Przełom w edukacji i opiece zdrowotnej

(NLDO) – Sztuczna inteligencja może personalizować proces uczenia się i oceniać efektywność uczącego się. W medycynie sztuczna inteligencja jest stosowana w celu wspierania dokładniejszej diagnostyki chorób.

8 stycznia Saigon International University (SIU) zorganizował warsztaty na temat „Systemów sztucznej inteligencji stosowanych w edukacji i opiece zdrowotnej”, w których wzięli udział czołowi naukowcy, eksperci w dziedzinie technologii, edukacji i opieki zdrowotnej z instytutów badawczych, uniwersytetów oraz znanych krajowych i międzynarodowych przedsiębiorstw technologicznych.

Prof. dr Do Phuc z Uniwersytetu Technologii Informatycznych (VNU-HCM) przedstawił referat na konferencji.

Prof. dr Do Phuc z Uniwersytetu Technologii Informatycznych (VNU-HCM) powiedział, że co roku organizowany jest proces oceny tytułów naukowych, a każdy kandydat przedstawia szczegółowy profil z licznymi osiągnięciami naukowymi i dydaktycznymi. Przetwarzanie dużej liczby dokumentów w krótkim czasie to zadanie wymagające inteligencji i czasochłonne.

W swoim artykule „Badania nad zastosowaniami przetwarzania języka naturalnego (NLP) wspomaganymi sztuczną inteligencją i wizualizacją danych w celu wsparcia procesu przetwarzania wniosków kandydatów” prof. dr Do Phuc przedstawił zastosowanie niektórych osiągnięć NLP wspomaganych sztuczną inteligencją do wspomagania procesu oceny wniosków. Zautomatyzowano ekstrakcję informacji z formularzy rejestracyjnych kandydatów i wykorzystano narzędzia sztucznej inteligencji do przetwarzania języka naturalnego do analizy danych. Narzędzia te obejmują ekstrakcję słów kluczowych w celu identyfikacji tematów badań, rozpoznawanie nazwisk autorów zagranicznych, streszczanie treści artykułów oraz grupowanie artykułów według tytułu w celu wykrywania duplikatów.

Ponadto w swojej prezentacji profesor Do Phuc wykorzystał narzędzia wizualne do zilustrowania wyników analizy profili wielu kandydatów, podkreślając osiągnięcia każdego z nich.

Warsztaty „Systemy sztucznej inteligencji stosowane w edukacji i medycynie” zgromadziły 27 prezentacji, z czego 9 wygłosili bezpośrednio czołowi eksperci w dziedzinie technologii, medycyny i edukacji.

W dziedzinie edukacji konferencja skupiła się na tak ważnych kwestiach, jak wykorzystanie sztucznej inteligencji do personalizacji nauczania i poprawy efektywności nauczania, integracja technologii sztucznej inteligencji z zarządzaniem szkołą i oceną uczniów, stosowanie narzędzi ChatGPT i sztucznej inteligencji w planowaniu lekcji i projektowaniu wykładów.

W obszarze medycyny prezentacje podkreślały rolę sztucznej inteligencji w diagnostyce chorób, analizie obrazów medycznych i personalizacji leczenia; zastosowania sztucznej inteligencji w usprawnianiu procesów opieki nad pacjentem i rozwoju farmaceutyków; etykę sztucznej inteligencji w medycynie: zarządzanie ryzykiem i ochrona prywatności.

Przedstawiciel Saigon International University powiedział, że konferencja została zorganizowana w celu stworzenia forum dla krajowych i międzynarodowych naukowców, umożliwiającego wymianę wiedzy akademickiej, dzielenie się nią, dyskusję na temat praktycznych wyzwań stojących przed edukacją i opieką zdrowotną oraz wykorzystanie potencjału sztucznej inteligencji do tworzenia przełomowych rozwiązań. Oczekuje się, że konferencja przyczyni się do rozwoju potencjału badawczego wykładowców, studentów i doktorantów oraz zachęci do kreatywnego myślenia w badaniach naukowych, co przełoży się na tworzenie prac o międzynarodowej wartości.

Source: https://nld.com.vn/ai-khoi-nguon-dot-pha-cho-giao-duc-va-y-te-196250108140609506.htm