„Program edukacji powszechnej” na wsi

Od zorganizowanych zajęć z „kompetencji cyfrowych” po proste samouczki, gmina Lap Thach (prowincja Phu Tho) udostępnia swoim mieszkańcom umiejętności cyfrowe...

Zespoły ds. technologii cyfrowych w społecznościach udzielają wskazówek mieszkańcom w domach.

MODEL, KTÓRY PASUJE DO RZECZYWISTOŚCI

Pewnego ranka w ośrodku kultury w wiosce Guong dziesiątki rolników pochłonięte były nauką obsługi telefonów komórkowych. Uczestnikami byli głównie starsi rolnicy, znający się na rolnictwie. Instruktorami byli młodzi urzędnicy gminni i członkowie wiejskiego zespołu ds. technologii cyfrowych. Wśród śmiechu pojawiały się zabawne pytania, takie jak: Gdzie mam kliknąć? Jakie jest hasło? Starsi ludzie, tacy jak pan Hoi, pan Phong, pan Thanh, pani Phuong i pani Han, logowali się po raz pierwszy do portalu edukacyjnego online, integrując swoje dokumenty osobiste z aplikacją VNeID. Jeden ze starszych mężczyzn uśmiechnął się nieśmiało i powiedział do młodego urzędnika: „Jeszcze nie mam smartfona. Jak to zrobić? Musisz mi powiedzieć”.

Grupa młodych urzędników bezpośrednio instruowała mieszkańców wioski, co muszą zrobić: zarejestrować się i aktywować elektroniczną identyfikację poziomu 2; utworzyć konto logowania do Platformy Cyfrowej Edukacji Ludowej; wybrać odpowiedni kurs; od razu przećwiczyć go na telefonach i podpisać się, aby potwierdzić ukończenie kursu. Instruktorzy nie tylko zademonstrowali poszczególne kroki, ale także szczegółowo wyjaśnili, jak zmieniać hasła i chronić dane osobowe w Internecie. Dla wielu mieszkańców wioski Guong technologia cyfrowa jest wciąż czymś nowym; niektórzy uczą się jej, a potem zapominają, ale nie zniechęcali się ani nie byli niechętni do nauki.

Lap Thach to gmina w prowincji Phu Tho, której mieszkańcy zajmują się głównie rolnictwem . Dla wielu mieszkańców to pierwszy kontakt z technologią cyfrową w sposób systematyczny. Niektórzy zapominali haseł, inni mieli problemy z korzystaniem z oprogramowania, ale kiedy im się udało, wszyscy byli podekscytowani.

Według pana Nguyen Huu Phonga, sekretarza oddziału partyjnego w wiosce Guong, w wiosce najpierw uczą się członkowie partii, a potem mieszkańcy. Oddział partyjny i lokalny zespół ds. technologii cyfrowych ogłaszają harmonogram nauki przez głośniki i wysyłają wiadomości za pośrednictwem grup Zalo, aby mieszkańcy znali godziny nauki. W ciągu dnia uczą się w wiejskim centrum kultury, a wieczorem chodzą „od drzwi do drzwi”, ucząc się w grupach rodzinnych. W niektóre dni lokalny zespół ds. technologii cyfrowych pracuje do 22:00, ponieważ wtedy cała rodzina jest wreszcie razem. Ta elastyczna organizacja wpisuje się w rytm życia na wsi i jest dobrze odbierana przez mieszkańców.

Zdjęcia zarejestrowane telefonami urzędników gminy wyraźnie odzwierciedlają tę atmosferę. Pani Nguyen Thi Hong Nhung, kierowniczka Wydziału Kultury i Spraw Społecznych gminy, z dumą pokazała setki zdjęć zrobionych wieczorem w wiejskim centrum kultury i w domach mieszkańców. W blasku świateł elektrycznych starsi mężczyźni i kobiety gromadzili się wokół telefonów, uczestnicząc w „szkoleniach z zakresu kompetencji cyfrowych”. Ruch na rzecz kompetencji cyfrowych rozprzestrzeniał się z wioski do wioski, docierając do każdego domu i każdej osoby. Obecnie mieszkańcy Lap Thach dużo mówią o technologii cyfrowej, umiejętnościach cyfrowych, logowaniu i kontach w mediach społecznościowych. W umysłach rolników to coś „bardzo trudnego, zupełnie nowego”, ale wielu starszych ludzi chce się tego nauczyć, aby „nie zostać w tyle za swoimi dziećmi i wnukami”.

KROK PO KROKU W KSZTAŁTOWANIU NAWYKÓW CYFROWYCH

Według Pham Thi Thu Huong, przewodniczącej Komitetu Ludowego gminy Lap Thach: Komitet Partii Gminy wyznaczył cele dla każdej jednostki i każdej wioski. Do tej pory gmina utworzyła 45 lokalnych zespołów ds. technologii cyfrowych w 45 wioskach i obszarach mieszkalnych. Trzy główne grupy – Departament Kultury i Spraw Społecznych, Front Ojczyzny gminy oraz policja gminy – zostały wyznaczone do wdrożenia ruchu, przy czym każda grupa odpowiada za 15 wiosek, bezpośrednio kierując ludźmi na poziomie lokalnym.

Zajęcia nie są organizowane w formie dużych, długich spotkań, lecz podzielone na mniejsze grupy w oparciu o skupiska mieszkańców, grupy sąsiedzkie, a nawet odbywają się w domach. Treści edukacyjne są bardzo szczegółowe i obejmują: instalację i korzystanie z VNeID; integrację dokumentów osobistych; logowanie i naukę na platformie binhdanhocvuso.gov.vn; składanie wniosków online; płatności bezgotówkowe; identyfikację oszustw internetowych itp. Podczas wdrażania urzędnicy gminni i lokalne zespoły ds. technologii cyfrowych nie wykonują pracy za ludzi, lecz udzielają im wskazówek, aby mogli ją wykonać samodzielnie. Ci, którzy nie potrafią tego zrobić, otrzymują drugą szansę, a ci, którzy zapominają, otrzymują przypomnienie. Takie podejście pomaga ludziom przezwyciężyć strach i wahanie wobec technologii, stopniowo kształtując nawyk korzystania z platform cyfrowych w życiu codziennym.

Cechą charakterystyczną Lap Thach jest zsynchronizowane podejście i wysoce systematyczna organizacja. Od samego początku, Komitet Partii w gminie uznał popularyzację umiejętności cyfrowych wśród urzędników, członków partii i mieszkańców za kluczowe i pilne zadanie, które musi zostać skutecznie zrealizowane. Przed objęciem kierownictwa nad mieszkańcami, wszyscy urzędnicy gminni i urzędnicy państwowi są zobowiązani do ukończenia szkoleń cyfrowych, aby zrozumieć i dawać przykład. Upowszechnianie umiejętności cyfrowych jest zintegrowane ze spotkaniami oddziałów partyjnych, spotkaniami stowarzyszeń, spotkaniami wiejskimi oraz wydarzeniami związanymi z Narodowym Dniem Transformacji Cyfrowej.

Po trzech miesiącach wdrażania technologia cyfrowa w Lap Thach nie jest już tylko kwestią papieru. Ludzie stopniowo korzystają ze smartfonów do wyszukiwania informacji, składania dokumentów administracyjnych, śledzenia postępów procedur i nauki na platformach cyfrowych. Według podsumowania gminy, 100% urzędników i pracowników służby cywilnej posiada podstawową wiedzę i umiejętności cyfrowe; wszystkie 45 wiosek wdrożyło ruch; a ponad 80% mieszkańców otrzymało szkolenia i wskazówki w zakresie umiejętności cyfrowych. Warto zauważyć, że ponad 50% osób w wieku produkcyjnym zarejestrowało się i podjęło naukę na platformie binhdanhocvuso.gov.vn; odsetek osób w wieku 14 lat i starszych, którym wydano identyfikator elektroniczny, przekroczył 90%; a odsetek dokumentów administracyjnych przetwarzanych online przekroczył 98%.

Ruch na rzecz edukacji cyfrowej w Lap Thach pokazuje, że technologia cyfrowa może naprawdę dotrzeć do ludzi tylko wtedy, gdy zostaną oni poprowadzeni krok po kroku i opracują metody, które są łatwe do zrozumienia i zapamiętania.

Według gazety Nhan Dan

Źródło: https://baolaichau.vn/chinh-polit/binh-dan-hoc-vu-so-o-mien-que-958300