Chodzenie do szkoły wymaga również „poszerzenia swojej strefy komfortu”.

Cisza dobrych uczniów

Nierzadko zdarza się, że uczniowie z doskonałymi ocenami są nieśmiali podczas dyskusji. Dobrze znają materiał, poprawnie odpowiadają na wszystkie pytania, ale nie podnoszą ręki, gdy nauczyciel zadaje pytania otwarte, nie kłócą się, gdy pojawia się inny punkt widzenia i zdecydowanie nie są skłonni do… popełniania błędów.

Z tej perspektywy łatwo zrozumieć, dlaczego wybór szkoły po otrzymaniu wyników egzaminu wstępnego na 10. klasę staje się dla uczniów wyzwaniem. Z ich wrodzonym perfekcjonizmem, brak przyjęcia do pierwszego wyboru oznacza, że czują się nieudacznikami lub że ich akademicka droga dobiegnie końca.

Jednakże w rzeczywistości tak nie jest.

Wybierz ten, który Ci odpowiada.

Według dr. Douglasa Fostera, prezesa Scotch AGS South Australia, wielu studentów, którzy aspirują do studiowania za granicą i wybierają programy międzynarodowe, z powodzeniem dostało się na najlepsze uniwersytety. Aby to osiągnąć, należy wcześnie opracować plan działania, zwłaszcza w szkole średniej. Wczesny plan działania nie tylko pomaga uczniom uczyć się efektywniej, ale także pomaga im zrozumieć, dlaczego się uczą, zamiast skupiać się wyłącznie na ocenach lub oczekiwaniach rodziców.

Przejście do nowego środowiska edukacyjnego, podążanie odpowiednią ścieżką, w której programy akademickie i zajęcia pozalekcyjne są zrównoważone, będzie punktem zwrotnym, który pomoże wielu uczniom być sobą. Będą mogli uczyć się we własnym tempie, celowo rozwijać swoje umiejętności i nie bać się popełniać błędów, aby się rozwijać.

Studenci Scotch AGS przygotowują się do studiów uniwersyteckich poprzez warsztaty orientacyjne.

W szkole Scotch AGS South Australian School, począwszy od 10. klasy, uczniowie zapoznają się z programem AGS Talent – australijskim programem A-Level dla uczniów uzdolnionych. Zachęcamy ich do wczesnego zgłębiania szerokiej gamy przedmiotów, aby odkryć swoje prawdziwe pasje w ramach programu SACE. Co więcej, ocena opiera się nie tylko na ocenach, ale także na procesie uczenia się, samodzielnym myśleniu, umiejętności krytycznego myślenia i proaktywności. To właśnie wyróżnia AGS Talent na tle innych programów edukacyjnych.

PNM, absolwentka szkoły średniej, która ukończyła ją w 2025 roku, powiedziała, że program pomógł jej dostrzec ścieżkę kariery już od pierwszego roku nauki w szkole średniej. W szczególności kadra nauczycielska odegrała bardzo ważną rolę w jej procesie edukacyjnym w ciągu ostatnich trzech lat.

Uczniowie szkoły South Australian Scotch AGS podczas niedawnej uroczystości ukończenia szkoły SACE.

„Chociaż program SACE stanowił dla mnie wiele wyzwań, pomógł mi rozwinąć wiele umiejętności. Zapoznałem się z praktycznymi lekcjami, badaniami i esejami. Co więcej, profesorowie zawsze potrafili sprawić, by nawet najbardziej skomplikowane zagadnienia były niezwykle łatwe do zrozumienia, i zawsze wspierali mnie w znajdowaniu rozwiązań po popełnieniu błędów w rozwiązywaniu trudnych problemów. Dlatego zawsze uczymy się z otwartym umysłem, nie bojąc się odkrywać nowych rzeczy”.

„Odważenie się popełniać błędy” jest także sposobem na odkrycie talentu.

Tylko wtedy, gdy uczniowie czują się bezpiecznie i szanowani, nawet gdy popełniają błędy, odważą się naprawdę wyjść poza swoją strefę komfortu, rzucić sobie wyzwanie i się przebić. Taką opinię wyraża Trent Driver, dyrektor szkoły Scotch College Adelaide (Australia Południowa). Dzieląc się wizją tej stuletniej australijskiej szkoły, powiedział:

„Jesteśmy zobowiązani do bycia pionierami, znajdowania odpowiedzi na nowe pytania i pozostania wiernymi temu, w co wierzymy. W Scotch wiemy, jak stworzyć środowisko edukacyjne, które równoważy presję i wyzwania. Dzięki temu uczniowie mogą swobodnie eksplorować wiedzę, mając jednocześnie pewność, że w razie potrzeby mogą liczyć na wsparcie i wskazówki naszej kadry dydaktycznej”.

Południowoaustralijska szkoła Scotch AGS odziedziczyła tę tradycję edukacyjną , stosując innowacyjną i holistyczną filozofię edukacyjną, dając uczniom możliwość uczenia się, odkrywania świata i przejmowania kontroli nad swoją przyszłością. W połączeniu z programem AGS Talent dla uczniów szkół średnich, wierzymy, że wyposażymy ich w umiejętności, które pozwolą im pewnie zdać egzaminy uniwersyteckie, wyjść poza strefę komfortu i osiągnąć większy sukces w życiu.

Możliwość otrzymania stypendiów do 70% w Scotch AGS South Australia.

Szkoła Scotch AGS South Australian School wita nowe pokolenie utalentowanych uczniów w swoim programie AGS Talent – Australijskiej Maturze dla uczniów uzdolnionych – oferując atrakcyjne stypendia do 70% dostępne wyłącznie dla uczniów 10. klasy, którzy wyróżniają się wyjątkowym profilem i pomyślnie przejdą rozmowę kwalifikacyjną.

Dowiedz się więcej o programie talentów AGS prowadzonym przez Scotch AGS w Australii Południowej.

Ha An

Źródło: https://vtcnews.vn/di-hoc-cung-can-mo-rong-vung-an-toan-ar951339.html