Sesje nauczania 2 - presja i oczekiwania

(Baohatinh.vn) – Od roku szkolnego 2025-2026 w całym kraju obowiązywać będzie system nauczania w dwóch sesjach dziennie. W Ha Tinh polityka ta otwiera możliwości poprawy jakości edukacji kompleksowej, ale jednocześnie nakłada dużą presję na nauczycieli.

Już wkrótce, wraz z całym krajem, nauczyciele i uczniowie szkół w Ha Tinh rozpoczną nowy rok szkolny. Jest to również rok szkolny, który stanowi ważny punkt zwrotny, ponieważ Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdrożyło Dokument 4567/BGDĐT-GDPT, nakazujący wprowadzenie dwóch sesji dydaktycznych dziennie.

Zorganizowanie 2 sesji dziennie pomoże uczniom rozwinąć ich umiejętności, zdolności, wychowanie fizyczne, sztukę...

Zgodnie z przepisami sesja 1 obejmuje główny program kształcenia ogólnego, obejmujący obowiązkowe przedmioty i zajęcia edukacyjne; sesja 2 obejmuje zajęcia uzupełniające wiedzę praktyczną, wspierające zdolności, rozwijające umiejętności, wychowanie fizyczne, sztukę, edukację STEM, doradztwo zawodowe itp. w celu wszechstronnego rozwoju uczniów.

Nowością w tym programie jest wyraźne rozróżnienie funkcji i celów obu sesji oraz elastyczność w organizacji, która nie wymaga, aby poranek był sesją 1, a popołudnie sesją 2, ale zależy od warunków panujących w szkole. Na poziomie gimnazjum sesja 2 będzie łączyć naukę w klasie z zajęciami pozalekcyjnymi. Na poziomie liceum możliwa jest współpraca z uniwersytetami, instytucjami zawodowymi, firmami... w celu organizacji odpowiednich zajęć edukacyjnych. Jeśli chodzi o czas trwania, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega, że ​​uczniowie szkół podstawowych uczą się co najmniej 9 sesji tygodniowo, każda sesja trwa 35 minut; uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych uczą się co najmniej 5 dni, maksymalnie 11 sesji tygodniowo, każda sesja trwa 45 minut.

To przełomowa orientacja, ale stanowi również poważne wyzwanie, zwłaszcza pod względem zasobów ludzkich i organizacyjnych. W rzeczywistości w Ha Tinh kadra nauczycielska jest obecnie niewystarczająca do wdrożenia nauczania w systemie 2-godzinnym dziennie w szkołach podstawowych i średnich (podczas gdy w szkołach podstawowych ta forma nauczania funkcjonuje od wielu lat). Oprócz niedoboru nauczycieli informatyki i języków obcych w wielu szkołach, brakuje również nauczycieli następujących przedmiotów: nauk przyrodniczych – społeczeństwa, historii – geografii w szkołach podstawowych; muzyki i sztuk pięknych w szkołach średnich.

Sesje rozwijające umiejętności i doświadczenie... staną się dla uczniów czasem, w którym będą mogli rozwinąć swój pełen potencjał i pielęgnować pasję do odkrywania.

W tym kontekście organizacja dwóch sesji dziennie oznacza wzrost obciążenia pracą nauczycieli, co powoduje u wielu z nich niepokój i lęk. „Jeśli druga sesja zostanie zorganizowana w sposób naukowy, zmniejszy to presję na główny program nauczania. To nie tylko stworzy więcej przestrzeni twórczej, ale także wzmocni więź między szkołą a uczniami. Jednak dla nauczycieli nauczanie przez cały dzień wymaga rozsądnego zorganizowania, zapewniającego zarówno czas na lekcje, jak i czas na przygotowanie się do przedmiotu” – powiedziała pani Le Thanh Ha, nauczycielka w liceum Nguyen Thi Minh Khai (gmina Duc Tho).

Z perspektywy zarządzania, pan Ho Tien Duong – dyrektor szkoły średniej Cao Thang (gmina Son Tay) – powiedział: „Oprócz ukończenia głównego okresu nauczania, nauczyciele muszą również inwestować w zajęcia w drugiej sesji, aby były one atrakcyjne i pobudzały zainteresowanie uczniów nauką. Dlatego szkoła musi mieć rozsądny plan zajęć, przydzielać zadania w oparciu o możliwości uczniów, a jednocześnie zachęcać nauczycieli do odważnego wprowadzania innowacyjnych metod nauczania…”.

Nauczyciele muszą śmiało wprowadzać innowacje w metodach nauczania, aby zagwarantować wysoką jakość nauczania podczas 2 sesji dziennie.

To nie tylko kwestia czasu i zasobów ludzkich, ale również opracowanie treści na sesję 2. stanowi duże wyzwanie. Nauczyciele muszą stale się uczyć, doskonalić swoje umiejętności w zakresie organizacji zajęć i aktywnie aktualizować swoją wiedzę, aby sprostać coraz bardziej zróżnicowanym wymaganiom programu.

Pani Tran Thi Nga – nauczycielka w szkole średniej w Cam Xuyen Town Secondary School (gmina Cam Xuyen) – powiedziała: „Aby skutecznie prowadzić zajęcia w ciągu dwóch sesji dziennie, nauczyciele muszą elastycznie wprowadzać innowacyjne metody, integrować zajęcia pozalekcyjne, edukację zawodową i edukację STEM… Jednocześnie musimy również promować rolę współpracy z rodzicami i społecznością lokalną w celu organizowania zajęć dostosowanych do lokalnych warunków”.

Co więcej, kwestia wynagrodzeń jest również przedmiotem troski kadry nauczycielskiej. Zwiększenie liczby zajęć dydaktycznych oznacza wydłużenie godzin pracy, ale obecnie nie ma oddzielnego źródła finansowania tej pracy. W tym kontekście Departament Edukacji i Szkolenia Ha Tinh koncentruje się na konsultacjach dotyczących rekrutacji i dodatkowych kontraktów dla nauczycieli, jednocześnie wdrażając rozwiązania tymczasowe, takie jak: nauczanie międzyklasowe i międzyklasowe oraz wykorzystanie technologii informatycznych w celu zmniejszenia obciążenia pracą. Są to kroki mające na celu podział obciążenia pracą, utrzymanie motywacji nauczycieli i uniknięcie przeciążenia podczas wdrażania nowego programu przy jednoczesnym wydłużeniu czasu nauczania.

Chociaż obecnie istnieje wiele trudności, większość nauczycieli uważa, że ​​prowadzenie zajęć w ramach dwóch sesji dziennie, wdrażane systematycznie, przyniesie długoterminowe korzyści. Pani Le Thi Hong Chien – wicedyrektor szkoły średniej Tran Kim Xuyen (gmina Kim Hoa) – powiedziała: „Mamy nadzieję, że druga sesja stanie się dla uczniów czasem na rozwinięcie pełnego potencjału, nie tylko utrwalając wiedzę, ale także pielęgnując pasję do odkrywania. To również okazja dla uczniów do pewnego wyrażania swoich talentów i ćwiczenia umiejętności życiowych. Dobrze zorganizowana, druga sesja stanie się siłą napędową, pomagając uczniom odnaleźć radość w codziennym chodzeniu do szkoły i wkrótce kształtować swoją przyszłość”.

Nauczyciele w Ha Tinh oczekują poprawy jakości edukacji dzięki wprowadzeniu zasady 2 sesji dziennie. Na zdjęciu: Pierwszy dzień zajęć 22 sierpnia dla nauczycieli i uczniów Szkoły Średniej Tran Kim Xuyen.

Zdaniem nauczycieli, organizacja dwóch sesji dziennie pomaga uczniom zmniejszyć presję związaną z zajęciami dodatkowymi dzięki korepetycjom i szkoleniom już w drugiej sesji. Ponadto przyczyni się to do efektywnej realizacji Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018, poprawy ogólnej jakości i stopniowego zmniejszania różnic między uczniami w różnych regionach.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia Ha Tinh, aby nauczyciele nie byli przeciążeni wdrażaniem nowego programu i zwiększaniem liczby sesji dydaktycznych, jednostka zaproponowała rozwiązania mające na celu ustalenie i zorganizowanie rozsądnych harmonogramów zajęć; zachęcanie do nauczania międzyklasowego i międzyklasowego w przypadku niektórych przedmiotów... Ponadto branża będzie również zwiększać zastosowanie technologii informatycznych, sztucznej inteligencji, wykorzystywać zasoby cyfrowej nauki, organizować nauczanie online w połączeniu z bezpośrednim nauczaniem w odpowiednich treściach.

Ponadto, organizowanie zajęć zawodowych w grupach szkół i dzielenie się materiałami dydaktycznymi pomaga nauczycielom zmniejszyć obciążenie związane z przygotowywaniem lekcji, dając im więcej czasu na inwestowanie w jakość prowadzonych zajęć. Celem jest zrównoważenie obciążenia pracą, utrzymanie motywacji i spokoju ducha zespołu, a jednocześnie spełnienie wymogów reformy edukacji.

W obliczu obecnego niedoboru nauczycieli, sektor zaleca prowincji rekrutację, mobilizację i po drugie, a także szkolenie i elastyczne rozmieszczenie istniejącej kadry. Równocześnie rozważane jest zastosowanie technologii informatycznych, łącząc nauczycieli między szkołami w celu tymczasowego przezwyciężania trudności, dążąc do stopniowego doskonalenia struktury kadrowej i zapewnienia wysokiej jakości nauczania w ramach 2 sesji dziennie. W przypadku nowych przedmiotów, zajęć empirycznych i tematów w drugiej sesji, sektor opracował praktyczny plan szkoleń, jednocześnie zachęcając nauczycieli do samodzielnej nauki, stosowania technologii cyfrowych i dzielenia się doświadczeniami za pośrednictwem forów i sieci przedmiotowych. Dzięki temu każdy nauczyciel nie tylko posiada ugruntowaną wiedzę specjalistyczną, ale także umiejętności organizowania zajęć, co wzbudza zainteresowanie uczniów.

Pan Nguyen Ngoc Le Nam – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Ha Tinh

Źródło: https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html