Już wkrótce, podobnie jak reszta kraju, nauczyciele i uczniowie szkół w Ha Tinh rozpoczną nowy rok szkolny. Ten rok szkolny oznacza również ważną zmianę, ponieważ Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdraża Okólnik 4567/BGDĐT-GDPT, który nakazuje realizację nauczania i uczenia się w dwóch sesjach dziennie.
Zgodnie z regulaminem pierwsza sesja poświęcona jest głównemu programowi kształcenia ogólnego, obejmującemu obowiązkowe przedmioty i zajęcia edukacyjne; druga sesja przeznaczona jest na zajęcia uzupełniające wiedzę praktyczną, podnoszące kompetencje, rozwijające umiejętności, wychowanie fizyczne, sztukę, edukację STEM, doradztwo zawodowe itp., mające na celu holistyczny rozwój uczniów.
Nowością w tym programie jest wyraźne rozróżnienie funkcji i celów obu sesji edukacyjnych, przy jednoczesnym zapewnieniu elastyczności w planowaniu. Nie ma obowiązku, aby poranek był sesją 1, a popołudniowy sesją 2; szkoły mogą odpowiednio zorganizować zajęcia, w zależności od swoich zasobów. Na poziomie gimnazjalnym sesja 2 będzie łączyć naukę w klasie z zajęciami doświadczalnymi na świeżym powietrzu. Na poziomie ponadgimnazjalnym możliwa jest współpraca z uniwersytetami, szkołami zawodowymi i firmami w celu organizacji odpowiednich zajęć edukacyjnych. Jeśli chodzi o czas trwania, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia określa minimum 9 sesji tygodniowo dla szkół podstawowych, z których każda trwa 35 minut; oraz minimum 5 dni i maksymalnie 11 sesji tygodniowo dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, z których każda trwa 45 minut.
To przełomowe podejście, ale stwarza również poważne wyzwania, szczególnie w zakresie zasobów ludzkich i organizacji. W rzeczywistości w Ha Tinh brakuje obecnie wystarczającej liczby nauczycieli, aby wdrożyć dwudniowy plan nauczania w szkołach średnich pierwszego i drugiego stopnia (podczas gdy szkoły podstawowe utrzymują ten format od wielu lat). Oprócz niedoboru nauczycieli informatyki i języków obcych w wielu szkołach, w sektorze brakuje również nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, społecznych, historii i geografii w szkołach średnich pierwszego i drugiego stopnia oraz muzyki i sztuk pięknych w szkołach średnich drugiego stopnia.
W tym kontekście zorganizowanie dwóch sesji dziennie oznacza zwiększone obciążenie nauczycieli, co powoduje u wielu z nich niepokój i zmartwienie. „Jeśli druga sesja zostanie zorganizowana w sposób naukowy, zmniejszy to presję na główny program nauczania. To nie tylko stworzy więcej przestrzeni dla kreatywności, ale także wzmocni więź między szkołą a uczniami. Jednak dla nauczycieli nauczanie przez cały dzień wymaga starannego planowania, zapewniającego zarówno czas na lekcje, jak i czas na rozwój zawodowy” – powiedziała pani Le Thanh Ha, nauczycielka w liceum Nguyen Thi Minh Khai (gmina Duc Tho).
Z perspektywy zarządzania, pan Ho Tien Duong, dyrektor szkoły średniej Cao Thang (gmina Son Tay), stwierdził: „Oprócz prowadzenia regularnych lekcji, nauczyciele muszą również inwestować w zajęcia popołudniowe, aby były one angażujące i pobudzały zainteresowanie uczniów nauką. Dlatego szkoła musi opracować rozsądny plan lekcji, przydzielać zadania w oparciu o możliwości uczniów i zachęcać nauczycieli do śmiałego wprowadzania innowacyjnych metod nauczania…”.
Oprócz kwestii czasu i nakładów pracy, opracowanie treści na drugą sesję stanowi również poważne wyzwanie. Nauczyciele muszą stale się uczyć, doskonalić swoje umiejętności organizacji zajęć i aktywnie aktualizować swoją wiedzę, aby sprostać coraz bardziej zróżnicowanym wymaganiom programu.
Pani Tran Thi Nga, nauczycielka ze szkoły średniej w Cam Xuyen Town Secondary School (gmina Cam Xuyen), powiedziała: „Aby osiągnąć skuteczność w nauczaniu w dwóch sesjach dziennie, nauczyciele muszą elastycznie wprowadzać innowacje w metodach, integrować zajęcia pozalekcyjne, doradztwo zawodowe, edukację STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) itp. Jednocześnie musimy również promować rolę kontaktów z rodzicami i społecznością lokalną w celu organizowania zajęć dostosowanych do lokalnych warunków”.
Ponadto kwestia wynagrodzeń jest również przedmiotem troski kadry nauczycielskiej. Zwiększenie liczby zajęć dydaktycznych oznacza wydłużenie godzin pracy, ale obecnie nie ma oddzielnego źródła finansowania, które pozwoliłoby pokryć te koszty. W tym kontekście Departament Edukacji i Szkolenia Ha Tinh koncentruje się na doradztwie w zakresie rekrutacji i zatrudniania dodatkowych nauczycieli, a także wdrażaniu rozwiązań tymczasowych, takich jak nauczanie w różnych klasach i klasach oraz wykorzystanie technologii informatycznych w celu zmniejszenia obciążenia pracą. Działania te mają na celu dzielenie się obciążeniem pracą, utrzymanie motywacji nauczycieli i zapobieganie przeciążeniu, gdy nauczyciele muszą jednocześnie wdrażać nowy program nauczania i zwiększać liczbę godzin dydaktycznych.
Pomimo obecnych wyzwań, większość nauczycieli uważa, że wprowadzenie dwudniowego planu nauczania, przy odpowiedniej organizacji, przyniesie długoterminowe korzyści. Pani Le Thi Hong Chien, wicedyrektorka szkoły średniej Tran Kim Xuyen (gmina Kim Hoa), powiedziała: „Oczekujemy, że druga sesja stanie się dla uczniów czasem pełnego rozwoju ich umiejętności, nie tylko utrwalając wiedzę, ale także pielęgnując pasję do odkrywania. Będzie to również okazja do pewnego zaprezentowania swoich talentów i doskonalenia umiejętności życiowych. Dobrze zorganizowana, druga sesja stanie się siłą napędową, pomagając uczniom odnaleźć radość w codziennym chodzeniu do szkoły i wcześnie kształtować swoją przyszłą ścieżkę”.
Zdaniem nauczycieli, organizowanie zajęć w dwóch sesjach dziennie pomaga uczniom zmniejszyć presję związaną z dodatkowymi zajęciami pozalekcyjnymi, zapewniając zajęcia wyrównawcze i wzbogacające w drugiej sesji. Ponadto, przyczyni się to do efektywnej realizacji Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, poprawy ogólnej jakości kształcenia i stopniowego zmniejszania różnic między uczniami z różnych regionów.
Według Departamentu Edukacji i Szkolenia Ha Tinh, aby zapobiec przeciążeniu nauczycieli, jednocześnie wdrażając nowy program nauczania i wydłużając godziny dydaktyczne, departament wdrożył takie rozwiązania, jak rozsądne ustalanie planu lekcji i harmonogramu, zachęcanie do nauczania międzyklasowego i międzyklasowego w przypadku niektórych przedmiotów… Ponadto departament wzmocni również stosowanie technologii informatycznych, sztucznej inteligencji, wykorzysta zasoby cyfrowej edukacji oraz zorganizuje nauczanie online i stacjonarne w odpowiednich obszarach.
Ponadto, organizowanie działań z zakresu rozwoju zawodowego w grupach szkół i udostępnianie materiałów dydaktycznych pomaga nauczycielom zmniejszyć obciążenie związane z planowaniem lekcji, dając im więcej czasu na inwestowanie w jakość prowadzonych zajęć. Celem jest zrównoważenie obciążenia pracą, utrzymanie motywacji i bezpieczeństwa pracy kadry nauczycielskiej, a jednocześnie spełnienie wymogów reformy edukacji ogólnej.
W obliczu niedoboru nauczycieli, sektor edukacji doradza prowincji w zakresie rekrutacji, wdrażania i oddelegowania, a także zapewnia szkolenia i elastyczne rozmieszczenie kadry nauczycielskiej. Równocześnie wdrażane są rozwiązania takie jak wdrażanie technologii informatycznych i łączenie nauczycieli w różnych szkołach, aby tymczasowo przezwyciężyć trudności, dążąc do stopniowej poprawy struktury kadrowej i zapewnienia jakości nauczania w programie dwudniowym. W przypadku nowych przedmiotów, zajęć praktycznych i tematów specjalistycznych w drugiej sesji, sektor opracował praktyczny plan szkoleń, zachęcając jednocześnie nauczycieli do samodzielnej nauki, stosowania technologii cyfrowych i dzielenia się doświadczeniami za pośrednictwem forów i sieci przedmiotowych. Dzięki temu każdy nauczyciel będzie nie tylko biegły w swojej dziedzinie, ale także będzie posiadał umiejętności organizowania zajęć i budowania entuzjazmu wśród uczniów.
Źródło: https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html
Komentarz (0)