Całkowicie rozwiązać problem niesprawiedliwości w procesie rekrutacji na studia

Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało właśnie dokument, w którym zawarto wytyczne dotyczące realizacji zadań na rok szkolny 2024-2025 dla szkół wyższych i wyższych uczelni pedagogicznych.

Uczelnie wyższe wkrótce opublikują i zaczną ogłaszać zasady przyjęć obowiązujące od 2025 r.

W związku z tym Ministerstwo domaga się od jednostek i szkół dalszego wspierania wdrażania i dobrego wypełniania zadań przemysłu, wprowadzania silnych zmian w jakości kształcenia i badań naukowych, dokonywania strategicznych przełomów w zakresie zasobów ludzkich, w szczególności wysokiej jakości zasobów ludzkich w kluczowych dziedzinach i gałęziach przemysłu.

Jednostki realizują strategie rozwoju, konsolidują struktury organizacyjne, intensywnie wprowadzają innowacje w programach i metodach szkoleniowych oraz zwiększają wykorzystanie technologii cyfrowych , zwłaszcza sztucznej inteligencji, w całym systemie szkolnictwa wyższego. Jednocześnie wprowadzają innowacje w metodach nauczania i uczenia się, egzaminach, testach i ocenach, co ma pozytywny wpływ na innowacyjność w edukacji ogólnej.

Szkoły promują również szkolenie, wspieranie, przyciąganie i rozwijanie zespołu wysoko wykwalifikowanych wykładowców, naukowców i czołowych ekspertów, szczególnie w kluczowych i zaawansowanych technologicznie branżach i dziedzinach, ze szczególnym uwzględnieniem przemysłu półprzewodników, sztucznej inteligencji, cyberbezpieczeństwa, biotechnologii i zielonej energii.

Jednym z ważniejszych postanowień jest to, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zobowiązuje szkoły do ​​ukończenia procesu rekrutacji w 2024 r. zgodnie z ogólnym planem, zapewniając realizację celów i metod ogłoszonych w Projekcie, zgodnie z regulacjami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz instytucji szkoleniowej; ścisłe kontrolowanie ryzyka i szybkie rozwiązywanie pojawiających się problemów.

W szczególności należy w pełni i niezwłocznie ogłosić metody przyjęć od 2025 r., gruntownie rozwiązać problem niesprawiedliwości i braku zaufania do metod i kryteriów przyjęć; zapewnić spójność z programem kształcenia ogólnego na 2018 r., a jednocześnie pozytywnie wpłynąć na nauczanie i uczenie się w ramach kształcenia ogólnego.

Placówki szkoleniowe oferujące kształcenie nauczycieli aktywnie współpracują z komitetami ludowymi prowincji i miast oraz przedstawiają agencjom zarządzającym bezpośrednio wnioski o przydzielenie zadań szkoleniowych i rejestrację celów rekrutacyjnych zgodnie z instrukcjami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w celu skutecznego wdrożenia Dekretu Rządowego nr 71/2020/ND-CP i Dekretu Rządowego nr 116/2020/ND-CP.

Czytelnicy mogą zobaczyć instrukcję TUTAJ

Source: https://kinhtedothi.vn/khac-phuc-triet-de-van-de-thieu-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc.html