Aby poszerzyć możliwości zatrudnienia studentów.

QTO – Aby sprostać coraz większym wymaganiom ery cyfrowej, studenci są rozwijani i wyposażani w kompleksowe umiejętności cyfrowe i kreatywne myślenie już od czasów studiów. Uczelnie odważnie wdrażają wiele skutecznych działań, aby podnosić świadomość cyfrową wśród studentów, a także tworzyć atrakcyjne platformy dla badań naukowych, innowacji i przedsiębiorczości związanej z transformacją cyfrową. Te początkowe „kamienie milowe” stanowią fundament, który zachęca studentów do dalszego aktywnego rozwijania i doskonalenia swoich kompetencji cyfrowych, gotowych do późniejszej integracji z dynamicznym rynkiem pracy.

Według Le Quoc Hai, wicedyrektora Quang Tri Teacher Training College, wyposażanie uczniów w umiejętności cyfrowe i promowanie kreatywnego myślenia zawsze było jednym z kluczowych działań szkoły. W związku z tym w roku akademickim 2025-2026 skutecznie wdrożone zostaną kursy i warsztaty z zakresu sztucznej inteligencji, mające na celu rozwijanie umiejętności badawczych .

Ponadto, w marcu 2026 roku, aby promować zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) i technologii cyfrowych w nauczaniu, uczeniu się i zarządzaniu oświatą , Kolegium Edukacji Quang Tri zorganizowało konferencję naukową pod hasłem „Zastosowanie AI i technologii cyfrowych w celu poprawy jakości edukacji i szkoleń”. Konferencja stworzyła forum dla administratorów i wykładowców, umożliwiające wymianę doświadczeń, identyfikację szans i wyzwań oraz proponowanie rozwiązań w zakresie integracji AI z nauczaniem, badaniami naukowymi i zarządzaniem oświatą w kontekście transformacji cyfrowej.

Kolejnym ważnym wydarzeniem jest realizacja projektu „Wzmocnienie kompetencji cyfrowych studentów edukacji wczesnoszkolnej w Quang Tri College of Education”, prowadzonego przez dr. Le Quoc Hai, wicedyrektora uczelni; mistrza Le Anh Phi, kierownika Katedry Edukacji Wczesnoszkolnej; oraz dr. Hoang Huu Tan, wicedyrektora Szkoły Międzypoziomowej w Quang Tri College of Education. Projekt ma praktyczne znaczenie w kontekście obecnej cyfrowej transformacji edukacji, potwierdzając, że kompetencje cyfrowe nie są już umiejętnością pomocniczą, lecz kluczową kompetencją zawodową przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.

Forum poświęcone przedsiębiorczości w kontekście transformacji cyfrowej na Uniwersytecie Quang Binh – zdjęcie: Uniwersytet Quang Binh

Niniejszy projekt badawczy usystematyzował teoretyczne podstawy kompetencji cyfrowych, ramy kompetencji cyfrowych dla uczniów, studentów kierunków nauczycielskich i nauczycieli, a jednocześnie wybrał i dostosował ramy kompetencji do specyficznych cech studentów kierunku Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna. W szczególności projekt dodał grupę kompetencji w zakresie sztucznej inteligencji (AI), zgodnie z nowoczesnymi trendami edukacyjnymi. W praktyce projekt stanowi podstawę dla Quang Tri Teacher Training College do innowacji w programach szkoleniowych, organizacji szkoleń z zakresu umiejętności cyfrowych, opracowywania materiałów do samodzielnej nauki oraz stopniowej oceny i uznawania kompetencji cyfrowych studentów.

Na Uniwersytecie Quang Binh (QU) rozwijanie umiejętności cyfrowych i kreatywnego myślenia studentów jest priorytetem, realizowanym regularnie i skutecznie. Według Hoang Anh Vu, sekretarza Związku Młodzieży QU, w 2025 roku uniwersytet zorganizował szkolenia dla studentów z zakresu przedsiębiorczości, transformacji cyfrowej, zastosowań sztucznej inteligencji i własności intelektualnej; a także ogłosił konkurs dla studentów z innowacyjnymi pomysłami na startupy. Przyczynia się to do promowania badań naukowych i transformacji cyfrowej na uniwersytecie, wyposażając studentów w wiedzę i umiejętności z zakresu transformacji cyfrowej, technologii informatycznych i własności intelektualnej. Jednocześnie tworzy środowisko, w którym studenci mogą rozwijać i realizować swoje pomysły, rozwiązania i projekty startupowe, tworząc wartość dla siebie, swoich rodzin, społeczności i całego społeczeństwa.

Sam konkurs przyciągnął 14 wybitnych pomysłów na startupy od studentów z różnych wydziałów uniwersytetu. Finał, który odbył się we wrześniu 2025 roku, obfitował w angażujące prezentacje prezentujące kreatywność, poważne inwestycje i przedsiębiorcze aspiracje studentów. Podczas ceremonii wręczenia nagród uniwersytet zorganizował również forum zatytułowane „Promowanie kreatywnych pomysłów na startupy”, tworząc przestrzeń networkingową dla studentów z doświadczonymi ekspertami, przedsiębiorcami i wykładowcami z dziedziny przedsiębiorczości i technologii informatycznych. Warto odnotować, że w 3. Konkursie Kreatywnych Startupów – 2025, zorganizowanym przez Stały Komitet Związku Młodzieży Prowincji Quang Binh (dawniej), studenci uniwersytetu odnieśli sukcesy, zdobywając jedną pierwszą nagrodę, jedną trzecią nagrodę oraz dwie nagrody pocieszenia w kategorii studentów.

W maju 2025 roku Uniwersytet Quang Binh z sukcesem zorganizował również konferencję naukową na temat: „Start-upy i przedsiębiorczość dla studentów w erze cyfrowej”. Zaprezentowano wiele modeli startupów, powiązanych z lokalną specyfiką, co pokazało związek między teorią a praktyką, między uniwersytetem a lokalną społecznością. W ramach konferencji uniwersytet podpisał również umowy o współpracy z różnymi organizacjami i przedsiębiorstwami.

„Związek Studentów z niecierpliwością oczekuje na dalsze skuteczne wdrażanie rozwiązań rozwijających umiejętności cyfrowe i kreatywne myślenie studentów. W szczególności, model centrum wsparcia przedsiębiorczości studenckiej będzie nadal wdrażany, aby promować ducha innowacyjności w erze cyfrowej” – dodał Hoang Anh Vu.

Ponadto należy docenić wysiłki Wojewódzkiego Związku Młodzieży oraz odpowiednich departamentów i agencji w rozwijaniu umiejętności cyfrowych i kreatywnego myślenia wśród uczniów. Mamy nadzieję, że w przyszłości elastyczne, kreatywne i skuteczne rozwiązania będą nadal priorytetem, pomagając uczniom unikać nieporozumień, nie pozostawać w tyle i pewnie rozwijać swoją karierę w erze cyfrowej.

MN

Source: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202605/de-sinh-vien-rong-mo-co-hoi-viec-lam-5800257/