Kształcenie doktoranckie jest obecnie dostępne wyłącznie w ramach formalnej edukacji.

VTV.vn - Projekt przepisów dotyczących przyjęć na studia podyplomowe i szkoleń przewiduje, że programy doktoranckie będą oferowane wyłącznie w trybie stacjonarnym, co zwiększa wymagania dotyczące prowadzenia badań i odpowiedzialność.

Zdjęcie ilustracyjne: VGP

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało właśnie projekt Okólnika w sprawie Regulaminu rekrutacji i szkoleń podyplomowych, który ma zostać poddany konsultacjom społecznym. Projekt opiera się na ustawie o zmianie i uzupełnieniu szeregu artykułów Prawa oświatowego z 2025 r. oraz Ustawy o szkolnictwie wyższym (z późniejszymi zmianami) z 2025 r., a jego celem jest ujednolicenie ram prawnych dla kształcenia magisterskiego i doktorskiego.

Zgodnie z projektem nowe rozporządzenie zastąpi rozporządzenie nr 23/2021/TT-BGDĐT w sprawie przyjęć na studia magisterskie i kształcenia zawodowego oraz rozporządzenie nr 18/2021/TT-BGDĐT w sprawie przyjęć na studia doktoranckie i kształcenia zawodowego.

Zdecydowane przesunięcie akcentu w kierunku zarządzania jakością w szkoleniach.

Jednym z ważniejszych punktów projektu jest wyraźne przejście od zarządzania procesem szkoleniowym do zarządzania jakością szkoleń, efektami uczenia się i odpowiedzialnością instytucji szkoleniowych.

Celem projektu jest ustalenie zasad, wymagań i minimalnych standardów, tak aby instytucje szkoleniowe mogły proaktywnie opracowywać przepisy dostosowane do ich praktycznych warunków i specyfiki każdego programu.

W związku z tym szkoły mają autonomię w decydowaniu o formie i metodzie organizacji szkoleń, ogólnym planie studiów oraz standardowym czasie trwania szkolenia dla każdego programu. Instytucje szkoleniowe muszą jednak zapewnić otwartość, przejrzystość, obiektywizm i uczciwość w rekrutacji studentów i organizacji szkoleń.

Projekt wzmacnia również rolę i odpowiedzialność instytucji szkoleniowych i jednostek specjalistycznych w zakresie zarządzania akademickiego oraz zarządzania procesem kształcenia i badań studentów i badaczy podyplomowych.

Ponadto szkołom wolno stosować technologie informatyczne przy rekrutacji uczniów, rejestracji wniosków, zarządzaniu i przechowywaniu dokumentacji uczniowskiej, pod warunkiem, że gwarantują one wiarygodność, autentyczność i uczciwość w ocenie kandydatów.

Zwiększenie wzajemnych powiązań i elastyczności szkoleń.

Projekt obejmuje szereg dodatkowych regulacji mających na celu zwiększenie powiązań między różnymi poziomami kształcenia w szkolnictwie wyższym.

Zgodnie z projektem, wyniki nauczania i certyfikaty ukończenia studiów wyższych stanowiące podstawę uznania i przeniesienia punktów ECTS są ważne przez okres 60 miesięcy od daty ukończenia kursu lub daty wydania certyfikatu.

Uczestnicy muszą ukończyć program w czasie równym co najmniej dwóm trzecim i maksymalnie 2,5-krotności standardowego czasu szkolenia. W przypadku przekroczenia maksymalnego czasu bez ukończenia programu, uczestnik musi poddać się ponownej ocenie wymagań wstępnych zgodnie z regulaminem instytucji szkoleniowej i będzie mógł zachować jedynie punkty za kursy i certyfikaty, które są nadal ważne.

W przypadku zintegrowanych programów szkoleniowych uczestnicy, którzy zgromadzą wystarczającą liczbę punktów ECTS na danym poziomie, będą brani pod uwagę przy przyznawaniu uznania kwalifikacji i otrzymają dyplom na odpowiednim poziomie, zgodnie z regulaminem programu szkoleniowego.

Kształcenie doktoranckie jest obecnie dostępne wyłącznie w ramach formalnej edukacji.

Kolejną godną uwagi kwestią jest to, że projekt przepisów stanowi, iż programy kształcenia doktorantów mogą być prowadzone wyłącznie w formie kształcenia stacjonarnego, co ma na celu udoskonalenie środowiska akademickiego i badawczego oraz zagwarantowanie jakości kształcenia doktorantów.

Projekt nadal zawiera surowe regulacje dotyczące kompetencji akademickich, potencjału naukowo -badawczego oraz obowiązków członków wydziału i promotorów. Dodaje również regulacje dotyczące współpromotorów i promotorów będących zagranicznymi członkami wydziału.

Doprecyzowano również wymogi dotyczące publikacji naukowych dla doktorantów, aby były bardziej przejrzyste i jasne. Projekt wprowadza również regulacje dotyczące niezależnej recenzji rozpraw doktorskich.

Warto zauważyć, że projekt po raz pierwszy wprowadza mechanizm zwalniający doktorantów z wybitnymi wynikami badawczymi, spełniającymi wysokie międzynarodowe standardy, z niezależnej recenzji naukowej. W związku z tym doktoranci muszą mieć co najmniej 3 publikacje w bazie WoS/Scopus bezpośrednio związane z rozprawą, w tym co najmniej 2 publikacje w kategorii Q1.

Projekt zawiera również przepisy dotyczące organizacji obron prac dyplomowych online, gdy zajdzie taka potrzeba, pod warunkiem zapewnienia jakości, obiektywizmu, otwartości i przejrzystości.

Źródło: https://vtv.vn/dao-tao-tien-si-chi-con-hinh-thuc-chinh-quy-100260518003826815.htm