Edukacja umiejętności dla uczniów należących do mniejszości etnicznych

Jako górzysta prowincja przygraniczna, zamieszkana przez ponad 30 grup etnicznych, z których ponad 66% stanowią mniejszości etniczne, Lao Cai zawsze uważało kształcenie uczniów w zakresie umiejętności i rozwijanie ich zrozumienia społecznego za kluczowe zadanie. W ostatnich latach Departament Edukacji i Szkolenia, we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz UNICEF Wietnam, wdrożył wiele programów wymiany, zajęć praktycznych i zajęć twórczych dla uczniów należących do mniejszości etnicznych, takich jak równość płci, prawa dziecka, ochrona środowiska i zapobieganie klęskom żywiołowym.

Pozalekcyjne szkolenie poświęcone adaptacji inteligentnych szkół do zmian klimatu w Szkole Podstawowej i Średniej nr 1 w Phuc Khanh (gmina Phuc Khanh) cieszyło się ogromnym zainteresowaniem. Uczniowie z entuzjazmem uczestniczyli w zajęciach grupowych, takich jak rysowanie, opowiadanie historii i quizy. Każda grupa prezentowała swoje pomysły w inny sposób, ale wszystkie koncentrowały się wokół tematu nauki o zmianach klimatu, rodzajów ekstremalnych zjawisk pogodowych często występujących w górzystym regionie, w którym mieszkają, sposobów ich rozpoznawania oraz umiejętności zapobiegania klęskom żywiołowym.

Hoang Anh Quan, uczeń dziewiątej klasy, z radością podzielił się swoimi przemyśleniami po udziale w sesji pytań i odpowiedzi z kolegami z klasy: „Uważam, że program był bardzo przyjemny i pożyteczny. W mojej okolicy często doświadczamy ekstremalnych zjawisk pogodowych, takich jak długotrwałe ulewne deszcze, osiadanie gruntu i osuwiska. Dlatego umiejętności rozpoznawania i zapobiegania tym zjawiskom są dla nas bardzo ważne. Ten program pozalekcyjny pomógł nam rozwinąć te umiejętności”.

Zajęcia pozalekcyjne w Szkole Podstawowej i Średniej Phuc Khanh nr 1 są częścią modelu „Inteligentna Szkoła, Adaptacja do Zmian Klimatu”, wdrażanego w ramach „Planu Wsparcia Kryzysowego w celu Reakcji na Szkody i Odbudowy po Tajfunie nr 3 w Prowincji Lao Cai ”, wspieranego przez UNICEF. Program jest realizowany w Szkole Podstawowej i Średniej Phuc Khanh nr 1 – do której uczęszcza wielu uczniów z Lang Nu (obszaru dotkniętego klęską żywiołową we wrześniu 2024 r.) – co czyni go jeszcze bardziej znaczącym i praktycznym.

Pani Hoang Thi Mai Hoa, wicedyrektorka Szkoły Podstawowej i Średniej nr 1 w Phuc Khanh, powiedziała: „W 2024 roku w gminie Phuc Khanh doszło do wielu klęsk żywiołowych. Uczniowie i nauczyciele po raz pierwszy byli świadkami tych katastrof i sami zostali nimi dotknięci, dlatego udział w zajęciach pozalekcyjnych poświęconych kwestiom środowiskowym był niezwykle pomocny. Uczniowie zdobyli wiele przydatnej wiedzy, którą mogli się podzielić z przyjaciółmi i społecznością, na temat umiejętności reagowania na katastrofy i adaptacji do zmian klimatu”.

Poza bezpośrednim dotarciem do uczniów, Departament Edukacji i Szkoleń, we współpracy z UNICEF Wietnam, koncentruje się również na poszerzaniu wiedzy i umiejętności nauczycieli poprzez kursy szkoleniowe, dyskusje grupowe i konsultacje z ekspertami. Programy szkoleniowe obejmują umiejętności radzenia sobie z nietypowymi sytuacjami pogodowymi, zapewnianie wsparcia psychologicznego i emocjonalnego uczniom i nauczycielom po klęskach żywiołowych oraz metody budowania bezpiecznych szkół. Dzięki każdemu programowi nauczyciele staną się kluczowymi postaciami w swoich miejscowościach, upowszechniając wiedzę i rozwijając swoje umiejętności reagowania na zmiany klimatu wśród kolegów i uczniów.

Pani Trieu Thi Hoa Dao, wicedyrektorka szkoły podstawowej Pa Cheo Ethnic Boarding Primary School (gmina Ban Xeo), powiedziała: „Przeprojektowaliśmy program szkoleniowy, aby wdrożyć go dla wszystkich nauczycieli w szkołach. Następnie nauczyciele kontynuują opracowywanie lekcji, programów doradczych i konsultacji, aby wspierać uczniów, rodziców i społeczność, w której pracują”.

Oprócz programów szkoleniowych, mających na celu zwiększenie wiedzy i umiejętności uczniów należących do mniejszości etnicznych, prowincjonalny Departament Edukacji i Szkolenia nawiązał współpracę z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz UNICEF w Wietnamie w celu wdrożenia wielu działań w zakresie wymiany, doświadczenia i kreatywnego uczenia się dla uczniów należących do mniejszości etnicznych, ze szczególnym uwzględnieniem takich tematów, jak równość płci, prawa dziecka, ochrona środowiska i zapobieganie klęskom żywiołowym.

Według profesora nadzwyczajnego dr. Tuong Duy Hai (Uniwersytet Pedagogiczny w Hanoi) – eksperta psychologii wybranego przez UNICEF w Wietnamie na wykładowcę programu dzielenia się: „To bardzo skuteczne ćwiczenie. Po doświadczeniu skutków burz, nauczyciele i uczniowie zapoznają się zarówno z podstawami teoretycznymi, jak i metodami zapobiegania. W szczególności, w oparciu o kryteria szkolne, nauczyciele jasno identyfikują obszary wymagające poprawy, aby zminimalizować szkody”.

Pani Tran Phuong Anh, zastępca kierownika Wydziału Edukacji Ogólnej w Departamencie Edukacji i Szkolenia Prowincji Lao Cai, stwierdziła: Departament Edukacji i Szkolenia Prowincji Lao Cai, we współpracy z różnymi organizacjami, wzmacnia edukację uczniów należących do mniejszości etnicznych w zakresie równości płci, praw dziecka, ochrony środowiska i zapobiegania klęskom żywiołowym poprzez różnorodne, angażujące zajęcia. Poza prostymi sesjami pytań i odpowiedzi, uczniowie biorą udział w krótkich przedstawieniach i odgrywaniu ról. Ten teatralny format pomaga im utrwalać wiedzę, budować pewność siebie, aktywnie zgłębiać problemy oraz rozwijać umiejętności i pewność siebie.

W roku szkolnym 2025-2026 w prowincji Lao Cai będzie działać 175 szkół z internatem dla mniejszości etnicznych, z czego 147 szkół będzie miało uczniów z internatem, co łącznie da ponad 60 000 uczniów. Uczniowie ci są główną grupą docelową programu. Ze względu na złożoność terenu i nieprzewidywalność warunków pogodowych, wiele szkół w regionach defaworyzowanych jest często poważnie dotkniętych klęskami żywiołowymi. Działania wspierające sektora edukacji i UNICEF-u znacząco przyczyniły się do pomocy uczniom należącym do mniejszości etnicznych w doskonaleniu umiejętności życiowych i reagowaniu na zagrożenia, a także do wspierania nauczycieli i lokalnych społeczności w pogłębianiu ich wiedzy oraz budowaniu bezpiecznego i zrównoważonego środowiska szkolnego.

Source: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html