gå på bedre skoler eller motta mer økonomisk støtte. Noen amerikanske universiteter har også spesifikke krav til elevenes klasse- eller skolerangeringer.

Et vitnemål for en elev i 10. klasse ble delt ut til foreldrene under det avsluttende møtet for første semester i skoleåret 2023–2024. Foto: Levert av foreldre

Faktisk er ikke rangering av elever et obligatorisk krav fra Kunnskapsdepartementet eller noen annen kommune i Vietnam. Skolene har imidlertid fortsatt data om elevrangering for å overvåke læringsutbytte og gjøre vurderinger.

Fru Nguyen Boi Quynh, rektor ved Viet Duc videregående skole i Hanoi, sa at uten disse dataene ville ikke lærerne vite hvilke elever som gjør fremskritt og hvilke elever som trenger å anstrenge seg hardere for å få rettidige og passende utdanningstiltak. Disse dataene er også viktige for å råde elevene til å velge et universitet som er innenfor deres evner.

Dette er også fru Thuy Duongs oppfatning. Den riktige måten, ifølge fru Quynh og fru Duong, er imidlertid at i stedet for å offentliggjøre listen for hele klassen og deretter distribuere den til foreldrene, kan lærerne varsle hver elev og foreldrene deres separat.

«Vi er fast bestemt på å ikke få elever og familiene deres til å føle seg skamfulle eller flaue. Lærere må være der for å dele, for hvis elever føler seg redde og distanserer seg fra lærerne, vil det være svært vanskelig å implementere positive pedagogiske tiltak», sa fru Duong.

Fru Thu Oanh, mor til en elev i 6. klasse i Thu Duc City i Ho Chi Minh-byen, er også komfortabel med å vite barnets rangering gjennom programvaren for læringssporing. Etter hver prøve vil læreren gi henne beskjed om å sjekke.

«Jeg synes rangering er normalt, slik at barn vet at de må prøve hardere, på betingelse av at skolen ikke kunngjør eller kommenterer offentlig, for å unngå sammenligninger mellom barn eller foreldre», sa Oanh.

Elever stiller seg opp i gården til Tran Dai Nghia videregående skole før de går inn i eksamenslokalet, der de konkurrerer om en plass i 6. klasse, juni 2022. Foto: Thu Huong

Hvis rangeringen fortsatt opprettholdes, håper Hoang Huy også at dette kun vil bli annonsert privat til foreldre.

«Hvis jeg annonserer privat, blir jeg ikke sammenlignet med vennene mine, men jeg blir fortsatt skjelt ut hvis jeg ikke innfrir forventningene», innrømmet Huy.

Rektorer sier det er viktig at lærere samarbeider tett med foreldrene, gir positiv veiledning, i stedet for å være raske til å skjelle ut barn når de får mindre enn ønskelige resultater.

«Hvis du alltid kritiserer barnets akademiske resultater, er det meningsløst å beholde eller fjerne rangeringen deres», sa en rektor i Ba Dinh-distriktet.

Thanh Hang - Le Nguyen

*Elevens navn er endret

Kildekobling: https://vnexpress.net/xep-hang-hoc-sinh-khong-co-gi-xau-4672642.html