Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Aby zapobiec losowemu wyborowi przedmiotów przez uczniów w 10. klasie: Konieczne jest wprowadzenie wytycznych począwszy od 9. klasy.

Wielu uważa, że ​​aby dobór przedmiotów na poziomie szkoły średniej był skuteczny, szkoły średnie pierwszego i drugiego stopnia powinny lepiej radzić sobie z doradztwem i poradnictwem zawodowym dla uczniów, zamiast skupiać się zbytnio na egzaminie wstępnym do 10. klasy.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên29/07/2025

Pan Nguyen Cao Cuong, dyrektor szkoły średniej Thai Thinh ( Hanoi ), uważa, że ​​uczniowie powinni być informowani o wyborze przedmiotów już od poziomu szkoły średniej, zwłaszcza po rozpoczęciu 10. klasy. Kryteria wyboru kombinacji przedmiotów powinny opierać się na zdolnościach i zainteresowaniach ucznia oraz na kierunku lub kierunku studiów, który chce studiować. Uczniowie powinni sprawdzić, które uczelnie oferują te kierunki i jakie kombinacje przedmiotów stosują przy rekrutacji. „Biorąc pod uwagę obecne powiązania i wpływ kombinacji przedmiotów, uczniowie muszą przeprowadzać więcej badań i wcześniej niż dotychczas” – powiedział pan Cuong.

Cần làm tốt công tác tư vấn chọn môn từ lớp 9 - Ảnh 1.

Uczniowie dziewiątej klasy podczas sesji doradczej na temat wyboru preferowanych wyników egzaminów wstępnych do szkoły średniej.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Pani Nguyen Boi Quynh, dyrektorka liceum Viet Duc (Hanoi), poinformowała, że ​​nowy program kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej jest wdrażany od czterech lat, ale wciąż jest nowością dla uczniów z dziewiątej klasy, którzy rozpoczynają naukę w klasie dziesiątej. „Dlatego uczniowie wahają się przed wyborem kombinacji przedmiotów, ponieważ nie do końca rozumieją te kombinacje, przedmioty, które mogą wybrać, oraz tematykę zajęć. Szkoły średnie będą musiały udzielić rodzicom i uczniom bardzo jasnych porad w tych kwestiach, zanim złożą oni wnioski o przyjęcie do klasy dziesiątej” – powiedziała pani Quynh.

Pani Luu Thi Lap, dyrektorka liceum Quang Trung w Dong Da (Hanoi), powiedziała: „Oprócz organizowania wczesnych sesji doradczych dla rodziców i uczniów tuż po ogłoszeniu wyników rekrutacji do szkoły, szkoła wysyła wiele zespołów doradczych bezpośrednio do szkoły, gdy rodzice przychodzą zarejestrować swoje dzieci, aby rodzice i uczniowie zrozumieli cel wyboru kombinacji przedmiotów z myślą o wczesnym przygotowaniu do kariery”.

Pod koniec 2024 r. Wietnamskie Stowarzyszenie Uniwersytetów i Szkół Wyższych przesłało Ministrowi Edukacji i Szkolenia dokument, w którym przedstawiono następującą rzeczywistość: Zasadniczo uczniowie mogą rejestrować się i wybierać przedmioty fakultatywne na podstawie swoich zdolności, predyspozycji i orientacji zawodowych, ale w praktyce prawo do łączenia tych przedmiotów zależy od danej szkoły, jej kadry dydaktycznej i zaplecza dydaktycznego.

Według stowarzyszenia, wiele kombinacji przedmiotów fakultatywnych w szkołach średnich może nie odpowiadać zdolnościom, predyspozycjom i aspiracjom zawodowym uczniów. Prowadzi to do spadku liczby uczniów podejmujących naukę w dziedzinach nauk przyrodniczych, a w konsekwencji do spadku liczby i jakości nauczania przedmiotów podstawowych i STEM, co ma wpływ na długoterminową jakość systemu edukacji w przyszłości. Bezpośrednią konsekwencją jest to, że nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w szkołach średnich, zwłaszcza biologii i chemii, mogą być zmuszeni do wykonywania innych obowiązków z powodu braku godzin dydaktycznych. Możliwe jest również, że niektóre kombinacje przedmiotów charakteryzują się nadmiarem wiedzy (na przykład fizyka-chemia-biologia), co skutkuje zapisaniem się bardzo małej liczby uczniów. Nie zaspokoiłoby to przyszłych potrzeb kraju w zakresie rozwoju kadr (na przykład zapotrzebowania na 35% kadry STEM).

W związku z tym stowarzyszenie zaleca Ministerstwu Edukacji i Szkolenia pilną ocenę całego programu nauczania na wszystkich trzech poziomach, zidentyfikowanie poważnych niedociągnięć i wprowadzenie natychmiastowych korekt. W międzyczasie stowarzyszenie apeluje do prowincjonalnych departamentów edukacji i szkolenia o polecenie szkołom średnim przeglądu listy kombinacji przedmiotów fakultatywnych, aby uczniowie mieli więcej możliwości zapisania się na różne kombinacje w celu przyjęcia na studia.

Source: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-can-tu-van-tu-lop-9-185250729192434409.htm


Komentarz (0)

Zostaw komentarz, aby podzielić się swoimi odczuciami!

W tym samym temacie

W tej samej kategorii

Od tego samego autora

Dziedzictwo

Postać

Firmy

Sprawy bieżące

System polityczny

Lokalny

Produkt

Happy Vietnam
Święta Pagoda Dong

Święta Pagoda Dong

zbiór

zbiór

Kolory Wysp Południowych

Kolory Wysp Południowych