Czy zmniejsza to szanse kandydatów na zdanie egzaminu wstępnego na uniwersytet?

Chociaż większość szkół rezerwuje obecnie znaczną część swoich limitów przyjęć na wczesną rekrutację, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) planuje obniżyć limit przyjęć na wczesną rekrutację. To rozporządzenie budzi wiele kontrowersji.

Obawy związane ze zwiększoną presją wywieraną na uczniów

W 2025 r. pierwsi uczniowie, którzy ukończyli program kształcenia ogólnego z 2018 r., ukończą szkołę średnią, w związku z czym przepisy dotyczące przyjęć na studia wyższe muszą zostać zaktualizowane, aby spełnić wymagania nowego programu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło właśnie projekt Okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów Rozporządzenia w sprawie przyjęć na studia wyższe i do szkół wyższych na kierunki przedszkolne, wydanego łącznie z Okólnikiem nr 08/2022/BGDDT z dnia 6 czerwca 2022 r. Ministra Edukacji i Szkolenia.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2024 roku. Zdjęcie: Le Khanh.

Wartą uwagi nowością są przepisy mające na celu rygorystyczne zarządzanie wczesnym przyjęciem.

Ministerstwo pozwala szkołom ustalać własne kwoty, ale kontroluje ich stosunek, aby zapobiec przeznaczaniu większości swoich kwot na tę metodę, co powodowałoby, że kryteria przyjęć na podstawie wyników egzaminów ukończenia szkoły byłyby zbyt wysokie, zmniejszając szanse kandydatów.

W związku z tym uczelnie mogą rezerwować jedynie limity przyjęć wstępnych, nieprzekraczające 20% całkowitej liczby przyjęć dla każdego kierunku studiów i grupy kierunków. Uczelnie muszą również zapewnić, aby próg przyjęć wstępnych nie był niższy niż próg przyjęć dla ogólnej planowanej tury rekrutacji.

Chociaż obecnie większość szkół przeznacza znaczną część swoich limitów przyjęć na wczesną rekrutację, przepisy te budzą mieszane uczucia. Pojawiają się głosy, że jeśli zostaną wdrożone, będą stanowić barierę w rekrutacji na uniwersytety, a dla kandydatów zmniejszą się ich szanse na wczesną rekrutację.

Na niektórych forach społecznościowych poświęconych edukacji wielu rodziców wyraziło sprzeciw wobec powyższych przepisów zawartych w projekcie.

Pani Nguyen Thu Huong (dzielnica Ba Dinh, Hanoi ) powiedziała, że ​​główne metody wczesnego przyjęcia obejmują branie pod uwagę osiągnięć akademickich, wyników oddzielnych egzaminów, a także łączenie kryteriów, takich jak wyniki międzynarodowych certyfikatów językowych... Wczesne przyjęcie jest stosowane przez uniwersytety od wielu lat i stanowi większość kwoty przyjęć.

Aby zwiększyć swoje szanse na dostanie się na studia, dziecko pani Huong, podobnie jak wielu innych uczniów, spędza dużo czasu na nauce i powtórkach materiału w ciągu trzech lat liceum, aby „polować” na wejściówki na studia wcześniej. Pani Huong wyraziła swoje życzenie: „Zmiana planu rekrutacji wymaga planu działania, aby wysiłek uczniów włożony w naukę i zdawanie egzaminów, a także pieniądze rodziców, nie poszły na marne”.

Przedstawiciel uniwersytetu stwierdził, że rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, zgodnie z którym próg przyjęć wstępnych nie powinien przekraczać 20%, będzie stanowiło problem dla szkół. Spowoduje to obniżenie progu punktowego na egzaminie maturalnym, podczas gdy próg punktowy na egzaminie wstępnym może wzrosnąć.

Tworzenie uczciwości w procesie rekrutacji

W odpowiedzi na obawy studentów, rodziców i uniwersytetów dotyczące regulacji dotyczących zmniejszenia kwot przyjęć wstępnych w projekcie okólnika zmieniającego i uzupełniającego przepisy dotyczące przyjęć na uniwersytety, docent dr Nguyen Thu Thuy – dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stwierdził, że projekt regulacji wymaga równoważnego przeliczenia punktów przeglądu i punktów przyjęć metod przyjęć, a także wymogu, aby wynik przyjęcia wstępnego nie był niższy od wyniku przyjęcia w ogólnej turze przyjęć, co automatycznie ogranicza skalę przyjęć wstępnych.

Limit 20% ustalono na podstawie praktycznej sytuacji zapisów w ostatnich latach, tak aby wczesne przyjęcia dotyczyły wyłącznie kandydatów o wybitnych zdolnościach i osiągnięciach naukowych, ograniczając wpływ na naukę uczniów w ostatnim semestrze klasy 12. oraz na przygotowania do egzaminu maturalnego.

Najważniejsze jest zapewnienie uczciwości wśród kandydatów podczas składania podań, ponieważ nie wszyscy uczniowie mają możliwość wzięcia udziału w wczesnej rekrutacji przed ukończeniem klasy 12.

Pani Thuy podkreśliła, że ​​ograniczenie skali naboru wstępnego nie tylko nie powoduje utrudnień, ale także stwarza korzystniejsze warunki dla procesu rekrutacyjnego szkół i kandydatów.

„Niezależnie od tego, czy będzie to nabór wczesny, czy tylko nabór ogólny, całkowita liczba zarejestrowanych kandydatów się nie zmieni. Dlaczego szkoły muszą tak ciężko pracować, aby konkurować o nabór wczesny? Dlaczego uczniowie, którzy nie ukończyli 12. klasy, muszą tak ciężko pracować, aby aplikować do wielu miejsc, a potem nie czują się pewnie w nauce?

„Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma wspólny system wsparcia rekrutacji z kompletną bazą danych i procesem online, który jest całkowicie wygodny zarówno dla kandydatów, jak i szkół” – wyraziła swoją opinię docentka dr Nguyen Thu Thuy. Stwierdziła, że ​​nadszedł czas, aby obiektywnie przyjrzeć się trendowi wczesnej rekrutacji, aby znaleźć fundamentalne rozwiązanie, które całkowicie zlikwiduje wynikające z niego problemy.

Jeśli chodzi o metodę przyjęć na studia na podstawie transkryptów ze szkoły średniej, projekt okólnika zmieniającego i uzupełniającego przepisy dotyczące przyjęć na studia stanowi, że szkoły muszą brać pod uwagę wyniki nauczania z całej klasy 12., a nie, jak obecnie, wyniki nauczania z 5 semestrów (tj. wyniki nauczania z klasy 10., klasy 11. i semestru 1 klasy 12.).

Celem tego rozporządzenia jest podniesienie jakości nakładu pracy i ograniczenie przypadków, w których studenci są niedbali i subiektywni, mimo że spełnili warunki wczesnego przyjęcia na uniwersytet.

Source: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html