Koreańscy studenci nudzą się językiem angielskim z powodu sztucznej inteligencji

GD&TĐ - Koreańskie Ministerstwo Edukacji poinformowało, że motywacja uczniów szkół średnich do nauki języka angielskiego wyraźnie spada.

Główną przyczyną jest niewłaściwe wykorzystanie aplikacji do tłumaczeń opartych na sztucznej inteligencji, takich jak Papago i ChatGPT.

Według Krajowej Oceny Osiągnięć Edukacyjnych z 2024 r., jedynie 61,3% uczniów dziewiątej klasy było silnie zmotywowanych do nauki języka angielskiego, co stanowi spadek o 2,5 punktu procentowego w porównaniu z rokiem 2023. Odsetek uczniów, którzy ocenili język angielski jako przedmiot „bardzo ważny”, również spadł z 73,1% do 69,6%.

Wielu nauczycieli zauważa, że ​​uczniowie wykorzystują sztuczną inteligencję do wykonywania zadań, zamiast uczyć się samodzielnie. Coraz więcej uczniów szkół średnich zadaje sobie pytanie: „Czy nadal muszę uczyć się angielskiego?”, skoro narzędzia sztucznej inteligencji potrafią tłumaczyć i pisać za nich. Nawet uczniowie, którzy wyrazili zainteresowanie po wyjazdach zagranicznych, polegają na technologii zamiast ćwiczyć praktyczne umiejętności.

„W Korei angielski zawsze był przedmiotem egzaminów, a nie praktycznego zastosowania. Kiedy sztuczna inteligencja ułatwia naukę, uczniowie, którym brakuje pewności siebie, jako pierwsi się poddają, pogłębiając tym samym lukę w nauce” – ostrzegł urzędnik ministerstwa edukacji.

Rozwój sztucznej inteligencji stanowi ogromne wyzwanie dla sektora edukacji, gdyż wymaga utrzymania i wzmocnienia motywacji uczniów do nauki języków obcych w dobie technologii automatyzacji.

Według The Straits Times

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-chan-tieng-anh-vi-ai-post742167.html