W związku z tym sektor edukacji prowincji uznał, że szkolenie zawodowe musi ściśle odpowiadać potrzebom rynku pracy oraz warunkom produkcyjnym i biznesowym w danym regionie. Pan Phung Chi Dinh, zastępca kierownika Departamentu Kształcenia Ustawicznego i Szkolenia Zawodowego w Prowincjonalnym Departamencie Edukacji i Szkolenia, powiedział: „Kształcenie zawodowe ewoluuje obecnie w kierunku szkoleń opartych na „zleceniach” od przedsiębiorstw, wzmacniając powiązanie między procesem szkolenia a zapotrzebowaniem na pracowników w przedsiębiorstwach. Kiedy uczniowie wyraźnie widzą możliwości zatrudnienia po szkoleniu, zapotrzebowanie na udział w kształceniu zawodowym na wszystkich poziomach również znacząco wzrasta. Skala zapisów i szkoleń na wszystkich poziomach kształcenia zawodowego gwałtownie rośnie, z ponad 18 600 osób w 2020 roku do ponad 20 900 osób w 2025 roku”.
Obecnie placówki kształcenia zawodowego w województwie aktywnie współpracują z przedsiębiorstwami oferującymi szkolenia i zatrudnienie. W związku z tym studenci odwiedzają i uczą się w przedsiębiorstwach działających w strefach przemysłowych, w branży logistycznej, przetwórczej, montażowej, importowo-eksportowej oraz w spółdzielniach przetwórstwa rolnego i leśnego w województwie. Ponadto placówki szkoleniowe podpisują programy współpracy z przedsiębiorstwami w województwie i poza nim, corocznie wysyłając studentów na staże, praktyki i zdobywając praktyczne doświadczenie zawodowe, stopniowo rozwijając nawyki pracy w przemyśle i umiejętności zawodowe w trakcie studiów.
Hoang Duc Thanh, uczeń klasy K10 na Wydziale Elektrotechniki i Technologii Informacyjnych w Lang Son College, powiedział: „Dzięki zajęciom polegającym na zdobywaniu doświadczenia w firmie lepiej zrozumiałem proces produkcji, wymagania stanowiska pracy i niezbędne umiejętności, które pozwolą mi na stabilną pracę po ukończeniu studiów”.
Oprócz innowacji w treściach i metodach szkoleniowych, sektor edukacji prowincji uznał transformację cyfrową w kształceniu zawodowym za kluczowe rozwiązanie dla zwiększenia efektywności szkoleń. W związku z tym instytucje kształcenia zawodowego promują wykorzystanie technologii informatycznych w zarządzaniu i nauczaniu, stopniowo digitalizując materiały edukacyjne i wprowadzając innowacyjne metody oceny, dążąc do ich elastyczności i nowoczesności. Do tej pory 100% instytucji kształcenia zawodowego w prowincji wdrożyło oprogramowanie do zarządzania, nauczanie online, zbudowało cyfrowe repozytoria zasobów edukacyjnych i biblioteki cyfrowe; a także zorganizowało obserwację i ocenę zajęć online, przyczyniając się do poprawy efektywności zarządzania i jakości szkoleń.
Warto zauważyć, że sektor edukacji prowincji zalecił przegląd i dostosowanie programów szkoleniowych w celu integracji kompetencji cyfrowych. Do końca 2025 roku około 90% programów kształcenia zawodowego na poziomie wyższym i średnim będzie uwzględniać standardy kompetencji cyfrowych jako efekty uczenia się; w szczególności Lang Son College planuje zintegrować te treści ze wszystkimi swoimi obecnymi programami szkoleniowymi. Jest to ważny krok przygotowawczy, który pomoże absolwentom w adaptacji do coraz bardziej nowoczesnego środowiska pracy.
Oprócz systemu instytucji kształcenia zawodowego, sektor edukacji na szczeblu prowincji nadal promuje rolę sieci ośrodków kształcenia społecznego w poprawie jakości lokalnej siły roboczej. Obecnie ośrodki kształcenia społecznego działają we wszystkich gminach i okręgach; każdego roku organizowane są tysiące kursów specjalistycznych, zajęć z transferu technologii i szkoleń zawodowych dla pracowników wiejskich. Przed zorganizowaniem tych kursów ośrodki zawsze zasięgają opinii mieszkańców, aby dobrać treści szkoleniowe, które odpowiadają potrzebom i warunkom produkcyjnym danej miejscowości, zapewniając praktyczność i skuteczność. W rezultacie zajęcia zawsze przyciągają dużą liczbę uczestników, pomagając im w zdobywaniu nowej wiedzy i bezpośrednim jej wykorzystaniu w produkcji, takiej jak naprawa maszyn rolniczych , sadzenie i intensywna uprawa kluczowych upraw oraz rozwijanie hodowli zwierząt w kierunku produkcji komercyjnej.
Dzięki skoordynowanemu wdrażaniu różnych rozwiązań, jakość siły roboczej w województwie systematycznie się poprawia. Odsetek wykwalifikowanych pracowników w województwie systematycznie wzrastał na przestrzeni lat, z 57,2% w 2021 r. do 64% w 2024 r. i szacuje się, że osiągnie około 65% w 2025 r. Odsetek osób w wieku 15 lat i więcej z kwalifikacjami zawodowymi i technicznymi stale rośnie; w wielu gminach ponad 50% populacji w wieku produkcyjnym posiada kwalifikacje zawodowe i techniczne, a osoby z wykształceniem wyższym lub wyższym stanowią ponad 20%.
Można potwierdzić, że w ostatnim okresie osiągnięto znaczące rezultaty w zakresie poprawy jakości zasobów ludzkich w prowincji. Szkolenia są coraz bardziej dostosowane do praktycznych potrzeb, wymagań przedsiębiorstw i trendów transformacji cyfrowej, przyczyniając się w ten sposób do podniesienia poziomu i kwalifikacji pracowników oraz lepszego zaspokojenia potrzeb rynku pracy.
Źródło: https://baolangson.vn/nang-tam-nhan-luc-dia-phuong-5070434.html
Komentarz (0)