Dziwne różnice w kształceniu medycznym

(Dan Tri) – W dziedzinie kształcenia medycznego istnieje dziwna różnica między odsetkiem dobrych i doskonałych studentów. Im niższy wynik wstępny, tym wyższy odsetek dobrych i doskonałych studentów i odwrotnie.

Na wielu uniwersytetach nie jest niczym niezwykłym, że 70-90% studentów kończy studia z dobrymi lub bardzo dobrymi ocenami. W tej „fali” istnieje również duża różnica między uczelniami, zwłaszcza między wydziałami medycznymi.

W kształceniu medycznym istnieje paradoks: im wyższy wynik wstępny, tym mniej doskonałych i dobrych studentów kończy studia. I odwrotnie, w wielu miejscach, im niższy wynik wstępny, tym wyższy wskaźnik doskonałych i dobrych studentów kończących studia.

Studenci Uniwersytetu Medycznego w Hanoi na uroczystości ukończenia studiów w 2025 r. (zdjęcie: HMU).

Uniwersytet Medyczny w Hanoi jest jedną z największych jednostek kształcenia medycznego w kraju, przyciągającą wielu znakomitych studentów z wysokimi wynikami w rekrutacji, plasujących się w czołówce w branży medycznej. Jednak spośród 722 nowych absolwentów uczelni, którzy ukończyli studia do końca 2024 roku, żaden z nich nie uzyskał bardzo dobrych ocen.

W całej uczelni tylko 11,3% studentów medycyny ukończyło studia z wyróżnieniem, studenci kończący studia z dobrymi ocenami stanowią prawie 70%; pozostali to przeciętni lub przeciętni absolwenci.

Wcześniej, w klasie kończącej studia w 2023 r. — klasie z rekordowo wysokim wynikiem wstępnym na Uniwersytet Medyczny w Hanoi wynoszącym 29,25 punktów — szereg kierunków, takich jak pielęgniarstwo, zdrowie publiczne i okulistyka, nie miał wybitnych absolwentów.

Niektóre kierunki studiów mają tylko 1 lub 2 wybitnych absolwentów, np. lekarz medycyny tradycyjnej, lekarz medycyny zapobiegawczej, lekarz diagnostyki medycznej, dietetyk...

Wydział Lekarski Uniwersytetu Medycznego i Farmacji w Ho Chi Minh City przyznał niedawno certyfikaty ukończenia studiów na rok akademicki 2019-2025 388 nowym lekarzom, których wskaźnik ukończenia studiów wyniósł 97,92%. Spośród nich tylko 2 studentów ukończyło studia z wyróżnieniem (0,55%), a odsetek ten wyniósł 18,28%.

W roku 2024 na Wydziale Lekarskim tej uczelni ukończyło studia 366 nowych doktorów, z czego tylko 3 to studenci wybitni (co stanowi 0,84%), podczas gdy wskaźnik absolwentów z wybitną wiedzą wynosi 18,77%.

Podobnie liczba wybitnych i dobrych absolwentów Uniwersytetu Medycznego Pham Ngoc Thach stanowi niewielką część całkowitej liczby absolwentów.

Podczas uroczystości ukończenia studiów przez 1254 nowych lekarzy, farmaceutów i licencjatów tej szkoły pod koniec 2024 r. tylko jeden student ukończył szkołę z wyróżnieniem, a 68 studentów uzyskało dobre oceny.

Spośród ponad tysiąca absolwentów Uniwersytetu Medycznego Pham Ngoc Thach, którzy ukończyli studia pod koniec 2024 r., tylko jeden uzyskał doskonałe oceny (zdjęcie: NT).

Podczas pierwszej ceremonii ukończenia studiów w 2024 roku na Wydziale Lekarskim (obecnie Uniwersytet Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Narodowy Ho Chi Minha) 132 studentów ukończyło studia, a wśród nich nie było wybitnych studentów. Liczba dobrych absolwentów wyniosła zaledwie ponad 6%. Spośród 187 studentów, którzy ukończyli oba kierunki (medycynę i farmację) na tym wydziale, tylko 10,7% uzyskało bardzo dobre wyniki w nauce.

Oczywiste jest, że w większości długo działających szkół medycznych z wysokimi wynikami wstępnymi jest bardzo mało, jeśli w ogóle, studentów, którzy kończą naukę z wyróżnieniem.

Niskie wejście, wysokie wyjście

Jest to zupełne przeciwieństwo sytuacji panującej w wielu nowych prywatnych placówkach edukacyjnych kształcących lekarzy: niskie wyniki naboru, ale nadmiar uczniów na studiach jest „nadmiarem” wybitnych i dobrych studentów.

Co roku liczba punktów wymaganych przy przyjęciu na studia medyczne w wielu szkołach jest równa lub nieznacznie wyższa od wymaganego minimalnego wyniku Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, lecz po ukończeniu studiów odsetek studentów z dobrymi i bardzo dobrymi ocenami jest bardzo wysoki.

Zgodnie z trzecim publicznym raportem z roku akademickiego 2023-2024 na Uniwersytecie Duy Tan odsetek studentów VI kierunku (w tym medycyny, farmacji, pielęgniarstwa i stomatologii), którzy ukończyli studia z wyróżnieniem, wyniósł 5,08%, z dobrymi ocenami 21,95%, a z dobrymi ocenami 62,69%.

Podczas uroczystości wręczenia dyplomów ukończenia studiów na Wydziale Stomatologicznym Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Duy Tan pod koniec 2024 roku, spośród 60 absolwentów, 14 studentów uzyskało oceny bardzo dobre (23%), a 37 studentów uzyskało oceny dobre (62%). Tylko 9 studentów kończących studia na Wydziale Stomatologicznym tej uczelni uzyskało ocenę niższą niż bardzo dobra.

Jest to klasa studentów przyjętych w 2018 r. ze standardową liczbą punktów wynoszącą zaledwie 19.

Podczas uroczystości wręczenia dyplomów ukończenia studiów w połowie 2024 r. na Uniwersytecie Międzynarodowym Hong Bang, w której wzięło udział ponad 1500 lekarzy, farmaceutów, inżynierów, architektów i licencjatów, odsetek studentów, którzy ukończyli studia z oceną dobrą lub wyższą, wyniósł 93%, z czego prawie 40% otrzymało oceny dobre i bardzo dobre.

Spośród 391 nowych lekarzy i farmaceutów tej szkoły, którzy otrzymali dyplomy, 80 nowych lekarzy i farmaceutów zostało uznanych za wybitnych i dobrych.

Odsetek absolwentów z wyróżnieniem i odznaczeniami znacznie różni się w zależności od wydziału medycznego (ilustracja: Hoai Nam).

Dane z Uniwersytetu Dai Nam z 2024 r. pokazują również, że blok VI miał 433 absolwentów, w tym 1 studenta z wynikiem bardzo dobrym, 40 studentów z wynikiem bardzo dobrym i 188 studentów z wynikiem dobrym.

Wyjaśniając niedobór dobrych i wybitnych studentów na najlepszych uczelniach medycznych, rektor publicznego uniwersytetu powiedział, że obecnie renomowane uczelnie medyczne z długim stażem to te nieliczne, które są „odporne” na inflację dobrych i wybitnych dyplomów.

Wynika to z faktu, że studentom medycyny bardzo trudno jest osiągnąć dobre lub bardzo dobre wyniki. Ocenianie w tych szkołach koncentruje się bardziej na zdolnościach do pracy niż na ocenach.

Ponadto ocena wymaga uwzględnienia wielu czynników, oprócz wiedzy, również szeregu umiejętności praktycznych, profesjonalizmu, postawy, kompetencji zawodowych... dlatego uczniom nie jest łatwo osiągnąć maksymalny poziom.

Ponadto szkoły te kształcą w wyspecjalizowanych dziedzinach, a nie w konkurencji, dzięki czemu „utrzymują się na rynku pełnym dobrych i doskonałych dyplomów”. Nawet jeśli studenci nie mają dobrych ani doskonałych dyplomów, po ukończeniu studiów nadal cieszą się dużym uznaniem społeczeństwa za swoje kompetencje i umiejętności zawodowe.

Jeśli chodzi o szkoły medyczne z niższymi wymaganiami wstępnymi, ale „gwałtownie rosnącą” liczbą studentów, ta osoba stwierdziła, że ​​„nie jest to dziwne”, co wpisuje się w obecny trend, w którym absolwenci są znakomici i utalentowani, a który staje się coraz bardziej przytłaczający.

Możliwe, że sposób nauczania w szkole rozwija zdolności uczniów; sposób oceniania i ewaluacji szkoły stwarza uczniom warunki do osiągania dobrych wyników. Możliwe też, że szkoła jest „luźna” w wystawianiu ocen, dążąc do uzyskania przez uczniów dobrych wyników po ukończeniu nauki i budując swoją markę…

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/chenh-lech-ky-la-trong-dao-tao-y-khoa-20251001152332489.htm