Czy zmniejsza to szanse kandydata na dostanie się na uniwersytet?

Chociaż większość uniwersytetów przeznacza obecnie większość limitów przyjęć na wczesną rekrutację, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) planuje zmniejszyć liczbę miejsc w ramach wczesnej rekrutacji. To rozporządzenie budzi wiele kontrowersji.

Obawy związane ze zwiększoną presją wywieraną na uczniów.

W 2025 roku pierwsi uczniowie objęci Ogólnokształcącym Programem Kształcenia na rok 2018 ukończą szkołę średnią, w związku z czym przepisy dotyczące przyjęć na studia wyższe również muszą zostać zreformowane, aby spełnić wymagania nowego programu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło właśnie projekt Okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów Rozporządzenia w sprawie przyjęć na studia wyższe i przyjęć na studia wyższe na kierunkach edukacja wczesnoszkolna, wydanego wraz z Okólnikiem nr 08/2022/BGDĐT z dnia 6 czerwca 2022 r. przez Ministra Edukacji i Szkolenia.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2024 roku. Zdjęcie: Le Khanh.

Godną uwagi nowością są regulacje mające na celu rygorystyczne zarządzanie wczesnymi przyjęciami.

Ministerstwo pozwala szkołom na ustalanie własnych kwot, ale nakłada ograniczenia na te procenty, aby zapobiec przeznaczaniu przez szkoły dużej części swoich kwot na tę metodę, co spowodowałoby zbyt wysokie progi przyjęć w tej metodzie na podstawie wyników egzaminów maturalnych, co zmniejszyłoby szanse kandydatów.

W związku z tym uczelnie mogą przeznaczyć maksymalnie 20% całkowitej puli przyjęć na rekrutację wstępną na każdy kierunek lub grupę kierunków. Ponadto uczelnie muszą zapewnić, że próg punktowy dla rekrutacji wstępnej nie jest niższy niż próg punktowy dla rekrutacji regularnej.

Chociaż obecnie większość uniwersytetów przeznacza większość swoich limitów przyjęć na wczesną rekrutację, przepis ten budzi wiele kontrowersji. Niektórzy twierdzą, że jego wdrożenie stworzy barierę w przyjęciach na studia, a kandydatom zmniejszy szanse na wczesną rekrutację.

Na licznych forach społecznościowych poświęconych edukacji wielu rodziców wyraziło swój sprzeciw wobec powyższego przepisu zawartego w projekcie.

Pani Nguyen Thu Huong (dzielnica Ba Dinh, Hanoi ) uważa, że ​​metody wczesnego przyjmowania na studia polegają głównie na analizie transkryptów ocen, uwzględnieniu wyników poszczególnych egzaminów oraz połączeniu kryteriów, takich jak wyniki z międzynarodowych certyfikatów językowych. Wczesny nabór jest stosowany przez uniwersytety od wielu lat i stanowi znaczną część ich limitów przyjęć.

Aby zwiększyć swoje szanse na dostanie się na studia, córka pani Huong, podobnie jak wielu innych uczniów, poświęca dużo czasu na naukę i powtórki materiału w ciągu trzech lat liceum, aby „zapewnić sobie bilet” na studia wcześniej. Pani Huong wyraziła swoje życzenie: „Zmiany w metodzie rekrutacji na studia wymagają planu działania, aby wysiłek uczniów włożony w naukę i zdawanie egzaminów, a także pieniądze rodziców, nie poszły na marne”.

Przedstawiciel uniwersytetu stwierdził, że rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, ograniczające liczbę kandydatów przyjmowanych w trybie wczesnoszkolnym do nie więcej niż 20%, będzie stanowiło problem dla uczelni. Może to doprowadzić do obniżenia progu punktowego dla przyjęć na podstawie egzaminu maturalnego, podczas gdy próg punktowy dla przyjęć w trybie wczesnoszkolnym może wzrosnąć.

Tworzenie uczciwości w procesie rekrutacji

W związku z obawami studentów, rodziców i uniwersytetów dotyczącymi proponowanego zmniejszenia kwot przyjęć wstępnych w projekcie okólnika zmieniającego i uzupełniającego przepisy dotyczące przyjęć na uniwersytety, docent dr Nguyen Thu Thuy – dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, stwierdził, że projekt rozporządzenia wymagającego równoważnej konwersji punktów rekrutacyjnych i punktów akceptacji dla różnych metod rekrutacji, wraz z wymogiem, aby punkt akceptacji w przypadku przyjęcia wstępnego nie był niższy od punktu akceptacji w ogólnej rundzie rekrutacji, automatycznie ograniczył skalę przyjęć wstępnych.

Limit 20% ustalono na podstawie praktycznych doświadczeń w zakresie przyjęć na studia w ostatnich latach, mając na celu skupienie się na wczesnym przyjmowaniu kandydatów o wybitnych zdolnościach i osiągnięciach akademickich, minimalizując wpływ na naukę uczniów w ostatnim semestrze klasy 12. i ich przygotowanie do egzaminu maturalnego.

Najważniejsze jest zapewnienie sprawiedliwości wśród kandydatów w trakcie procesu rekrutacji, ponieważ nie wszyscy uczniowie mają możliwość wzięcia udziału we wczesnej rekrutacji przed ukończeniem 12. klasy.

Pani Thuy podkreśliła, że ​​ograniczenie liczby wczesnych przyjęć nie tylko nie stwarza trudności, ale także ułatwia proces rekrutacji szkołom i kandydatom.

„Niezależnie od tego, czy odbywa się rekrutacja wstępna, czy tylko ogólna, całkowita liczba kandydatów pozostaje niezmienna. Dlaczego szkoły muszą spieszyć się z rekrutacją wstępną? Dlaczego uczniowie, którzy nie ukończyli 12. klasy, muszą składać podania w wielu miejscach, a potem nie mogą skupić się na nauce?”

„Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma już kompleksowy system wsparcia rekrutacji z kompletną bazą danych i w pełni wygodnym procesem online zarówno dla kandydatów, jak i szkół” – stwierdziła docentka dr Nguyen Thu Thuy, dodając, że nadszedł czas, aby obiektywnie przeanalizować tendencję wczesnych rekrutacji, aby znaleźć fundamentalne rozwiązania i ostatecznie wyeliminować wynikające z nich niedociągnięcia.

Projekt okólnika zmieniającego i uzupełniającego przepisy dotyczące przyjęć na studia, który ma opierać się na transkryptach ze szkoły średniej, stanowi, że uczelnie muszą brać pod uwagę wyniki nauczania z całej klasy 12., a nie, jak obecnie, wyniki nauczania z 5 semestrów (tj. wyniki nauczania z klasy 10., klasy 11. i pierwszego semestru klasy 12.).

Celem tego rozporządzenia jest poprawa jakości naboru studentów i zapobieżenie sytuacji, w której studenci popadają w samozadowolenie lub nadmierną pewność siebie po spełnieniu wstępnych wymogów przyjęcia na uniwersytet.

Source: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html