Pilna prośba
Przydzielając zadania sektorowi edukacji na rok szkolny 2025–2026, Sekretarz Generalny To Lam podkreślił potrzebę kompleksowej reformy edukacji ogólnej, nie tylko w zakresie przekazywania wiedzy, ale także kształtowania charakteru, szkolenia sprawności fizycznej, kultywowania duszy, rozbudzania ducha obywatelskiego, poczucia dyscypliny i odpowiedzialności społecznej oraz kształtowania pokolenia, które jest zarówno utalentowane, współczujące, jak i odporne.
Mając na uwadze ten cel, Sekretarz Generalny zasugerował dążenie do jak najszybszego wprowadzenia powszechnego wykształcenia, ponieważ jest to pilna kwestia. Bez powszechnego wykształcenia 13-14-latkowie będą mieli wiele trudności z wejściem w dorosłość. Uczniowie i nauczyciele stoją obecnie przed bardzo stresującym egzaminem wstępnym do 10. klasy.
Sekretarz Generalny potwierdził, że obecne warunki są wystarczające do wprowadzenia powszechnego szkolnictwa. Państwo zapewnia bezpłatne czesne w szkołach średnich, a trudności związane z nauczycielami i szkołami mogą zostać całkowicie rozwiązane. Rezolucja nr 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń również wyznacza cel, aby do 2035 roku Wietnam osiągnął powszechne szkolnictwo średnie i równoważne poziomy.
Oglądając transmisję ceremonii otwarcia w telewizji wietnamskiej, pani Nguyen Hoai An (Bach Mai, Hanoi) stwierdziła, że wytyczne Sekretarza Generalnego były bardzo trafne i zgodne z rzeczywistością. Przez wiele lat egzamin wstępny do publicznych szkół średnich wywierał niepotrzebną presję na wiele rodzin i całe społeczeństwo. Upowszechnienie edukacji w szkołach średnich wyeliminuje tę presję, zapewniając, że wszyscy uczniowie ukończą szkołę średnią lub jej odpowiednik.
Pan Nguyen Van Son (Cau Giay, Hanoi) skomentował, że dyrektywa Sekretarza Generalnego jest również uzasadnionym pragnieniem części społeczeństwa, ponieważ egzamin wstępny do 10. klasy stanowi obciążenie psychologiczne zarówno dla uczniów, rodziców, jak i nauczycieli. Jednak powszechna edukacja wymaga rozsądnego planu działania: rozszerzenia możliwości uczenia się przy jednoczesnym znacznym inwestowaniu w kształcenie zawodowe, aby uczniowie mieli większy wybór i nie musieli już znosić nadmiernej presji związanej z egzaminem wstępnym do 10. klasy.
Z ponad 2,3 miliona uczniów i prawie 128 000 nauczycieli, Hanoi nadal pozostaje miastem o największym systemie edukacji w kraju. Jednak na poziomie szkół średnich w mieście działa tylko prawie 120 publicznych szkół średnich, czyli mniej niż w przypadku gimnazjów, szkół podstawowych i przedszkoli. Stwarza to znaczne trudności i presję dla uczniów kończących gimnazjum i zdających egzaminy wstępne do klasy 10. Każdego roku liczba uczniów przyjmowanych do publicznych szkół średnich zaspokaja jedynie 60% zapotrzebowania.
Według kierownictwa Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, wszystkie typy szkół średnich zapewniają wystarczającą liczbę miejsc dla uczniów. Jednak szkoły publiczne borykają się z trudnościami, koncentrując się w gęsto zaludnionych dzielnicach śródmiejskich, w których liczba uczniów gwałtownie rośnie. Departament doradził i zaproponował, aby miasto przeznaczyło środki na budowę większej liczby nowych publicznych szkół średnich.

Proaktywny i zdecydowany
Niedobór szkół i sal lekcyjnych stanowi uporczywy problem od wielu lat, szczególnie w nowych obszarach miejskich i regionach o wysokim wskaźniku wzrostu populacji spowodowanym migracją. Aby kompleksowo rozwiązać ten problem, Departament Edukacji w Hanoi wdrożył szereg kompleksowych rozwiązań, stawiając sobie za priorytet zapewnienie uczniom odpowiednich warunków nauki.
Według pana Tran The Cuong, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi, w tym roku szkolnym w Hanoi otwarto 43 nowe szkoły, co pokazuje silne zaangażowanie miasta w inwestowanie w edukację.
Warto odnotować, że w Hanoi powstały dwie nowe publiczne szkoły średnie: Phuc Thinh High School i Do Muoi High School, co znacząco przyczyniło się do zmniejszenia presji związanej z rekrutacją do 10. klasy. Otwarcie tych nowych szkół pomogło zwiększyć odsetek uczniów uczęszczających do szkół publicznych do ponad 64% – to wyraźny krok naprzód w kwestii równości w dostępie do edukacji.
Ponadto wiele tradycyjnych i wysokiej jakości szkół średnich, takich jak Hanoi-Amsterdam, Nguyen Hue, Chu Van An, Son Tay… zostało wyremontowanych i odnowionych, dzięki czemu w coraz większym stopniu spełniają one wymogi Ogólnego Programu Kształcenia na rok 2018.
W latach 2025–2030 w Hanoi powstanie 30–35 nowych szkół publicznych, aby sprostać potrzebom edukacyjnym uczniów. Okręgi przeznaczyły tereny pod budowę szkół i obecnie analizują plany. Na przykład, w dawnym rejonie Cau Giay powstaną trzy nowe publiczne szkoły średnie; w rejonach Hoang Mai i Dong Anh pojawią się również dodatkowe szkoły.
W szczególności siedem nowoczesnych szkół podstawowych, średnich i wyższych otrzymało dofinansowanie na budowę w ramach średnioterminowego planu inwestycji publicznych. Po uruchomieniu tych projektów, pomogą one złagodzić niedobór sal lekcyjnych w niektórych gęsto zaludnionych obszarach, okręgach i gminach.
Kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi poinformowało również, że po reorganizacji struktury administracyjnej i ustaleniu granic okręgów i gmin, nadwyżki biur i obiektów edukacyjnych będą nadal rozpatrywane i priorytetowo traktowane przez Miejski Komitet Ludowy pod kątem przekształcenia ich w placówki edukacyjne. Oczekuje się, że w przyszłym roku szkolnym w Hanoi zostanie uruchomionych wiele nowych szkół.
Według pana Tran The Cuong, presja związana z egzaminem wstępnym do 10. klasy w roku szkolnym 2025-2026 w Hanoi ma się zmniejszyć, ponieważ liczba uczniów klas 9. spada, a limity przyjęć do 10. klasy w szkołach publicznych rosną. Obecnie w Hanoi ukończono trzeci poziom powszechnego szkolnictwa średniego. Miasto będzie kontynuować rozbudowę systemu szkolnictwa, rekrutować nauczycieli i jak najszybciej przygotowywać się do powszechnego szkolnictwa średniego.
Źródło: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-chuan-bi-dieu-kien-pho-cap-thpt-post748585.html






Komentarz (0)