Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz prowincji Quang Ninh z prośbą o tymczasowe zawieszenie łączenia szkół.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się właśnie do władz prowincji Quang Ninh z prośbą o tymczasowe zawieszenie realizacji planów połączenia szkół publicznych.

Delegacja Ministerstwa Edukacji i Szkolenia niedawno przeprowadziła inspekcję i odbyła sesję roboczą z Departamentem Edukacji i Szkolenia Prowincji Quang Ninh w sprawie połączenia szkół publicznych w tej miejscowości.

W związku z tym, od końca października, w ramach realizacji polityki reorganizacji sieci placówek oświatowych , prowincja Quang Ninh przeprowadziła szeroko zakrojone fuzje szkół, aby usprawnić system i poprawić efektywność zarządzania. Jednak szybkie i powszechne wdrożenie doprowadziło do wielu niedociągnięć, które wpłynęły na jakość kształcenia i stabilność kadry nauczycielskiej.

Wiele szkół w Quang Ninh po fuzjach ujawniło liczne braki.

ZDJĘCIE: NH

Według przedstawiciela Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwa Edukacji i Szkolenia), statystyki pokazują, że cała prowincja w krótkim czasie zredukowała liczbę placówek oświatowych o 280 z 570, co stanowi prawie 50%. W szczególności liczba szkół zarządzanych bezpośrednio przez Komitety Ludowe na szczeblu gmin została zmniejszona z 477 do 212, co stanowi spadek o ponad połowę. W przypadku szkół średnich I stopnia, w niektórych regionach połączono 3-4 szkoły w jedną, co znacznie przekracza profesjonalne zalecenia Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Według oceny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, fuzje doprowadziły do ​​drastycznego wzrostu liczby uczniów w szkołach, klasach i oddziałach szkolnych. Raport Departamentu Edukacji i Szkolenia w Quang Ninh pokazuje, że 81 placówek edukacyjnych w 36 gminach i okręgach przekracza przepisy zawarte w Okólnikach 13/2020 i Okólniku 23/2024. Spośród nich 13 szkół ma od 10 do 16 oddziałów szkolnych, 7 szkół ma ponad 70 klas, a wyjątkowo szkoła podstawowa Bai Chay ma 95 klas, a szkoła podstawowa Ly Thuong Kiet ma 97 klas, co stanowi 2,5-krotność dopuszczalnego poziomu.

Wiele szkół w Quang Ninh zwiększyło liczbę klas, przekraczając tym samym obowiązujące przepisy.

ZDJĘCIE: NH

W wielu miejscach mamy do czynienia z nadmiarem kadry kierowniczej i pracowników, struktura organizacyjna nie jest jeszcze stabilna, a przenoszenie nauczycieli między szkołami napotyka na wiele trudności.

Według oceny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, fuzje szkół w Quang Ninh nie tylko prowadzą do przeciążenia kadrowego, ale także wpływają na specjalistyczne modele edukacji, zwłaszcza szkoły z internatem i półinternatem dla osób pochodzenia etnicznego. Wiele szkół po fuzjach nie spełnia już wymaganego odsetka uczniów z internatem, określonego w Okólniku 03/2023, co skutkuje utratą uprawnień do wsparcia dla mniejszości etnicznych i regionów górskich. Uczniowie z odległych obszarów borykają się z większymi trudnościami w transporcie i dostępie do edukacji.

Infrastruktura stanowi również poważne wąskie gardło. Chociaż liczba szkół spadła, liczba uczniów, sal lekcyjnych i potrzeb w zakresie internatów wzrosła, a wiele placówek nie otrzymało inwestycji w rozbudowę sal lekcyjnych, kuchni, toalet, akademików ani środków transportu. Sytuacja ta stwarza ryzyko przeludnienia i problemów z bezpieczeństwem w życiu szkolnym.

Co więcej, szybkie tempo fuzji zakłóciło spokój nauczycieli, uczniów i rodziców, prowadząc do niestabilności psychologicznej. Niektóre szkoły musiały organizować zajęcia w kilku lokalizacjach, co utrudniało zarządzanie i pracę zawodową, a także wpływało na jakość nauczania.

Wymagana jest kompleksowa ocena skutków.

W świetle tych niedociągnięć Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało dokument, w którym wzywa prowincję Quang Ninh do tymczasowego zawieszenia dalszych planów fuzji, aby móc przeprowadzić kompleksową ocenę wpływu, obejmującą aspekty zawodowe, społeczne i finansowe.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do Quang Ninh z prośbą o tymczasowe zawieszenie realizacji dalszych planów fuzji w celu przeprowadzenia kompleksowej oceny skutków.

ZDJĘCIE: NH

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do prowincji o reorganizację struktury kadrowej zgodnie z Okólnikami 19/2023 i 20/2023, dokonanie przeglądu liczby zastępców dyrektora i personelu oraz dostosowanie poziomu zatrudnienia do aktualnej sytuacji. Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przyznało Departamentowi Edukacji i Szkolenia elastyczność w zakresie rekrutacji i przenoszenia nauczycieli między gminami, aby zapewnić ciągłość procesu nauczania i uczenia się.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia domaga się przeglądu i zwiększenia inwestycji w infrastrukturę i sprzęt dydaktyczny, zwłaszcza na obszarach górskich, wiejskich i wyspiarskich; utrzymania placówek szkolnych w trudnych obszarach i unikania łączenia placówek, które mogłoby zagrozić możliwościom nauki w internacie i w internacie dziennym dla uczniów należących do mniejszości etnicznych.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało opracowanie mechanizmów wsparcia dla nauczycieli dotkniętych fuzjami, zwłaszcza tych, którzy muszą uczyć w wielu szkołach lub w szkołach specjalistycznych, których modele ulegają zmianie.

Ocena przeprowadzona przez Departament Edukacji Ogólnej wskazuje również, że fuzje szkół w Quang Ninh, choć wynikały z dążenia do usprawnienia i modernizacji systemu edukacji, ujawniły wiele problemów organizacyjnych i zarządczych. Wniosek Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o tymczasowe wstrzymanie działalności jest uważany za niezbędny krok w celu oceny i dostosowania polityki, zapewniając większą skuteczność, zrównoważony charakter i humanitarny charakter procesu reformy edukacji.

Source: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm