Uważa się, że jest to postępowa i nowatorska polityka, która wywiera pozytywny wpływ na społeczeństwo, zwłaszcza na zawód nauczyciela i osoby przygotowujące się do zawodu nauczyciela.
Motywacja do podjęcia i poświęcenia się zawodowi.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało właśnie projekt rozporządzenia szczegółowo opisującego wdrożenie Ustawy o nauczycielach. Zgodnie z projektem rozporządzenia wszyscy nauczyciele otrzymają „specjalny współczynnik wynagrodzenia”. W szczególności nauczyciele przedszkolni otrzymają specjalny współczynnik wynagrodzenia w wysokości 1,25 w porównaniu z obecnym współczynnikiem wynagrodzenia.
Pozostałe stanowiska nauczycielskie mają prawo do specjalnego współczynnika płacowego w wysokości 1,15 w porównaniu z obecnym współczynnikiem płacowym. W przypadku nauczycieli uczących w szkołach dla osób z niepełnosprawnościami, ośrodkach wspierania rozwoju edukacji włączającej oraz szkołach z internatem na terenach przygranicznych do ustalonej stawki dolicza się dodatkowe 0,05.
Pani Ka H'Hoa, nauczycielka w szkole podstawowej i średniej Phan Dinh Giot (Nam Gia Nghia, Lam Dong ), uważa, że jeśli powyższa polityka wejdzie w życie, będzie to ważny krok naprzód w kierunku poprawy wynagrodzeń nauczycieli, zwłaszcza tych należących do mniejszości etnicznych.
Według pani Ka H'Hoa, ta polityka stanowi przełom w wynagradzaniu, demonstrując sprawiedliwość, celowość i strategię; stopniowo pokonując długotrwałe niedociągnięcia w życiu nauczycieli w odległych i upośledzonych obszarach. Jest to również zasłużony wyraz troski i wsparcia ze strony państwa dla nauczycieli pierwszej linii w kluczowych sektorach.
Docent Tran Xuan Nhi, były wiceminister edukacji i szkoleń, skomentował, że proponowana polityka przyznania nauczycielom przedszkolnym specjalnego współczynnika płacowego w wysokości 1,25 w porównaniu z ich obecnym współczynnikiem płacowym, a innym stanowiskom nauczycielskim specjalnego współczynnika płacowego w wysokości 1,15 w porównaniu z ich obecnym współczynnikiem płacowym, jest nie tylko istotną zachętą, ale także sygnałem, że społeczeństwo docenia i uznaje rolę nauczycieli, zwłaszcza tych z obszarów defaworyzowanych lub pracujących w sektorach strategicznych. Jest to kluczowy czynnik w zatrzymywaniu i przyciąganiu talentów do lokalnych społeczności, a zwłaszcza do sektora edukacji.
Projekt dekretu zawiera również szereg innych postanowień, takich jak: Nauczyciele mianowani na stanowisko profesora będą podlegać skali wynagrodzeń starszego eksperta. Zgodnie z nią skala wynagrodzeń składa się z 3 poziomów: 8,8–9,4–10,0. Profesor nadzwyczajny dr Tran Xuan Nhi uważa, że tytuł profesora to najwyższy tytuł, odzwierciedlający kompetencje, prestiż naukowy oraz rolę wiodącej ekspertyzy, zgłębiającej i tworzącej nową wiedzę w dziedzinie, w której profesor został mianowany.
Stanowią one również kluczowy czynnik bezpośrednio wpływający na krajowe działania w zakresie nauki, technologii, innowacji i transformacji cyfrowej, zgodnie z uchwałą Biura Politycznego 57-NQ/TW z dnia 22 grudnia 2024 r.
Zatem, zgodnie ze standardami i warunkami dla starszych ekspertów określonymi w rozporządzeniu nr 180-QD/TW, profesorowie są podobni do starszych ekspertów. Zatem, choć nie można jednoznacznie stwierdzić, że profesor jest starszym ekspertem, zastosowanie skali wynagrodzeń starszych ekspertów do profesorów jest właściwe, biorąc pod uwagę ich pozycję i rolę w rozwoju dziedziny, w której zajmują stanowisko profesorskie.
Wynagrodzenia, dodatki i premie są zawsze priorytetem dla pracowników. Odnosząc się do sektora edukacji, pani Nguyen Thi Viet Nga, przedstawicielka Zgromadzenia Narodowego z miasta Hajfong, uważa, że jedną z podstawowych przyczyn poważnego niedoboru nauczycieli w ostatnich latach jest niskie wynagrodzenie w porównaniu z obciążeniem pracą i presją. Utrudnia to sektorowi rekrutację nowych nauczycieli, a także prowadzi do „drenażu mózgów”.
Dlatego umieszczenie wynagrodzeń nauczycieli na najwyższym poziomie w skali wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej, w połączeniu z preferencyjną polityką, przyczyni się do przezwyciężenia niedoborów kadrowych oraz poprawy jakości kształcenia i szkoleń. Sprawiedliwe wypłacanie wynagrodzeń i dodatków będzie przełomową polityką, która przyciągnie utalentowanych studentów do szkół nauczycielskich, zatrzyma utalentowane osoby i przyciągnie nowe talenty do sektora.

Praktyczne zasady
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że w odniesieniu do dodatków z tytułu odpowiedzialności zawodowej projekt dekretu dodaje przypadki kwalifikujące się do dodatków z tytułu odpowiedzialności zawodowej, w tym kierowników/wiceprzewodniczących zespołów zawodowych, kierowników/wiceprzewodniczących katedr przedmiotowych i osób im równoważnych; nauczycieli uczących języków mniejszości etnicznych w katedrach kształcenia języków mniejszości etnicznych w instytucjach szkolnictwa wyższego; nauczycieli uczących przedmiotów w językach obcych (z wyjątkiem nauczycieli języków obcych); oraz nauczycieli wyznaczonych do świadczenia usług doradztwa studenckiego.
W odniesieniu do dodatków za mobilność, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że projekt dekretu dodaje przypadki kwalifikujące się do dodatków za mobilność, w tym nauczycieli oddelegowanych do nauczania w wielu szkołach oraz nauczycieli, którzy muszą zmienić miejsce zamieszkania, aby nauczać w innych szkołach lub oddziałach. W szczególności projekt dekretu doprecyzowuje przepisy dotyczące zachowania świadczeń i zasad obowiązujących w przypadku oddelegowania nauczycieli do zadań zleconych przez Zgromadzenie Narodowe, zgodnie z art. 17 ust. 4 ustawy o nauczycielstwie.
W związku z tym projekt dekretu stanowi, że w przypadku przeniesienia nauczycieli między placówkami oświatowymi, gdy dodatki stosowane w placówce przenoszącej są wyższe niż w placówce przyjmującej, nauczyciele mają prawo zachować dodatki otrzymane przed przeniesieniem lub oddelegowaniem przez maksymalnie 36 miesięcy, odpowiadających okresowi przeniesienia lub oddelegowania. Po tym okresie ich dodatki zostaną poddane przeglądowi i przydzielone ponownie, aby lepiej odpowiadały ich pracy i miejscu pracy.
W przypadku przeniesienia nauczycieli z publicznych placówek oświatowych do agencji zarządzających oświatą, w których dodatki obowiązujące w publicznej placówce oświatowej są wyższe niż w agencji zarządzającej oświatą, nauczyciele zachowają swoje wynagrodzenia i dodatki otrzymane przed przeniesieniem przez okres 12 miesięcy. Po tym okresie ich grupa zaszeregowania i dodatki zostaną zweryfikowane w celu ustalenia ich aktualnego stanowiska.
Celem niniejszego rozporządzenia jest ochrona praw nauczycieli, gdy są oni oddelegowani do innych placówek edukacyjnych lub agencji zarządzających oświatą, zgodnie z wymogami właściwych organów; rozwiązuje ono również problem niedoborów i nadwyżek nauczycieli; poprawia jakość nauczania, edukacji i zarządzania w placówkach edukacyjnych; a także rozwiązuje problemy polityczne dotyczące nauczycieli po zakończeniu oddelegowania do pracy na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, w regionach górskich, na obszarach przygranicznych, na wyspach i na obszarach o szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych.
Aby uniknąć nagłych cięć świadczeń i polityki dla nauczycieli, projekt dekretu stanowi również: W przypadku gdy jednostka administracyjna, w której działa placówka oświatowa, zostanie zmieniona przez właściwy organ na inną klasyfikację jednostki administracyjnej, a stara klasyfikacja uprawniała nauczycieli do wyższych dodatków, nauczyciele pracujący w tej placówce oświatowej będą nadal otrzymywać te dodatki przez okres 6 miesięcy od daty decyzji właściwego organu w sprawie nowej klasyfikacji jednostki administracyjnej.
Source: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html






Komentarz (0)