Uważa się, że jest to ważny krok naprzód, tworzący korzystne warunki dla studentów studiów podyplomowych, którzy mogą studiować ze spokojem i prowadzić dogłębne badania.
Podnoszenie atrakcyjności kształcenia doktoranckiego.
Profesor Nguyen Tien Thao, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), stwierdził, że celem tej polityki jest poprawa jakości kształcenia doktorantów w kontekście rosnącego zapotrzebowania na wysoko wykwalifikowaną kadrę. Według niego jakość kształcenia doktorantów zależy nie tylko od programu, kadry dydaktycznej i warunków prowadzenia badań, ale także w dużej mierze od poświęconego czasu i wsparcia finansowego udzielanego doktorantom.
„Zapewnianie pełnych stypendiów pomaga doktorantom skupić się na studiach i terminowo kończyć rozprawy. Przyczynia się to również do zwiększenia konkurencyjności i zachęcenia zagranicznych studentów do prowadzenia badań w Wietnamie” – podkreślił profesor Nguyen Tien Thao.
Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, każdego roku uczelnie wyższe dysponują limitem około 5000-7000 miejsc na studia doktoranckie, ale rzeczywisty wskaźnik zapisów wynosi mniej niż 50%. Obecnie studenci studiów podyplomowych, w tym doktoranci, nadal muszą płacić czesne zgodnie z regulaminem każdej uczelni; jego górny limit ustala rząd . W przypadku studiów doktoranckich czesne jest 2,5 razy wyższe niż na studiach licencjackich. W instytucjach nieautonomicznych czesne za studia doktoranckie waha się od 3,8 do prawie 7,8 miliona VND miesięcznie, a program kształcenia trwa zazwyczaj 4-5 lat.
Jeśli zostanie zatwierdzona, polityka pełnych stypendiów usunie barierę finansową – jeden z powodów, dla których od wielu lat nie udało się osiągnąć wymaganego limitu przyjęć na studia doktoranckie – a jednocześnie przyczyni się do stworzenia wysoko wykwalifikowanej kadry naukowej dla kraju.
Zgadzając się z propozycją zapewnienia stypendiów oraz wsparcia w zakresie czesnego i kosztów utrzymania dla studentów studiów doktoranckich studiujących w trybie stacjonarnym, pan Hoang Van Cuong – przedstawiciel Zgromadzenia Narodowego z Hanoi – powiedział, że taka polityka stworzy doktorantom warunki, w których będą mogli skupić się na swoich studiach i badaniach, co przełoży się na produkcję wysokiej jakości prac naukowych .
Jednak, zdaniem pana Cuonga, każda rozprawa doktorska, niezależnie od stopnia finansowania, to wciąż jedynie niewielki, fragmentaryczny fragment, który nie tworzy kompletnego produktu naukowego, nadającego się do natychmiastowego zastosowania. Wynika to z braku „głównego architekta”, który zaprojektowałby całościowe zadanie badawcze, rozbił je na mniejsze części i przypisał poszczególnym doktorantom. Bez takiego podziału pracy i powiązań, rozprawy doktorskie prawdopodobnie nie zostaną połączone w obszerny, praktyczny produkt.
Reforma mechanizmów mających na celu poprawę jakości rozpraw doktorskich.
W oparciu o tę rzeczywistość, pan Cuong zasugerował, aby państwo nie finansowało bezpośrednio poszczególnych doktorantów, lecz zapewniło finansowanie kluczowych projektów badawczych zleconych przez instytucje kształcenia doktorantów. Instytucje te byłyby następnie odpowiedzialne za wybór odpowiednich doktorantów do realizacji każdego elementu zadań badawczych zleconych przez państwo.
W ramach tego mechanizmu jednostki badawcze zapewniają stypendia i wsparcie finansowe dla doktorantów, wykorzystując środki pochodzące z projektów naukowo-badawczych, pomagając w ten sposób powiązać proces kształcenia z praktycznymi wymogami badawczymi, a jednocześnie poprawiając jakość wyników naukowych po zakończeniu kształcenia.
Podzielając ten pogląd, pani Ly Tiet Hanh, przedstawicielka Zgromadzenia Narodowego prowincji Gia Lai, zasugerowała, aby zwrócić większą uwagę na wybór, przydzielanie i wykorzystywanie tematów badań doktorskich zarówno w kraju, jak i za granicą.
Argumentowała, że ukończenie projektu badawczego wymaga od studentów studiów podyplomowych znacznej inwestycji czasu, wysiłku i zasobów. Projekty te z natury posiadają znaczną wartość akademicką i praktyczną. Jeśli nie zostaną uznane za cenne zasoby i nie zostaną efektywnie wykorzystane, będzie to oznaczało ogromne marnotrawstwo kapitału intelektualnego.
W oparciu o tę ocenę, pani Hanh wyraziła poparcie dla polityki ustanowienia krajowego programu kluczowego dla stacjonarnych studiów doktoranckich, zgodnie z zapisami artykułu 5 ust. 2 projektu ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (zmienionego) dotyczącego wsparcia dla osób uczących się i rozwoju kadr na wysokim poziomie. Zasugerowała, aby rząd starannie rozważył i zaprojektował odpowiedni mechanizm zapewniający skuteczną realizację programu.
Według przedstawiciela Zgromadzenia Narodowego prowincji Gia Lai, kadra nauczycielska jest siłą intelektualną, odgrywającą szczególną rolę w społeczeństwie, realizującą misję „kształcenia umiejętności czytania i pisania oraz charakteru”. Gdy proces selekcji będzie przeprowadzany rygorystycznie, a proces kształcenia będzie zapewniał wysoką jakość, pozycja nauczycieli zostanie umocniona i przywrócona do należnej jej wartości. Jest to również ważny fundament dla poprawy jakości edukacji, rozwijania świadomości społecznej i kształcenia talentów dla kraju.
Odnosząc się do projektu rezolucji Zgromadzenia Narodowego mającego na celu instytucjonalizację rezolucji 71-NQ/TW Biura Politycznego, przedstawicielka Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Tuyet Nga (delegacja Quang Tri) stwierdziła, że projekt zawiera wiele wybitnych zasad zgodnych z duchem rezolucji 71, takich jak: przyznawanie stypendiów doktorantom, inwestowanie w infrastrukturę cyfrową i wspieranie rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich.
Jednak, zdaniem delegatów, dokumentacja rezolucji nadal nie zawiera „wyraźnych danych”, ponieważ nie precyzuje zasobów potrzebnych do wdrożenia ani nie definiuje mechanizmów i planu działania. Luki te mogą łatwo prowadzić do nieporozumień podczas wdrażania, zwłaszcza w kontekście wielu innowacyjnych polityk edukacyjnych i szkoleniowych, wymagających znacznych zasobów i ścisłej koordynacji między ministerstwami i agencjami.
Delegaci wyrazili oczekiwania wobec nowej rezolucji, ale obawiali się również, że jeśli nie zostanie ona dopracowana na etapie stanowienia polityki, proces wdrażania napotka wiele trudności, a nawet może obniżyć skuteczność głównych polityk określonych w rezolucji 71.
Obecnie studenci studiów podyplomowych z takich dziedzin jak psychiatria, patologia, medycyna sądowa, psychiatria sądowa, choroby zakaźne i resuscytacja w nagłych wypadkach na uniwersytetach publicznych są zwolnieni z opłat za czesne. Ponadto niektóre uniwersytety oferują stypendia dla studentów studiów podyplomowych lub pokrywają koszty poprzez działalność dydaktyczną i badawczą.
Tymczasem w wielu krajach, takich jak Stany Zjednoczone, Korea Południowa i Singapur, studenci studiów podyplomowych nie tylko są zwolnieni z opłat za naukę, ale także otrzymują stypendia pokrywające koszty utrzymania, pozwalające im na ukończenie rozpraw naukowych i zarabianie za pomoc w nauczaniu lub prowadzeniu badań u boku swoich opiekunów naukowych.
Źródło: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-dot-pha-trong-dao-tao-tien-si-post758234.html
Komentarz (0)