Podstawą jest jakość zasobów ludzkich

[reklama_1]

SGGP 9 czerwca 2023 06:46

Przed 2013 rokiem, z wyjątkiem kilku studentów, którzy zostali przyjęci bezpośrednio na uniwersytet zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, pozostali musieli przystąpić do egzaminu wstępnego na uniwersytet (tzw. 3-wspólnego egzaminu wstępnego: wspólna sesja egzaminacyjna, wspólne pytania egzaminacyjne i wspólne przyjęcie).

Od 2013 roku niektóre uniwersytety wprowadziły pilotażowy system rekrutacji na podstawie wyników matury (często nazywany rekrutacją na podstawie transkryptów). Od 2015 roku, po ujednoliceniu dwóch egzaminów maturalnych i trzech wspólnych egzaminów wstępnych, a także wprowadzeniu autonomicznego systemu rekrutacji, metody rekrutacji na uniwersytetach są bardzo zróżnicowane.

W 2022 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dysponowało wstępnymi statystykami 20 metod, których celem było odfiltrowanie wirtualnych przyjęć na uniwersytety. Jednak po uruchomieniu ogólnego oprogramowania do wirtualnej selekcji okazało się, że rzeczywista liczba metod jest znacznie większa, co wywołało wiele sprzecznych opinii.

Jeśli chodzi o autonomię w zakresie zapisów i wymagań wstępnych na poszczególne kierunki studiów, uniwersytety mogą same decydować o metodach przyjęć (dotyczących formy rejestracji na studia, kryteriów przyjęcia i odpowiedniego harmonogramu przyjęć), aby rekrutować kandydatów spełniających wymagania wstępne na kształcenie, pod warunkiem, że kandydaci ukończyli szkołę średnią.

W 2023 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal ogłaszać listę 20 metod rekrutacji. Problemem nie jest zatem zbyt duża liczba metod rekrutacji, ale trudności w ogólnym systemie rekrutacji związane z filtrowaniem wirtualnych preferencji kandydatów. Rejestracja na studia z wykorzystaniem wczesnych metod rekrutacji nadal wymaga ponownej rejestracji (od uczelni i kandydatów) w systemie ogólnym, a następnie w systemie rekrutacji ogólnej w celu odfiltrowania wirtualnych preferencji kandydatów z wykorzystaniem metod „nie wczesnych”, co wydłuża czas rekrutacji do ponad 6 tygodni.

Rozwiązaniem tego problemu może być jedynie jednoczesne rozpatrywanie wszystkich metod w systemie (tj. uczelnie nie mogą rozpatrywać rekrutacji żadną metodą, w tym rekrutacją bezpośrednią ani priorytetową, przed udostępnieniem wyników egzaminów maturalnych). Innym rozwiązaniem jest powrót do procesu rekrutacji sprzed 2022 roku, co oznacza jedynie wirtualne filtrowanie w przypadku metody opartej na wynikach egzaminu maturalnego (która jest ostateczną metodą rekrutacji pod względem czasu). W przypadku innych metod rekrutacji kandydaci i uczelnie będą się wzajemnie „wirtualnie filtrować”, pobierając od kandydatów przyjętych w ramach wczesnych metod rekrutacji potwierdzenie przyjęcia na uczelnię i do systemu. Następnie tylko kandydaci, którzy nie potwierdzili przyjęcia, będą brani pod uwagę przy rekrutacji metodą opartą na wynikach egzaminu maturalnego.

Obecnie pojawiają się również opinie o zniesieniu obowiązku uwzględniania transkryptów lub egzaminów końcowych. Uważam, że te dwie opinie są ze sobą sprzeczne. Należy pamiętać, że warunkiem przyjęcia na studia jest ukończenie szkoły średniej. Dlatego, niezależnie od wyników uzyskanych na transkrypcie, świadectwo ukończenia szkoły średniej jest najważniejszą podstawą przyjęcia na studia.

Metoda uwzględniania transkryptów na uniwersytetach stanowi obecnie prawie 40% całkowitego celu rekrutacji na uniwersytety, a liczba kandydatów przyjętych na podstawie transkryptów stanowi również ponad 1/3 (36%) całkowitej liczby nowych studentów w 2022 roku. Jest to zatem druga najważniejsza metoda rekrutacji po metodzie uwzględniania wyników egzaminów maturalnych i główne źródło rekrutacji na uczelniach prywatnych. Problemem nie jest zatem rezygnacja z metody uwzględniania transkryptów, ale ujednolicenie oceny (wyników) na poziomie szkoły średniej, aby dokładnie odzwierciedlała umiejętności uczniów.

Podobnie, pogląd, że skoro wskaźnik zdawalności egzaminów maturalnych jest niemalże absolutny, nie ma potrzeby ich organizowania, jest równie skrajny, ponieważ po prostu, jeśli egzaminy maturalne zostaną zniesione, jakie źródło rekrutacji zastąpi obecny cel rekrutacyjny, który wynosi ponad 260 000 (stanowiących około 50% całkowitego celu)? W tym czasie uczelnie będą musiały albo organizować własne egzaminy wstępne, albo opierać rekrutację na wynikach z osiągnięć akademickich.

Sednem problemu rekrutacji, w przypadku wielu metod, jest nadal rekrutacja najlepszych studentów, którzy spełniają wymagania edukacyjne w procesie rekrutacji na studia. W oparciu o obowiązkowy warunek ukończenia szkoły średniej, uczelnie muszą proaktywnie ustalać kryteria rekrutacji, dostosowane do specyficznych wymagań każdego zawodu, zapewniając w ten sposób społeczeństwu wysoką jakość zasobów ludzkich.

Źródło