Strach przed egzaminem wstępnym do 10 klasy.

TP - Egzamin wstępny do 10. klasy jest przerażającym przeżyciem dla milionów rodziców i uczniów. Wszyscy mają nadzieję, że ta sytuacja wkrótce się skończy.

0,25 punktów przeznaczenia

Miesiąc temu NPN ( z Hai Phong ) stale cierpiała z powodu bólu spowodowanego refluksem żołądkowym. Jej matka, Le Thi Hien Ngoc, powiedziała, że ​​przed egzaminem w dziesiątej klasie jej córka odczuwała uporczywe nudności i sporadyczne bóle brzucha. W szpitalu lekarze stwierdzili, że refluks żołądkowy u córki ma podłoże psychiczne. Z miłości do córki, pani Ngoc pragnęła tylko, aby egzamin jak najszybciej się zakończył.

Pani Ngoc popełniła również błąd, który do dziś ją trapi. Po tym, jak jej dziecko zdało egzamin z matematyki, pani Ngoc ściągnęła z internetu sugerowane odpowiedzi, aby dziecko mogło je zobaczyć. Wyniki nie były zgodne z oczekiwaniami, N. zniechęciła się, a jej problemy zdrowotne się pogorszyły, przez co nie mogła spać całą noc.

Dlatego następnego dnia nie zdała dobrze egzaminu ze specjalizacji. „Dopiero gdy została przyjęta do Thai Phien High School, swojego pierwszego wyboru, jej stan się poprawił. Teraz prawie wróciła do normy ” – zwierzyła się pani Ngoc.

Powiedziała, że ​​pomoc dziecku w przygotowaniach do egzaminu wstępnego do 10. klasy była niezapomnianym doświadczeniem, którego nigdy nie chciałaby powtórzyć. Cała rodzina była zmartwiona, zdezorientowana i zestresowana przez ostatnie kilka miesięcy. Dla niej samo dostanie się dziecka do publicznego liceum byłoby wystarczające, ponieważ jest to trudniejsza i bardziej stresująca walka intelektualna niż dostanie się na uniwersytet.

Pani Pham Thu Ha, dyrektorka szkoły średniej Ngo Si Lien w okręgu Hoan Kiem ( Hanoi ), powiedziała, że ​​za każdym razem, gdy ogłaszane są wyniki egzaminów wstępnych do 10. klasy, jej emocje są „dwustronne”. Połowa cieszy się z uczniów, którzy osiągnęli swoje cele, a druga połowa jest przygnębiona z powodu tych, którzy mieli mniej szczęścia. „Wczoraj zadzwonił do mnie rodzic, prosząc o wsparcie dla jego dziecka. Ten uczeń wciąż płakał, ponieważ brakowało mu 0,25 punktu do dostania się do Viet Duc High School” – powiedziała pani Ha.

Pani Nguyen Thanh Hang, przyjaciółka pani Ngoc, znalazła się w dość nietypowej sytuacji: jej córka dwa lata z rzędu zdaje egzamin wstępny do 10. klasy – w 2024 roku było to starsze dziecko, a w tym roku młodsze. Dwa lata, dwa zmienne uczucia niepokoju, nadziei i oczekiwania.

Według pani Hang, większość ludzi chce, aby ich dzieci miały możliwość nauki w publicznych szkołach średnich lub prywatnych, gdzie czesne przekracza ich możliwości finansowe. Dzieci tracą sen, martwiąc się o naukę, a matki tracą sen, martwiąc się o przyszłość swoich dzieci.

Hanoi właśnie ogłosiło wyniki egzaminów i rekrutacji do 10. klasy w publicznych szkołach średnich na rok szkolny 2025-2026. Obserwacje pokazują, że presja wywierana jest na niektórych rodzicach. „To prawda, że ​​nawet z 24,5 punktu nadal nie dostaje się do 10. klasy” – zwierzyła się matka, której dziecku brakowało zaledwie 0,5 punktu do przyjęcia do liceum Yen Hoa. Z takim wynikiem jej dziecko mogłoby dostać się do wielu innych szkół, ale liceum Yen Hoa zostało wybrane jako ich pierwszy wybór, jakby zrządzeniem losu.

Pani Tran Thanh Huong z okręgu Hai Ba Trung (Hanoi) powiedziała, że ​​wynik jej córki na egzaminie wyniósł 23,25 punktów, czyli o 0,5 punktu mniej niż jej pierwszy wybór (szkoła średnia Tran Phu, dystrykt Hoan Kiem) i o 0,25 punktu mniej niż jej drugi wybór (szkoła średnia Tran Nhan Tong, dystrykt Hai Ba Trung).

W ciągu ostatnich kilku dni para była wyczerpana emocjonalnie, martwiła się o swoje dziecko, ale wciąż starała się je wspierać. Pocieszające jest to, że ich córka dostała się na trzecią uczelnię; choć będzie studiować daleko od domu, i tak ma więcej szczęścia niż niektórzy jej koledzy z klasy.

Wielu rodziców czeka, aż ich dzieci zakończą egzamin. Zdjęcie: Hoang Manh Thang

Pan Nguyen Van Hung z gminy Thuong Phuc (Hanoi) poinformował, że jego syn nie został przyjęty do żadnej z trzech preferowanych szkół. Rodzina rozważa obecnie dwie opcje: kształcenie zawodowe lub kontynuację nauki. Syn nie przepada za żadną z nich i chce ponownie przystąpić do egzaminu wstępnego w przyszłym roku. Pan Hung wyjaśnił jednak, że ponowne przystąpienie do egzaminu byłoby bardzo trudne, a rok samodzielnej nauki, bez odpowiedniego nadzoru ze strony rodziny, mógłby łatwo sprowadzić syna na manowce. Dlatego rodzina stara się przekonać syna do wyboru jednej z dwóch przedstawionych opcji.

Pani Pham Thu Ha, dyrektorka szkoły średniej Ngo Si Lien w dystrykcie Hoan Kiem (Hanoi), powiedziała, że ​​za każdym razem, gdy ogłaszane są wyniki egzaminów wstępnych do 10. klasy, jej emocje są „dwustronne”. Połowa to radość z uczniów, którzy osiągnęli swoje cele, a druga to smutek z powodu tych, którzy mieli mniej szczęścia. „Wczoraj zadzwonił do mnie rodzic, prosząc o wsparcie dla jego dziecka. Ten uczeń wciąż płakał, ponieważ brakowało mu 0,25 punktu do dostania się do liceum Viet Duc” – powiedziała pani Ha.

Widać zatem, że zaostrzenie limitu przyjęć do publicznych szkół średnich w Hanoi wywarło presję na niektóre obszary śródmiejskie. Uczniowie z obszarów podmiejskich mają szerokie możliwości nauki. Jednak ze względu na obecny proces rejestracji i selekcji, kandydaci i rodzice są zawsze w biernej pozycji. Każdy uczeń może zarejestrować maksymalnie trzy preferencje, ale rodzice i uczniowie nie są w stanie przewidzieć liczby kandydatów do danej szkoły ani dostosować swoich preferencji po rejestracji na egzamin.

Ponad 96% absolwentów gimnazjów przystępuje do egzaminu wstępnego do 10. klasy, więc mimo że wiedziała o tym wcześniej, pani Ha nie mogła powstrzymać smutku, obserwując sukcesy lub porażki uczniów. Czasami jest to poczucie winy. Dzieci dobrze sobie radzą w szkole, ale z powodu drobnego błędu na egzaminie niektórym uczniom nie udaje się dostać do dwóch ulubionych szkół i muszą uczyć się do „sieci bezpieczeństwa”. Dzieci są smutne, rodzice zestresowani, a nauczyciele również nie mają pełnej radości.

W szkołach jest za dużo pracowników, a uniwersytety mają problem ze znalezieniem odpowiednich kandydatów.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, w tym roku miasto dysponuje wystarczającą liczbą miejsc w dziesiątych klasach publicznych szkół średnich dla około 64% uczniów kończących gimnazjum. Liczba kandydatów przystępujących do egzaminu wstępnego w tym roku jest niższa niż w ubiegłym, co zmniejsza presję.

Jednak w najlepszych szkołach poziom konkurencji jest niski, a szanse na przyjęcie wciąż niewielkie. Wynika to z faktu, że w tych szkołach kandydaci nie różnią się znacząco pod względem umiejętności i generalnie osiągają dobre wyniki w nauce.

Obserwacje pokazują, że progi punktowe dla wielu szkół w centrum miasta spadły w porównaniu z rokiem poprzednim. Na przykład w Strefie 3, obejmującej dystrykty (przed przejściem na dwupoziomowy system rządowy): Dong Da, Thanh Xuan i Cau Giay, 7 na 10 publicznych szkół średnich odnotowało spadek progów punktowych w porównaniu z rokiem 2024. Dotyczy to szkół z najwyższej półki, takich jak Yen Hoa High School (spadek o 0,17 punktu/przedmiot); Cau Giay High School (spadek o 0,08 punktu/przedmiot); i Nhan Chinh High School (spadek o 0,25 punktu/przedmiot)...

W Obszarze 2 (Tay Ho, Ba Dinh) 2 z 4 szkół odnotowały spadek wyników rekrutacji: Liceum Nguyen Trai (spadek o 0,95 punktu/przedmiot, co odpowiada prawie 3 punktom/3 przedmioty); Liceum Tay Ho (spadek o 0,30 punktu/przedmiot)... Wiele szkół na obszarach podmiejskich również odnotowało spadki. Na przykład, w Liceum Ung Hoa B nastąpił spadek o 1,27 punktu/przedmiot; w Liceum My Duc A nastąpił spadek o 1,18 punktu/przedmiot; w Liceum Thanh Oai B nastąpił spadek o 1,3 punktu/przedmiot...

W tym roku nadal istnieje znaczna różnica w wynikach rekrutacji między szkołami w centrum miasta a na przedmieściach. Wynika to częściowo z jakości edukacji, ale co ważniejsze, z braku konkurencji pod względem liczby kandydatów. Na przykład, w dawnej dzielnicy Ung Hoa działa pięć szkół średnich, a wyniki rekrutacji we wszystkich z nich są niższe niż 15/30 punktów (poniżej 5 punktów z każdego przedmiotu). Trzy na pięć szkół uzyskały wynik rekrutacji na poziomie 10/30 punktów, niższy niż szkoła z najwyższym wynikiem 15,5 punktu. Współczynnik konkurencji dla tych szkół jest niższy niż 1 (w oparciu o liczbę zgłoszeń w pierwszej kolejności).

Liceum Bac Luong Son ustaliło próg punktowy na 10/30 punktów, a liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie w pierwszej kolejności była niższa niż przydzielony limit (396 kandydatów na 495 miejsc). Liceum Minh Quang również miało próg punktowy 10/30 punktów przy współczynniku konkurencji 1/0,73… Nawet w obszarze śródmiejskim, takim jak Liceum Phuc Loi, tegoroczny próg punktowy spadł o 2,72 punktu z każdego przedmiotu w porównaniu z rokiem ubiegłym, ponieważ limit przekroczył liczbę kandydatów, co skutkowało współczynnikiem konkurencji 1/0,9.

NGHIEM HUE

Źródło: https://tienphong.vn/am-anh-ki-thi-vao-lop-10-post1757959.tpo