W kontekście nieustannie zmieniającego się rynku pracy, zwłaszcza pod wpływem technologii i sztucznej inteligencji (AI), wczesne doradztwo i wybór odpowiednich umiejętności i mocnych stron stają się kluczowymi czynnikami pomagającymi uczniom w wytyczaniu odpowiedniej ścieżki kształcenia i kariery.
Poszerz możliwości, zmień postrzeganie.
Obecnie, po ukończeniu 9. klasy, uczniowie mają dwie możliwości: kontynuować naukę w liceum lub uczestniczyć w szkoleniach zawodowych połączonych z kształceniem ogólnym. Warto zauważyć, że uczniowie kontynuujący kształcenie zawodowe nadal mają zagwarantowany poziom wykształcenia ogólnego równoważny z systemem szkoły średniej; otrzymują również świadectwo zawodowe, przygotowujące ich do rynku pracy lub umożliwiające kontynuację nauki na poziomie wyższym.
W kwietniu 2026 roku Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Dak Lak nawiązał współpracę z instytucjami kształcenia zawodowego, aby zorganizować serię dni doradztwa zawodowego i rekrutacji w 14 gminach i okręgach. W ramach bezpośredniego dialogu uczniowie mogli poruszyć wiele praktycznych kwestii, takich jak możliwości kontynuowania nauki na uniwersytecie poprzez kształcenie ustawiczne, perspektywy zatrudnienia po szkole zawodowej oraz polityka wsparcia dla uczniów szkół zawodowych i wyższych.
Sesje doradcze wykraczają poza informacje dotyczące rekrutacji i obejmują trendy zawodowe, wpływ sztucznej inteligencji oraz modele szkoleniowe łączące teorię z praktyką. Dzięki temu studenci zyskują pełniejsze zrozumienie przyszłych ścieżek kariery.
Tran Ngoc Linh, uczennica dziewiątej klasy gimnazjum Dao Duy Tu (dzielnica Thanh Nhat, prowincja Dak Lak), powiedziała, że wcześniej brakowało jej jasnego kierunku na przyszłość. Jednak po skorzystaniu z terapii zrozumiała, że studia nie są jedyną drogą. Jeśli jej wyniki egzaminów nie będą zgodne z oczekiwaniami, wybierze kształcenie zawodowe i będzie nadal dążyć do sukcesu; ważne jest, aby zrozumieć, która ścieżka jest dla niej najlepsza.
Podzielając ten pogląd, Phan Trung Kien, uczeń dziewiątej klasy gimnazjum Thanh Nhat (dzielnica Thanh Nhat), powiedział, że od najmłodszych lat pasjonuje się elektroniką i naprawą telefonów. Dzięki sesji terapeutycznej zdobył nową wiedzę i nabrał pewności siebie w wyborze ścieżki kariery, która odpowiada jego osobistym zainteresowaniom.
Według pani Nguyen Thi Dieu Ly, wicedyrektorki gimnazjum Dao Duy Tu, szkoła od wielu lat wdraża system grupowego podziału uczniów, wykorzystując innowacyjne metody, takie jak ankiety internetowe i współpraca z instytucjami kształcenia zawodowego. Każdego roku około 80-90% uczniów kontynuuje naukę w publicznych szkołach średnich, a pozostali wybierają kształcenie zawodowe. Tylko w roku akademickim 2024-2025 około 12 uczniów zostanie zapisanych na programy kształcenia zawodowego. Szkoła koncentruje się również na powiązaniu doradztwa zawodowego z lokalnymi uwarunkowaniami, wprowadzając kierunki związane z rolnictwem , inżynierią, gastronomią i usługami.
Jednak, zdaniem pani Ly, największym wyzwaniem pozostaje zmiana postrzegania rodziców. Wiele rodzin nadal kładzie duży nacisk na zapisanie dzieci do publicznych szkół średnich lub na uniwersytety, nie oceniając ich rzeczywistych zdolności i zainteresowań.
Z perspektywy rodzica, pani Chu Thi Huong Sen (dzielnica Thanh Nhat) uważa, że studia nie są jedyną drogą. W zależności od sytuacji ekonomicznej, zdolności i pasji dzieci, rodziny wybiorą odpowiednią ścieżkę; kształcenie zawodowe może również prowadzić do dalszej edukacji, jeśli okoliczności na to pozwolą.
Łączenie szkoleń z potrzebami rynku
Obecnie, w kontekście ciągle zmieniającego się rynku pracy, instytucje kształcenia zawodowego również aktywnie wprowadzają innowacje w swoich programach kształcenia, aby sprostać praktycznym potrzebom.
Pani Dao Thi Xuan z Buon Ma Thuot Vocational College (prowincja Dak Lak) stwierdziła, że uczelnia koncentruje się obecnie na pięciu kluczowych dziedzinach zawodowych: technologii motoryzacyjnej, przewodnictwie turystycznym, informatyce stosowanej, zarządzaniu gastronomią i hotelarstwem oraz sztuce kulinarnej. Warto zauważyć, że studenci zapisani na te kierunki otrzymują 100% dofinansowanie do czesnego i jednocześnie kształcą się w ramach programów kształcenia ogólnego.
Według pana Trana Quang Sanga, kierownika działu szkoleń w FPT Polytechnic Tay Nguyen College, szkoła kształci studentów w dziedzinach o dużym znaczeniu praktycznym, takich jak informatyka, projektowanie graficzne i marketing. Program nauczania kładzie nacisk na praktyczne zastosowania (stanowiące około 70%) i jest stale aktualizowany, aby zapewnić absolwentom możliwość natychmiastowego dostosowania się do rynku pracy.
Pan Sang stwierdził, że szybki rozwój sztucznej inteligencji (AI) zmienia strukturę zatrudnienia, eliminując niektóre stanowiska i tworząc wiele nowych możliwości. Dlatego szkoła regularnie aktualizuje swoje programy nauczania, integrując treści związane ze sztuczną inteligencją i technologiami cyfrowymi, aby rozwijać umiejętności uczniów.
Według Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Dak Lak, w ostatnich latach działania związane z rozpowszechnianiem informacji, doradztwem zawodowym i kierowaniem uczniów były realizowane synchronicznie w całej miejscowości. W roku szkolnym 2024-2025 departament zorganizował doradztwo zawodowe dla około 22 000 uczniów w 245 gimnazjach i 53 liceach. Odsetek uczniów po gimnazjum wybierających szkolenia zawodowe lub programy kształcenia ustawicznego połączone z kształceniem zawodowym wykazał niewielką tendencję wzrostową. W szczególności wielu uczniów, którzy nie zdali egzaminu wstępnego do publicznych szkół średnich, aktywnie wybrało centra kształcenia zawodowego i kształcenia ustawicznego lub szkoły zawodowe, aby kontynuować naukę.
W kontekście stale zmieniającego się rynku pracy, doradztwo zawodowe dla studentów nie tylko pomaga zmniejszyć presję związaną z egzaminami, ale także przyczynia się do zrównoważenia struktury zatrudnienia. Jednak aby doradztwo zawodowe było naprawdę skuteczne, musi być wdrażane na zasadzie dobrowolności, zapewniając, że odpowiednie osoby podążają właściwymi ścieżkami edukacji.
Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/huong-nghiep-som-de-lua-chon-dung-nang-luc-20260506122418984.htm
