Aby zapobiec losowemu wyborowi przedmiotów przez uczniów w 10. klasie: Konieczne jest wprowadzenie wytycznych począwszy od 9. klasy.

Wielu uważa, że ​​aby dobór przedmiotów na poziomie szkoły średniej był skuteczny, szkoły średnie pierwszego i drugiego stopnia powinny lepiej radzić sobie z doradztwem i poradnictwem zawodowym dla uczniów, zamiast skupiać się zbytnio na egzaminie wstępnym do 10. klasy.

Pan Nguyen Cao Cuong, dyrektor szkoły średniej Thai Thinh ( Hanoi ), uważa, że ​​uczniowie powinni być informowani o wyborze przedmiotów już od poziomu szkoły średniej, zwłaszcza po rozpoczęciu 10. klasy. Kryteria wyboru kombinacji przedmiotów powinny opierać się na zdolnościach i zainteresowaniach ucznia oraz na kierunku lub kierunku studiów, który chce studiować. Uczniowie powinni sprawdzić, które uczelnie oferują te kierunki i jakie kombinacje przedmiotów stosują przy rekrutacji. „Biorąc pod uwagę obecne powiązania i wpływ kombinacji przedmiotów, uczniowie muszą przeprowadzać więcej badań i wcześniej niż dotychczas” – powiedział pan Cuong.

Uczniowie dziewiątej klasy podczas sesji doradczej na temat wyboru preferowanych wyników egzaminów wstępnych do szkoły średniej.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Pani Nguyen Boi Quynh, dyrektorka liceum Viet Duc (Hanoi), poinformowała, że ​​nowy program kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej jest wdrażany od czterech lat, ale wciąż jest nowością dla uczniów z dziewiątej klasy, którzy rozpoczynają naukę w klasie dziesiątej. „Dlatego uczniowie wahają się przed wyborem kombinacji przedmiotów, ponieważ nie do końca rozumieją te kombinacje, przedmioty, które mogą wybrać, oraz tematykę zajęć. Szkoły średnie będą musiały udzielić rodzicom i uczniom bardzo jasnych porad w tych kwestiach, zanim złożą oni wnioski o przyjęcie do klasy dziesiątej” – powiedziała pani Quynh.

Pani Luu Thi Lap, dyrektorka liceum Quang Trung w Dong Da (Hanoi), powiedziała: „Oprócz organizowania wczesnych sesji doradczych dla rodziców i uczniów tuż po ogłoszeniu wyników rekrutacji do szkoły, szkoła wysyła wiele zespołów doradczych bezpośrednio do szkoły, gdy rodzice przychodzą zarejestrować swoje dzieci, aby rodzice i uczniowie zrozumieli cel wyboru kombinacji przedmiotów z myślą o wczesnym przygotowaniu do kariery”.

Pod koniec 2024 r. Wietnamskie Stowarzyszenie Uniwersytetów i Szkół Wyższych przesłało Ministrowi Edukacji i Szkolenia dokument, w którym przedstawiono następującą rzeczywistość: Zasadniczo uczniowie mogą rejestrować się i wybierać przedmioty fakultatywne na podstawie swoich zdolności, predyspozycji i orientacji zawodowych, ale w praktyce prawo do łączenia tych przedmiotów zależy od danej szkoły, jej kadry dydaktycznej i zaplecza dydaktycznego.

Według stowarzyszenia, wiele kombinacji przedmiotów fakultatywnych w szkołach średnich może nie odpowiadać zdolnościom, predyspozycjom i aspiracjom zawodowym uczniów. Prowadzi to do spadku liczby uczniów podejmujących naukę w dziedzinach nauk przyrodniczych, a w konsekwencji do spadku liczby i jakości nauczania przedmiotów podstawowych i STEM, co ma wpływ na długoterminową jakość systemu edukacji w przyszłości. Bezpośrednią konsekwencją jest to, że nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w szkołach średnich, zwłaszcza biologii i chemii, mogą być zmuszeni do wykonywania innych obowiązków z powodu braku godzin dydaktycznych. Możliwe jest również, że niektóre kombinacje przedmiotów charakteryzują się nadmiarem wiedzy (na przykład fizyka-chemia-biologia), co skutkuje zapisaniem się bardzo małej liczby uczniów. Nie zaspokoiłoby to przyszłych potrzeb kraju w zakresie rozwoju kadr (na przykład zapotrzebowania na 35% kadry STEM).

W związku z tym stowarzyszenie zaleca Ministerstwu Edukacji i Szkolenia pilną ocenę całego programu nauczania na wszystkich trzech poziomach, zidentyfikowanie poważnych niedociągnięć i wprowadzenie natychmiastowych korekt. W międzyczasie stowarzyszenie apeluje do prowincjonalnych departamentów edukacji i szkolenia o polecenie szkołom średnim przeglądu listy kombinacji przedmiotów fakultatywnych, aby uczniowie mieli więcej możliwości zapisania się na różne kombinacje w celu przyjęcia na studia.

Source: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-can-tu-van-tu-lop-9-185250729192434409.htm