W XIII kadencji Partii, obok krajowego procesu transformacji cyfrowej, Departament Edukacji i Szkolenia Ninh Binh uznał wdrożenie technologii informatycznych i transformacji cyfrowej za kluczowe zadanie, odgrywające kluczową rolę w poprawie ogólnej jakości edukacji. Od zarządzania i administracji, przez nauczanie, testowanie, po ewaluację, transformacja cyfrowa stopniowo się pogłębiała, wprowadzając znaczące zmiany w całym sektorze.
Zsynchronizowane zarządzanie, połączone dane
Wdrażając rezolucje i programy działań rządu centralnego i prowincji dotyczące transformacji cyfrowej, Ninh Binh opracowało wiele planów i projektów promujących zastosowanie technologii informatycznych w edukacji. Sektor edukacji został uznany za obszar priorytetowy, odgrywając wiodącą rolę w budowaniu cyfrowego rządu i cyfrowego społeczeństwa.
Infrastruktura informatyczna w placówkach edukacyjnych została znacząco doinwestowana. 100% szkół jest podłączonych do szerokopasmowego internetu; wiele z nich jest wyposażonych w inteligentne sale lekcyjne, tablice interaktywne i cyfrowy sprzęt dydaktyczny. Oprogramowanie do zarządzania szkołą, w tym oprogramowanie do zarządzania personelem, ewidencją uczniów, finansami i infrastrukturą, zostało wdrożone w sposób ujednolicony, zapewniając interoperacyjność i synchronizację.
Rozwój i wykorzystanie bazy danych sektora edukacji przyniosły znaczące rezultaty. Dane nauczycieli i uczniów są digitalizowane i regularnie aktualizowane, co przyczynia się do uproszczenia procedur administracyjnych, zwiększenia przejrzystości oraz poprawy efektywności w kierownictwie i zarządzaniu.
Opierając się na doświadczeniach swojej szkoły, pan Bui Nhu Toan, dyrektor liceum Ly Nhan Tong (Tan Minh, Ninh Binh), uważa, że transformacja cyfrowa fundamentalnie zmieniła metody zarządzania: „Kiedy dane są digitalizowane i szybko aktualizowane, administracja szkoły może uważnie monitorować sytuację i zarządzać nią bardziej elastycznie. Transformacja cyfrowa przyczynia się do poprawy jakości zarządzania i spełniania wymogów obecnych reform edukacyjnych”.
Szerzenie innowacji w każdej szkole.
Transformacja cyfrowa nie tylko wprowadza zmiany w zarządzaniu, ale także bezpośrednio wpływa na proces nauczania i uczenia się. Czerpiąc z doświadczeń zdobytych w trakcie pandemii COVID-19, sektor edukacji w Ninh Binh stopniowo przechodzi na proaktywne podejście, traktując technologię cyfrową jako narzędzie wspierające innowacje w metodach nauczania.
Wiele instytucji edukacyjnych opracowało cyfrowe repozytoria zasobów edukacyjnych, e-wykłady, banki pytań i testy online. Nauczyciele aktywnie korzystają z cyfrowych platform edukacyjnych i oprogramowania wspomagającego nauczanie, przyczyniając się do poprawy jakości lekcji i wspierania zaangażowania uczniów.
W Szkole Średniej Tran Dang Ninh (Nam Dinh, Ninh Binh) aplikacje informatyczne są wdrażane synchronicznie w zarządzaniu i nauczaniu. Szkoła korzysta z oprogramowania do zarządzania, wprowadza elektroniczne dzienniki ocen i elektroniczne akta uczniów; wszyscy nauczyciele korzystają z podpisów cyfrowych.
Oprócz innowacji w zarządzaniu, Szkoła Średnia Tran Dang Ninh promuje wykorzystanie cyfrowego sprzętu dydaktycznego. Według pani Tran Thi Huong, dyrektorki szkoły, nauczyciele aktywnie projektują materiały edukacyjne i cyfrowe oprogramowanie dydaktyczne, przyczyniając się do tego, że lekcje są bardziej angażujące i dostosowane do wymogów zreformowanego programu nauczania ogólnego.
W Szkole Średniej Tran Bich San (Nam Dinh, Ninh Binh) zastosowanie technologii informatycznych również przyniosło znaczące rezultaty. Wcześniej nauczyciele musieli nosić na lekcje liczne plany lekcji i zeszyty, ale teraz 100% nauczycieli korzysta z elektronicznych planów lekcji i podpisów cyfrowych; zarządzanie i nauczanie odbywa się głównie za pomocą oprogramowania. Digitalizacja oszczędza czas i koszty, jednocześnie poprawiając efektywność nauczania i zarządzanie uczniami.
Uczeń Dinh Tuan Trung z klasy 7A1 w szkole średniej Tran Bich San Secondary School stwierdził, że lekcje wykorzystujące technologię informacyjną sprawiają, że nauka jest bardziej angażująca, łatwiejsza do zrozumienia i przyjemniejsza.
Zdaniem pani Hoang Thi Minh Nguyet, dyrektorki szkoły średniej Tran Bich San, wdrażanie technologii informatycznych jest ważnym krokiem w stopniowym przekształcaniu szkoły w inteligentną szkołę, służącą do wprowadzania innowacji w metodach nauczania, testowaniu, ocenianiu i zarządzaniu uczniami w sposób naukowy i skuteczny.
Osiągnięcia w XIII semestrze dowodzą, że transformacja cyfrowa to właściwy kierunek, zgodny z wymogami rozwoju edukacji w nowej erze. Kadra zarządzająca i nauczyciele stopniowo rozwijają swoje kompetencje cyfrowe; uczniowie mają dostęp do nowoczesnego środowiska edukacyjnego, rozwijającego niezbędne umiejętności obywateli ery cyfrowej.
Wkraczając w kolejny etap rozwoju, w którym cała prowincja dąży do szybkiego i zrównoważonego rozwoju, transformacja cyfrowa w edukacji jest nadal uznawana za kluczowe i nadrzędne zadanie. Osiągnięcia osiągnięte w XIII kadencji stanowią ważny fundament dla sektora edukacji w Ninh Binh, który pozwala mu pewnie wejść w nową kadencję, przyczyniając się do pomyślnej realizacji celów wyznaczonych przez XIV Zjazd Komunistycznej Partii Wietnamu.
Źródło: https://giaoducthoidai.vn/dau-an-chuyen-doi-so-giao-duc-ninh-binh-post764868.html
Komentarz (0)