Dr Phan Van Kien, dyrektor Instytutu Szkolenia Dziennikarskiego i Komunikacyjnego, podzielił się swoimi poglądami na temat przyszłości dziennikarstwa prasowego oraz trzech podstawowych kompetencji, jakie powinni posiadać dziennikarze: wiedzy społecznej, umiejętności zawodowych i technologii.
Media drukowane na nowo definiują swoją rolę.
- W kontekście rosnącej dominacji mediów społecznościowych i platform cyfrowych w konsumpcji informacji, jakie są podstawowe wartości, które pomagają dziennikarstwu drukowanemu utrzymać swoją wyjątkową pozycję i wpływ we współczesnym krajobrazie dziennikarskim?
– W ciągu ostatnich dwóch dekad, za każdym razem, gdy pojawia się nowa technologia medialna, pojawia się pytanie o przyszłość dziennikarstwa drukowanego. Od rozwoju telewizji, przez eksplozję popularności gazet internetowych, rozwój mediów społecznościowych, aż po, ostatnio, możliwość tworzenia treści w ciągu kilku sekund przez sztuczną inteligencję, wiele prognoz sugeruje, że gazety drukowane wkrótce znikną. Jednak rzeczywistość pokazuje, że gazety drukowane wciąż istnieją i utrzymują pewną pozycję w krajobrazie medialnym.
Moim zdaniem wynika to z fundamentalnych wartości, jakimi kierują się media drukowane. Przede wszystkim rzetelność i precyzja informacji. W środowisku cyfrowym społeczeństwo styka się z ogromną ilością informacji, w tym znaczną częścią fake newsów, informacji niezweryfikowanych lub treści tworzonych wyłącznie w celu przyciągnięcia interakcji. W tym kontekście media drukowane są nadal postrzegane jako wysoce wiarygodna przestrzeń informacyjna, starannie weryfikowana i ściśle przestrzegająca standardów dziennikarskich.
Po drugie, istnieje możliwość dostarczania dogłębnych informacji. Podczas gdy media społecznościowe i wiele platform cyfrowych konkurują ze sobą pod względem szybkości i zasięgu, gazety drukowane są lepiej przygotowane do skupienia się na analizach, komentarzach, dochodzeniach i wyjaśnianiu problemów. Publiczność korzysta z gazet drukowanych nie po to, by dowiedzieć się, co wydarzyło się kilka minut temu, ale by zrozumieć charakter wydarzenia, kontekst problemu i jego długofalowy wpływ na społeczeństwo.
Kolejną ważną wartością jest doświadczenie czytelnicze. Czytanie gazet drukowanych to inna forma konsumpcji informacji niż przeglądanie ich na telefonie. Wymaga skupienia, refleksji i selektywnego przetwarzania informacji. W świecie , w którym ludzka uwaga jest rozproszona przez mnogość powiadomień i algorytmów, gazety drukowane tworzą wolniejszą, głębszą i bogatszą kulturowo przestrzeń do odbioru informacji.
W przyszłości gazety drukowane mogą nie mieć już tak centralnego miejsca pod względem liczby czytelników jak kiedyś, ale nadal będą istnieć jako wysokiej jakości forma dziennikarstwa, służąca odbiorcom potrzebującym dogłębnych, rzetelnych informacji o trwałej wartości.
- Wielu twierdzi, że media drukowane nie znikają, a wręcz przeciwnie, zmieniają swoją rolę w ekosystemie medialnym. Jak Twoim zdaniem media drukowane powinny się zmienić, aby dostosować się do tego nowego kontekstu?
– Zgadzam się z tym punktem widzenia. Nie chodzi o bezpośrednią konkurencję z mediami społecznościowymi czy gazetami internetowymi pod względem szybkości dostarczania wiadomości, ponieważ nie jest to mocną stroną gazet drukowanych. W przyszłości gazety drukowane muszą zdecydowanie przejść od modelu dostarczania informacji do modelu dostarczania wiedzy. Krótkie, stale aktualizowane informacje powinny być dostępne na platformach cyfrowych. Tymczasem gazety drukowane muszą koncentrować się na pogłębionych treściach, takich jak dziennikarstwo śledcze, analizy polityczne, artykuły tematyczne, ważne kwestie społeczne czy historie ludzkie o trwałej wartości.
Pod względem formatu, gazety drukowane również muszą wprowadzać innowacje w bardziej nowoczesnym kierunku. Wiele gazet na całym świecie tworzy wysokiej jakości produkty drukowane z pięknym designem, atrakcyjną grafiką, danymi wizualnymi i narracją bogatą w elementy empiryczne. Gazety drukowane są nie tylko środkiem przekazu informacji, ale stają się także produktem kulturowym, cennym dorobkiem intelektualnym, który można zachować.
Co ważniejsze, dziennikarstwo prasowe musi być osadzone w wieloplatformowym ekosystemie medialnym. Artykuł dziennikarski może dziś zaczynać się w mediach społecznościowych, rozszerzać się na serwisy informacyjne online, być omawiany w podcastach lub filmach , a następnie być syntetyzowany i analizowany dogłębniej w prasie drukowanej. W tym kontekście dziennikarstwo prasowe nie funkcjonuje w izolacji, lecz staje się kluczowym ogniwem w łańcuchu produkcji i dystrybucji współczesnej redakcji.
Czego potrzebują dziennikarze w dobie sztucznej inteligencji?
- Panie, jakie umiejętności będą w przyszłości obowiązkowe dla dziennikarzy?
Przyszli dziennikarze muszą posiadać trzy zestawy kompetencji. Pierwszym z nich jest kompetencja technologiczna. Dziennikarze muszą rozumieć dane, umieć korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, pracować w środowisku wieloplatformowym oraz adaptować się do procesu produkcji treści cyfrowych. Będzie to fundamentalny wymóg w tym zawodzie, podobny do dzisiejszego korzystania z komputerów czy internetu.
Druga grupa obejmuje podstawowe kompetencje zawodowe. Niezależnie od postępu technologicznego, umiejętności takie jak wyszukiwanie tematów, budowanie źródeł, przeprowadzanie wywiadów, weryfikacja faktów, prowadzenie śledztw i opowiadanie historii pozostają fundamentalne dla dziennikarstwa. Sztuczna inteligencja może wspomagać przetwarzanie danych lub edycję treści, ale nie może całkowicie zastąpić dziennikarza w identyfikowaniu problemów społecznych i jego odpowiedzialności zawodowej.
Trzecią, i moim zdaniem najważniejszą, grupę stanowią podstawy wiedzy w naukach społecznych i humanistycznych. W dobie sztucznej inteligencji wiele osób uważa, że to technologia jest czynnikiem decydującym. Rzeczywistość pokazuje jednak, że w miarę jak tworzenie informacji staje się coraz łatwiejsze, coraz cenniejsza staje się umiejętność zrozumienia ludzi i społeczeństwa.
Dziennikarze muszą rozumieć historię, aby umieszczać wydarzenia w kontekście; politykę, ekonomię i prawo, aby wyjaśniać kwestie publiczne; a psychologię, socjologię i kulturę, aby identyfikować zmiany w życiu społecznym. Umiejętności te pozwalają dziennikarzom nie tylko przekazywać informacje, ale także wyjaśniać je i nadawać im znaczenie. Sztuczna inteligencja potrafi bardzo szybko generować teksty, obrazy i filmy. Jednak brakuje jej doświadczenia społecznego, emocji, odpowiedzialności moralnej i prawdziwego zrozumienia złożoności ludzkiego życia. Dlatego, szczególnie w dobie sztucznej inteligencji, wartość wiedzy z zakresu nauk społecznych i humanistycznych staje się coraz ważniejsza dla dziennikarstwa.
Łączymy szkolenie z praktyką.
- Z perspektywy kształcenia, w jaki sposób ocenia Pan rozdźwięk między praktycznymi wymaganiami współczesnych organizacji medialnych a możliwościami niedawnych absolwentów?
– Różnica między szkoleniem a praktyką zawodową zawsze stanowiła problem, nie tylko w dziennikarstwie, ale w większości programów studiów wyższych. W kontekście transformacji cyfrowej, szybkiego rozwoju sztucznej inteligencji, dużych zbiorów danych i konwergentnych modeli redakcji, ta różnica jest jeszcze częściej omawiana, ponieważ wymagania rynku pracy zmieniają się bardzo szybko.
W dziedzinie dziennikarstwa i mediów technologia i środowisko pracy nieustannie się zmieniają. Dlatego ważniejsze niż kształcenie konkretnych umiejętności jest pomaganie studentom w rozwijaniu zdolności adaptacji do zmieniającego się charakteru zawodu. To właśnie jest długoterminowa wartość szkolnictwa wyższego. Nie oznacza to jednak, że uczelnie nie doceniają praktycznego kształcenia. W ostatnich latach programy kształcenia dziennikarskiego znacznie zwiększyły udział praktyk, staży i doświadczenia zawodowego. W Instytucie Dziennikarstwa i Kształcenia Medialnego studenci uczestniczą w rzeczywistych projektach produkcji treści, odbywają staże w agencjach medialnych i firmach oraz uczą się bezpośrednio od wielu doświadczonych dziennikarzy, redaktorów i liderów redakcji. Zawsze uważamy, że relacja między uczelnią a środowiskiem zawodowym jest kluczowym wymogiem nowoczesnego kształcenia dziennikarskiego.
Moim zdaniem, zamiast koncentrować się na potrzebie, aby niedawni absolwenci byli w stanie zrobić wszystko od razu, ważniejsze jest, aby mieli solidne podstawy do szybkiej nauki, szybkiej adaptacji i rozwoju długoterminowej kariery. Student, który jest dobrze wyszkolony w zakresie profesjonalnego myślenia, etyki dziennikarskiej, metod badawczych, umiejętności analizy informacji i umiejętności pracy w środowisku cyfrowym, będzie miał znacznie większe szanse na zrównoważony rozwój niż ktoś, kto opanuje jedynie kilka krótkoterminowych umiejętności technicznych.
Aby zniwelować lukę między szkoleniem a praktyką, niezbędna jest współpraca obu stron. Szkoły muszą stale aktualizować swoje programy szkoleniowe, rozwijać szkolenia praktyczne i nawiązywać kontakty z agencjami medialnymi i firmami. Jednocześnie pracodawcy muszą bardziej angażować się w proces szkolenia, zapewniając studentom możliwość odbycia stażu, zdobycia doświadczenia i rozwoju kariery po rekrutacji.
Szkolenie w zakresie opanowania sztucznej inteligencji
- Jakie innowacje wdroży Instytut Kształcenia Dziennikarzy i Komunikacji Społecznej, aby przygotować kadry do dziennikarstwa i komunikacji, by sprostać wymogom transformacji cyfrowej?
Na przestrzeni lat Instytut Szkolenia Dziennikarskiego i Komunikacji Społecznej nieustannie dokonywał przeglądu i aktualizacji swoich programów szkoleniowych, aby lepiej powiązać podstawy akademickie z praktycznymi wymogami branży dziennikarskiej i komunikacyjnej.
W nadchodzącym roku akademickim 2026-2027 Instytut będzie nadal kładł większy nacisk na kształcenie dziennikarskie w środowisku cyfrowym. Program nauczania będzie wzbogacony o treści związane ze sztuczną inteligencją, danymi medialnymi, produkcją treści na wiele platform, mediami cyfrowymi, zarządzaniem mediami społecznościowymi oraz komunikacją strategiczną. Szczególnie podkreślamy jednak, że nie szkolimy studentów, aby konkurowali ze sztuczną inteligencją, lecz aby umożliwić im efektywne, odpowiedzialne i kreatywne korzystanie z niej. Technologia jest narzędziem wspierającym ten zawód, ale decydującym czynnikiem pozostaje czynnik ludzki.
Instytut nadal wykorzystuje swoje mocne strony jako jednostka szkoleniowa w ramach Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych. Uważamy, że podstawowa wiedza z zakresu nauk społecznych i humanistycznych stanowi istotny atut dla studentów dziennikarstwa w dobie sztucznej inteligencji. Ponieważ gdy technologia może wspierać tworzenie informacji, to tym, co czyni dziennikarza wartościowym, będzie jego umiejętność rozumienia społeczeństwa, rozumienia ludzi, analizowania problemów publicznych i odpowiedzialność wobec społeczności.
Wierzę, że w przyszłości kadra odnoszących sukcesy dziennikarzy nie będzie składać się z osób, które są dobre tylko w dziedzinie technologii lub tylko w tradycyjnych umiejętnościach. Będą to osoby, które potrafią harmonijnie łączyć wiedzę społeczną, kompetencje zawodowe i umiejętności technologiczne.
Dziękuję bardzo, panie!
Źródło: https://giaoducthoidai.vn/ba-tru-cot-cua-nha-bao-thoi-ai-post782125.html
![[Grafika] Ho Chi Minh City: dzielnica Ma Lang, targ z kurczakiem i ryżem, który wkrótce zmieni swój wygląd](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/25/1782377698627_ndo_br_m1-jpg.webp)
