Konwertuj z bazy

W dzisiejszych czasach widok ludzi korzystających ze smartfonów do wyszukiwania informacji i przeprowadzania transakcji stał się powszechny. Od rolników po drobnych przedsiębiorców, wszystko, czego potrzebują, to smartfon podłączony do internetu, aby zarządzać swoimi gospodarstwami, od uprawy po zbiory i sprzedaż produktów. Dla wielu to prawdziwa „rewolucja technologiczna”. Aby jeszcze bardziej zwiększyć efektywność technologii cyfrowych w życiu codziennym, wdrożono wiele innowacyjnych rozwiązań, które spotkały się z pozytywnym odzewem, zwłaszcza „Ruch na rzecz Kompetencji Cyfrowych”.

Zgodnie z planem upowszechniania, propagowania i wdrażania ruchu „Edukacja cyfrowa dla wszystkich” w prowincji Binh Duong , celem wyznaczonym na rok 2025 jest: 80% kadr, urzędników, pracowników sektora publicznego i pracowników sektora publicznego posiada wiedzę na temat transformacji cyfrowej, wiedzę i umiejętności cyfrowe oraz potrafi wykorzystywać platformy i usługi cyfrowe w pracy; 100% uczniów szkół średnich i studentów posiada wiedzę i umiejętności cyfrowe służące uczeniu się, badaniom i innowacjom, posiada umiejętności bezpieczeństwa w uczeniu się i interakcjach społecznych w środowisku cyfrowym; potwierdzono, że 1,1 miliona osób dorosłych posiada powszechną wiedzę na temat transformacji cyfrowej i umiejętności cyfrowych na platformie VNeID....

Tymczasem celem do 2026 r. jest to, aby 100% kadr, urzędników, pracowników sektora publicznego i pracowników sektora publicznego rozumiało transformację cyfrową, posiadało wiedzę i umiejętności cyfrowe oraz było w stanie skutecznie wykorzystywać platformy i usługi cyfrowe w pracy; 100% uczniów szkół podstawowych zostanie wyposażonych w wiedzę i umiejętności cyfrowe, które będą służyć ich nauce, badaniom i twórczości, rozpoznawaniu zagrożeń i posiadaniu umiejętności zapewnienia bezpieczeństwa w środowisku cyfrowym; 1,6 miliona dorosłych potwierdzi posiadanie powszechnej wiedzy na temat transformacji cyfrowej i umiejętności cyfrowych na platformie VNeID... Aby osiągnąć ten cel, zaproponowano szereg rozwiązań, skupiających się na przyspieszeniu procesu transformacji cyfrowej w dziedzinie edukacji i szkoleń, opracowaniu nowych modeli edukacyjnych opartych na technologii cyfrowej i sztucznej inteligencji.

Stworzenie środowiska, w którym studenci będą mogli korzystać z osiągnięć transformacji cyfrowej w branży, rozwijać swoje umiejętności cyfrowe i korzystać z nich. Promowanie roli studentów w wolontariacie, aby mogli uczestniczyć w popularyzacji umiejętności cyfrowych wśród ludzi, przede wszystkim członków rodzin i osób w trudnej sytuacji. Zgodnie z planem, należy również skupić się na organizacji szkoleń z zakresu umiejętności cyfrowych, aby pracownicy przedsiębiorstw, spółdzielni i związków spółdzielczych mogli zrozumieć trendy transformacji cyfrowej w swojej jednostce i stosować nowe technologie w celu poprawy produktywności i efektywności pracy.

Tymczasem, na poziomie lokalnym, grupy mieszkańców współpracują z lokalnymi grupami technologii cyfrowych , Związkiem Młodzieży, przedsiębiorstwami technologii cyfrowych, stowarzyszeniami kobiet i profesjonalnymi organizacjami społecznymi, aby wysyłać członków posiadających wiedzę technologiczną, którzy będą udzielać wskazówek osobom starszym, zwłaszcza osobom starszym i pracownikom fizycznym, w zakresie korzystania z platform i usług cyfrowych. Organizujemy zajęcia z „Edukacji Cyfrowej” dla osób starszych, dotyczące korzystania z internetu, usług publicznych online, płatności cyfrowych, a zwłaszcza bezpieczeństwa cyfrowego i opieki zdrowotnej online.

Oceny wskazują, że w ostatnim czasie organizacje młodzieżowe prowincji wywiązują się z tego zadania bardzo dobrze, stawiając sobie za cel, by nikogo nie pozostawić w tyle w trwającej „rewolucji cyfrowej”.

LTPHUONG

Źródło: https://baobinhduong.vn/chuyen-doi-tu-co-so-a346648.html