Pod koniec dnia w mieście było ponad 60 zalanych obszarów, niektóre sięgały prawie metra, zamieniając wiele centralnych ulic w „rzeki”. Wielu rodziców i uczniów z trudem odnajdywało drogę do domów w deszczu i wietrze, a niektóre rodziny zmuszone były zostawić dzieci w szkole na noc. Nawet późnym wieczorem 30 września wiele osób pozostawało bezradnie uwięzionych na drogach.
Wcześniej, rano 29 września, Północna Stacja Meteorologiczna i Hydrologiczna ostrzegła, że w Hanoi wystąpią intensywne lub bardzo intensywne opady deszczu, którym towarzyszyć będą tornada, błyskawice i silne porywy wiatru. Jednak reakcja władz była zaskakująco powolna. Dopiero w południe 30 września, gdy wiele ulic było już zalanych, Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi wydał zalecenie, aby zalane szkoły proaktywnie przygotowały plany nauczania. Zawiadomienie to pojawiło się zbyt późno, ponieważ w momencie jego wydania rodzice i uczniowie byli już uwięzieni na ulicach lub w szkołach. Zdjęcia rodziców i uczniów brnących przez deszcz i wiatr, udostępniane w mediach społecznościowych, podsyciły oburzenie brakiem proaktywnej reakcji na sytuację kryzysową.
Co ciekawe, nawet 1 października, gdy deszcz ustał, a woda powodziowa w dużej mierze opadła, uczniowie w wielu szkołach nadal byli zmuszeni pozostać w domach z powodu surowego zarządzenia wydanego wcześniej. Ta rzeczywistość ujawnia lukę w zarządzaniu miastem i reagowaniu kryzysowym: prognozowano, przewidywano zagrożenia, ale mechanizm reagowania administracyjnego pozostawał bierny i nieelastyczny. To sygnał ostrzegawczy dotyczący przestarzałego sposobu zarządzania w erze cyfrowej: duże miasto nie może funkcjonować w duchu „poczekamy, zobaczymy”, lecz musi polegać na nowoczesnym modelu zarządzania z wczesnym ostrzeganiem, szybką reakcją i jasno określonymi obowiązkami.
Wnioski wyciągnięte z powodzi pokazują, że decyzja o zawieszeniu zajęć lub przejściu na nauczanie zdalne musi być podejmowana w oparciu o wcześniej zaplanowany scenariusz reakcji, podobnie jak w przypadku rozporządzenia o zawieszaniu zajęć z powodu silnych mrozów poniżej 10°C na północy kraju. Nie ma sztywnych przepisów regulujących każdą sytuację, ale dyrektorzy szkół mogą mieć możliwość elastycznego wyboru: nauczania stacjonarnego, nauczania online lub zawieszenia zajęć, w zależności od lokalnej sytuacji. W kontekście transformacji cyfrowej organizacja nauczania zdalnego podczas klęsk żywiołowych i powodzi jest możliwa, pod warunkiem że sektor edukacji z wyprzedzeniem przygotuje scenariusze i infrastrukturę.
Powodzie spowodowane ulewnymi deszczami mogą być katastrofą naturalną, ale sceny z ostatnich dni, w których uczniowie i rodzice zmagali się z chaosem, są katastrofą spowodowaną przez człowieka, konsekwencją powolnej reakcji rządu. Nowoczesne miasto nie może pozwolić, by jego mieszkańcy byli bezradni w obliczu takich burz. Ta lekcja wymaga, aby Hanoi, a szerzej, duże miasta Wietnamu, pilnie zmieniły swoje podejście do zarządzania, stając się proaktywne zamiast reaktywne, elastyczne zamiast sztywne i działając wcześnie zamiast czekać.
Źródło: https://www.sggp.org.vn/hay-hanh-dong-som-thay-vi-cho-doi-post815855.html
Komentarz (0)