Przedszkolaki z terenów przygranicznych wciąż czekają na zasiłki

Nauczycielka w przedszkolu Minh Tan w gminie Minh Tan uczy dzieci układania liter.

Studenci czekający na reżim

W przedszkolu Thanh Thuy, szkole na pograniczu, borykającej się z wieloma trudnościami i dużą liczbą ubogich i bliskich ubóstwa rodzin, dyrektor Nguyen Kim Phuong zna trudności związane z zarządzaniem i wychowywaniem 185 uczniów w dwóch oddalonych od siebie szkołach. Jednak w tym roku szkolnym stoi przed zupełnie nowym problemem: opóźnieniem w wypłacaniu środków pomocowych. Pani Phuong zwierzyła się: „Wszystkie zasady dotyczące uczniów były dotychczas ustalane przez Departament Edukacji i Komitet Ludowy starego dystryktu. Teraz sprawa została przekazana gminie, ale do tej pory gmina nie otrzymała żadnych oficjalnych instrukcji. Aktywnie przejrzeliśmy listę uczniów uprawnionych do wsparcia zgodnie z najnowszymi dekretami, ale bez szczegółowych instrukcji dotyczących procedur i dokumentów nie możemy ich przedstawić do zatwierdzenia w sprawie zasad dotyczących naszych dzieci”.

Aby zaradzić tej sytuacji, szkoła musi znaleźć tymczasowe rozwiązanie. W szkole centralnej rodzice, którzy mogą sobie na to pozwolić, będą płacić za codzienne posiłki. W szkole oddalonej, gdzie sytuacja nadal jest trudna, szkoła uzgodni z rodzicami, że będą płacić po zatwierdzeniu polityki.

Zamieszanie między rządem a szkołą

Podobna historia miała miejsce również w przedszkolu Minh Tan. Szkoła liczy 19 klas i 445 uczniów rozmieszczonych w 12 placówkach. Nauczyciele ciężko pracowali, aby przekonać mieszkańców do posyłania swoich dzieci do szkoły. Nauczycielka Ly Thi Ut, dyrektorka szkoły, powiedziała: „Większość uczniów pochodzi z ubogich lub bliskich ubóstwa rodzin. Korzystają z wielu preferencyjnych zasad, takich jak bezpłatne czesne, dofinansowanie kosztów nauki, dofinansowanie obiadów itp., ale wciąż czekamy, ponieważ nie otrzymaliśmy żadnych instrukcji dotyczących przeglądu i sporządzenia listy uczniów, którym odpowiadają zasady i reżimy państwa”.

W tej kwestii, zastępca kierownika Departamentu Kultury i Społeczeństwa gminy Minh Tan, Xuan Thi Dan, powiedział: Rok szkolny 2025-2026 to pierwszy rok, w którym oświatą nie zarządza już bezpośrednio Departament Edukacji i Szkolenia Okręgu. Edukacja jest teraz zdecentralizowana, aby zarządzać pionową wiedzą specjalistyczną Departamentu Edukacji i Szkolenia, podczas gdy gmina jest zarządzana poprzez bezpośrednie konsultacje z Departamentem Kultury i Społeczeństwa. To nowy model, więc gmina i szkoły wciąż są zdezorientowane, mimo że obszar jest duży, istnieje wiele oddzielnych szkół, a infrastruktura jest niewystarczająca.

Pomimo niezliczonych trudności, determinacja nauczycieli i uczniów szkół przygranicznych nigdy nie osłabła. Nadal dążą do poprawy jakości edukacji, jakości posiłków w internatach i stopniowego niwelowania dystansu do szkół miejskich.

Jednak same wysiłki szkół nie wystarczą. Nadszedł czas, aby wszystkie szczeble i sektory połączyły siły i podjęły zdecydowane działania w celu szybkiego rozwiązania problemów z procedurami administracyjnymi oraz niezwłocznego wydania niezbędnych dokumentów wytycznych, które pozwolą na szybkie wprowadzenie zmian w polityce wobec uczniów w obszarach przygranicznych.

Artykuł i zdjęcia: LE HAI

Źródło: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/hoc-sinh-mam-non-vung-bien-van-cho-che-do-37b02ff/