Ministerstwo Edukacji i Szkolenia prosi Quang Ninh o tymczasowe zawieszenie łączenia szkół

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się właśnie do Quang Ninh z prośbą o tymczasowe wstrzymanie realizacji planów połączenia szkół publicznych.

Delegacja robocza Ministerstwa Edukacji i Szkolenia niedawno przeprowadziła inspekcję i współpracowała z Departamentem Edukacji i Szkolenia prowincji Quang Ninh w sprawie połączenia szkół publicznych w tej miejscowości.

W związku z tym, od końca października, realizując politykę reorganizacji sieci placówek oświatowych , prowincja Quang Ninh przeprowadziła zakrojone na szeroką skalę fuzje szkół, mające na celu usprawnienie aparatury i poprawę efektywności zarządzania. Jednak szybki proces wdrażania i szeroki zakres działań spowodowały wiele problemów, wpływających na jakość kształcenia i stabilność zespołu.

Wiele szkół w Quang Ninh po połączeniu ujawniło liczne niedociągnięcia.

ZDJĘCIE: NH

Przedstawiciel Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwa Edukacji i Szkolenia) poinformował, że według statystyk, w całym województwie w krótkim czasie zredukowano liczbę placówek oświatowych o 280 z 570, co stanowi prawie 50%. W szczególności, blok szkół podległych Komitetom Ludowym na szczeblu gminnym, liczący 477 szkół, został przekształcony w 212 placówek, co stanowi redukcję o ponad połowę. Na poziomie szkół średnich zdarzają się miejsca, w których 3-4 szkoły połączono w jedną, co znacznie przekracza profesjonalne zalecenia Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Według oceny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, konsekwencje fuzji doprowadziły do ​​nagłego wzrostu liczby szkół, klas i lokalizacji placówek. Raport Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Quang Ninh pokazuje, że w 36 gminach i okręgach istnieje 81 placówek edukacyjnych, które przekraczają przepisy zawarte w Okólnikach 13/2020 i Okólnikach 23/2024. 13 szkół ma od 10 do 16 placówek, 7 szkół ma ponad 70 klas, przy czym Szkoła Podstawowa Bai Chay ma 95 klas, a Szkoła Podstawowa Ly Thuong Kiet ma 97 klas, co stanowi 2,5-krotność dozwolonego poziomu.

Wiele szkół w Quang Ninh zwiększyło liczbę klas, przekraczając tym samym obowiązujące przepisy.

ZDJĘCIE: NH

W wielu miejscach występuje nadmiar kadry kierowniczej i kadry zarządzającej, struktura organizacyjna jest niestabilna, a mobilizacja nauczycieli między szkołami napotyka na wiele trudności.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, fuzja szkół w Quang Ninh nie tylko wiąże się z przeciążeniem kadrowym, ale ma również wpływ na konkretne modele edukacyjne, zwłaszcza szkoły z internatem i półinternatem dla mniejszości etnicznych. Wiele szkół po fuzji nie ma już wystarczającej liczby uczniów z internatem, jak określono w Okólniku 03/2023, co prowadzi do utraty prawa do korzystania z polityki wsparcia dla mniejszości etnicznych i obszarów górskich. Uczniowie z odległych obszarów napotykają większe trudności w podróżowaniu i dostępie do edukacji.

Infrastruktura stanowi również poważne wąskie gardło. Chociaż liczba szkół spadła, liczba uczniów, klas i potrzeb w zakresie zakwaterowania wzrosła, a wiele placówek nie zainwestowało w rozbudowę sal lekcyjnych, kuchni, toalet, akademików ani środków transportu. Taka sytuacja stwarza ryzyko przeciążenia i zagrożenia bezpieczeństwa w zajęciach szkolnych.

Ponadto, szybka fuzja spowodowała zamieszanie i niestabilność psychologiczną wśród nauczycieli, uczniów i rodziców. Niektóre szkoły muszą organizować nauczanie w wielu różnych lokalizacjach, co powoduje utrudnienia w zarządzaniu i działalności zawodowej, wpływając negatywnie na jakość nauczania.

Wymaga kompleksowej oceny wpływu

W obliczu powyższych niedociągnięć Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało dokument, w którym wzywa prowincję Quang Ninh do tymczasowego zawieszenia dalszych planów fuzji w celu przeprowadzenia kompleksowej oceny wpływu, obejmującej aspekty zawodowe, społeczne i finansowe.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do Quang Ninh z prośbą o tymczasowe zawieszenie realizacji planów kolejnej fuzji w celu oceny jej ogólnego wpływu.

ZDJĘCIE: NH

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do prowincji o restrukturyzację kadr zgodnie z postanowieniami okólników 19/2023 i 20/2023, dokonanie przeglądu liczby wicedyrektorów i personelu oraz dostosowanie listy płac do realiów. Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uzyskało prawo do elastycznego rekrutowania i przenoszenia nauczycieli międzygminnych, aby zapewnić ciągłość nauczania i uczenia się.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca przegląd i zwiększenie inwestycji w obiekty i sprzęt dydaktyczny, zwłaszcza na obszarach górskich, wiejskich i wyspiarskich; należy utrzymać szkoły na trudnych terenach, unikając łączenia placówek, które powoduje utratę warunków zakwaterowania w internatach i półinternatach dla uczniów należących do mniejszości etnicznych.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało przeanalizowanie mechanizmu wsparcia dla nauczycieli dotkniętych fuzją, zwłaszcza tych, którzy muszą uczyć w wielu szkołach lub szkołach specjalistycznych, których modele uległy zmianie.

Ocena Departamentu Edukacji Ogólnej pokazuje również, że fuzja szkół w Quang Ninh, choć podjęta w celu usprawnienia i modernizacji systemu edukacji, ujawniła wiele problemów organizacyjnych i zarządczych. Wniosek Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o tymczasowe zawieszenie działalności jest uważany za niezbędny krok w celu oceny i dostosowania polityki, zapewniając, że proces reformy edukacji będzie przebiegał skuteczniej, w sposób zrównoważony i humanitarny.

Source: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm