Sztuczna inteligencja (AI) nie jest już technologią przyszłości, lecz częścią teraźniejszości. W ciągu zaledwie kilku lat AI znalazła szerokie zastosowanie w wielu dziedzinach, takich jak edukacja, opieka zdrowotna, finanse, media, produkcja i zarządzanie biznesem.
Jednak obok tych ogromnych korzyści pojawiają się coraz bardziej palące pytania dotyczące etyki, odpowiedzialności człowieka, umiejętności zawodowych w nowej erze oraz współpracy między ludźmi a sztuczną inteligencją.
Sztuczna inteligencja jest niezwykle złożona, a jej niewłaściwe wykorzystanie może mieć wiele negatywnych konsekwencji.
Docent Trieu Van Hau, kierownik Grupy Systemów Informacyjnych i Analityki Biznesowej na Wydziale Biznesu i Prawa Uniwersytetu Deakin (Australia), przytoczył dane z raportu z maja 2024 roku, w którym ankietowano 11 900 osób w krajach Azji Południowo-Wschodniej, w tym w Wietnamie, Tajlandii, na Filipinach , w Malezji i Indonezji. Wyniki pokazały, że 90% studentów i 72% pracowników korzysta ze sztucznej inteligencji do tworzenia aplikacji. Jeszcze bardziej godny uwagi jest prognozowany dzienny wskaźnik wykorzystania sztucznej inteligencji, który ma wzrosnąć o 232% w ciągu najbliższych pięciu lat.
Według tego samego raportu, przewiduje się, że ponad 11 miliardów godzin tygodniowo w regionie Azji i Pacyfiku będzie podlegać wpływom sztucznej inteligencji. Gospodarki rozwijające się przodują we wdrażaniu sztucznej inteligencji, a ich wskaźniki adopcji są o ponad 30% wyższe niż w gospodarkach rozwiniętych.
.jpg)
Wykorzystanie sztucznej inteligencji pozwala zaoszczędzić dzień pracy tygodniowo, dając czas na naukę i rozwijanie nowych umiejętności. Generowanie sztucznej inteligencji przyczynia się również do wzrostu satysfakcji z pracy i nauki...
Dotyczy to tylko sztucznej inteligencji generatywnej; jeśli weźmiemy pod uwagę wszystkie jej rodzaje, liczba ta byłaby znacznie wyższa. „Jakie są zagrożenia związane ze sztuczną inteligencją i jakie są najważniejsze czynniki dla ludzkości w erze sztucznej inteligencji?” – pytał adiunkt Trieu Van Hau.
Profesor Tran The Truyen, kierownik Katedry Sztucznej Inteligencji, Zdrowia i Nauki w Instytucie Stosowanej Sztucznej Inteligencji Uniwersytetu Deakina (Australia), uważa, że istnieje wiele rodzajów sztucznej inteligencji, co oznacza wiele różnych zagrożeń. Najbardziej oczywistym zagrożeniem jest jednak to, że sztuczna inteligencja nie odzwierciedla prawdy, a jedynie ją reprezentuje – zjawisko znane jako iluzja.

Na przykład ChatGPT to narzędzie, które naśladuje ludzki styl pisania, nie rozumiejąc w rzeczywistości tego, co jest napisane, ale mówiąc tak, jakby to było prawdziwe. „Myślę, że największym ryzykiem jest to, że obecnie nie znamy prawdy, a nasze nadmierne poleganie na sztucznej inteligencji daje nam złudzenie, że wiemy wszystko” – powiedział profesor Tran The Truyen.
Według profesor Huynh Thi Thanh Binh, prorektora Wydziału Informatyki i Komunikacji Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi, aktualnym problemem jest to, jak sprawić, by sztuczna inteligencja zapewniała nam więcej wsparcia. „Ale większe wsparcie nie oznacza, że sztuczna inteligencja może zrobić wszystko za nas bez ryzyka”.
Profesor Huynh Thi Thanh Binh podała przykład: obecnie ludzie często używają sztucznej inteligencji do syntezy i analizy danych, ale nawet jeśli dane wejściowe są choć trochę niedokładne, doprowadzą do błędnych wyników. Kto w takim przypadku poniesie odpowiedzialność? Podobnie banki używają chatbotów do odpowiadania na pytania klientów 24/7; jeśli chatbot udzieli nieprawidłowych odpowiedzi, kto poniesie odpowiedzialność?
Sztuczna inteligencja to niezwykle złożony system, z bilionami parametrów, nad którymi człowiek nie ma pełnej kontroli. Dlatego „niewłaściwe użycie może prowadzić do wielu negatywnych konsekwencji” – podkreślił dr Vu Tat Thanh z Grupy Inżynierii Systemów i Sieci Komputerowych Wydziału Technologii Informacyjnych Uniwersytetu Inżynierii Lądowej w Hanoi.
Jak przetrwać w erze sztucznej inteligencji?
Eksperci są zgodni, że sztuczna inteligencja nie jest w stanie zastąpić człowieka, a jedynie stanowi narzędzie wspomagające i poprawiające wydajność pracy.
Uczelnie zmieniają swoje metody nauczania i oceny studentów, aby dostosować się do nowego kontekstu. Studenci są zachęcani do efektywnego stosowania sztucznej inteligencji, jednocześnie rozumiejąc kluczowe zagadnienia i potrafiąc wyciągać wnioski. Ocena studentów nie opiera się na wynikach końcowych, ale na całym procesie, z wieloma wskaźnikami mierzącymi poziom zrozumienia tematu przez studentów.

„Zastosowania sztucznej inteligencji mogą pomóc nam lepiej się uczyć i rozumieć więcej rzeczy, ale musimy posiadać podstawowe umiejętności, aby nie dać się zwieść sztucznej inteligencji” – powiedział dr Vu Tat Thanh. „Sztuczna inteligencja nie dorównuje ludziom w wielu dziedzinach, takich jak logiczne myślenie, emocje i etyka. Ale jest też wiele dziedzin, w których ludzie nie dorównują sztucznej inteligencji, na przykład w zakresie dużych zbiorów danych. Dlatego musimy wykorzystać mocne strony każdej ze stron”.
Oprócz umiejętności krytycznego myślenia i podejmowania decyzji, jedną z najważniejszych umiejętności w erze sztucznej inteligencji, według profesora Trana The Truyena, jest zdolność adaptacji do zmian. Każdy dzień przynosi nowe rzeczy, a nawet całkowicie zmienia nasze podejście do problemów; jeśli nie będziemy umieli się dostosować, natychmiast zostaniemy wykluczeni z gry.
„Sztuczna inteligencja to uczenie maszynowe. I tak jak uczą się maszyny, tak i ludzie muszą się uczyć, i to nieustannie” – podsumował adiunkt Trieu Van Hau.
Konferencja naukowa zatytułowana „AI – Understanding to Partner”, będąca częścią cyklu Deakin Thought Leadership, gromadzi ekspertów, badaczy, liderów edukacyjnych, przedstawicieli biznesu, studentów i społeczność zainteresowaną sztuczną inteligencją, aby omówić szanse, wyzwania i przyszłe kierunki rozwoju AI.
Tegoroczna konferencja, której nadrzędnym tematem jest „AI – współpraca międzyludzka”, ma na celu promowanie wielopłaszczyznowych dialogów na temat tego, jak ludzie mogą efektywnie, odpowiedzialnie i w zrównoważony sposób wykorzystywać AI. Program koncentruje się nie tylko na najnowszych trendach technologicznych, ale także podkreśla rolę edukacji w przygotowaniu zasobów ludzkich do ery AI.
Według przedstawicieli Uniwersytetu Deakin (Australia) zorganizowanie konferencji w Hanoi ma na celu nie tylko dzielenie się wiedzą i nawiązywanie kontaktów akademickich, ale także jest dowodem zaangażowania uniwersytetu we wspieranie społeczności edukacyjnej, przedsiębiorstw i młodego pokolenia w Wietnamie w obliczu głębokich zmian, jakie wprowadza sztuczna inteligencja.
Źródło: https://daibieunhandan.vn/hieu-ai-de-dong-hanh-and-tien-xa-10422452.html








