Zagubiony w „labiryncie” prywatnych egzaminów

TP – W 2026 roku odbędzie się prawie 20 oddzielnych egzaminów wstępnych na uniwersytety, co da kandydatom większy wybór. Jednak ta różnorodność wywołała znaczny niepokój wśród studentów i rodziców.

Stwórz możliwości

W ostatnich dniach pani Nguyen Hoang Thanh (Dinh Cong, Hanoi ) była zajęta poszukiwaniem możliwości przyjęcia na studia, w tym programów łączonych z kilkoma uniwersytetami. Jej syn zapisał się na marcowy test predyspozycji na Uniwersytecie Narodowym w Hanoi i przygotowuje się do egzaminu IELTS. Rodzina nadal jednak martwi się o jego szanse na przyjęcie na studia stacjonarne i chce „zabezpieczyć” plan awaryjny. „Uczestniczył tylko w jednym teście predyspozycji, więc szanse nie są zbyt duże” – wyjaśniła pani Thanh.

Kandydaci szukają informacji o egzaminach wstępnych na uniwersytety w 2026 roku. Zdjęcie: NTCC

W porównaniu z rokiem 2025 liczba oddzielnych egzaminów wstępnych stale rośnie. Zwiększa to szanse na przyjęcie na studia, ale jednocześnie stwarza ryzyko przeciążenia czasowego, finansowego i presji związanej z nauką, jeśli kandydaci zarejestrują się na zbyt wiele egzaminów bez jasnego planu.

Eksperci ds. rekrutacji radzą kandydatom przystąpić tylko do 1-2 oddzielnych egzaminów wstępnych. Priorytetowo traktuj egzaminy, których wyniki są wykorzystywane przez wiele uczelni lub które są bezpośrednio związane z Twoim kierunkiem studiów. Unikaj myślenia „przystępuj tylko dla pewności”, które może prowadzić do przeciążenia.

W Hanoi wiele uniwersytetów organizuje własne egzaminy wstępne o zróżnicowanej skali i celach. Choć ich treść ściśle odpowiada programowi nauczania ogólnego, struktura, organizacja i zakres wyników egzaminu różnią się znacząco.

Test predyspozycji na Uniwersytecie Narodowym w Hanoi odbywa się w sześciu turach od marca do maja i przyciąga prawie 100 000 zarejestrowanych kandydatów. Test komputerowy składa się z trzech części: matematyki i przetwarzania danych; literatury i języka; oraz fakultatywnej sekcji z przedmiotów ścisłych lub języka angielskiego. Obecnie około 100 uniwersytetów w całym kraju wykorzystuje wyniki tego testu w procesie rekrutacji.

Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi kontynuuje organizację testu predyspozycji w trzech rundach. Test trwa 150 minut i obejmuje sekcje dotyczące myślenia matematycznego, rozumienia tekstu czytanego oraz myślenia naukowego i rozwiązywania problemów. Wyniki testu są wykorzystywane przez ponad 50 uniwersytetów w procesie rekrutacji.

W tym roku Uniwersytet Pedagogiczny w Hanoi kontynuuje organizację testu predyspozycji w celu rekrutacji na studia nauczycielskie oraz niektóre kierunki z zakresu nauk pedagogicznych. Wyniki są wykorzystywane głównie w procesie rekrutacji na uniwersytet oraz w niektórych innych instytucjach szkolnictwa wyższego. Kandydaci mogą również skorzystać z testu predyspozycji Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City lub specjalistycznego testu Uniwersytetu Pedagogicznego w Ho Chi Minh City.

Potrzebna jest metoda.

Oprócz poszerzenia możliwości, niektóre oddzielne egzaminy są również obowiązkowe dla kandydatów, którzy chcą aplikować na wyspecjalizowane grupy uniwersytetów. Na przykład, aby aplikować do szkół policyjnych lub wojskowych wyłącznie na podstawie wyników egzaminów maturalnych, kandydaci muszą przystąpić do jednego z dwóch egzaminów sprawdzających organizowanych przez Ministerstwo Obrony Narodowej lub Ministerstwo Bezpieczeństwa Publicznego. Aby wziąć udział w programie rekrutacyjnym opartym na talentach na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi (dla kandydatów, którzy nie zdobyli krajowych ani międzynarodowych wyróżnień), kandydaci muszą przystąpić do egzaminu sprawdzającego umiejętności myślenia. W tym roku niektóre wydziały Uniwersytetu Handlu Zagranicznego również biorą pod uwagę wyniki tego egzaminu, otwierając więcej możliwości kandydatom, którzy wzięli w nim udział.

Według dr. Phama Kim Thu, dyrektora liceum Mai Hac De (Hoang Mai, Hanoi), w oparciu o doświadczenia z rekrutacji z ostatnich lat, uczniowie nie powinni rejestrować się na zbyt wiele oddzielnych egzaminów wstępnych. Dla większości kandydatów udział w jednym lub dwóch egzaminach jest odpowiedni. Jeśli jasno określili swoją grupę docelową szkół i egzamin jest akceptowany przez wiele uczelni (np. test predyspozycji na uniwersytetach państwowych), kandydaci mogą być zmuszeni do zdania tylko jednego egzaminu. Zdawanie dodatkowych egzaminów powinno być rozważane tylko wtedy, gdy faktycznie zwiększa to możliwości dostania się do innych grup szkół; w przeciwnym razie jest to po prostu strata czasu.

Biorąc pod uwagę napięty program nauczania i harmonogram przygotowań do egzaminu maturalnego, dr Pham Kim Thu radzi uczniom, aby priorytetowo traktowali podstawową wiedzę akademicką. Początkowo 70-80% czasu należy poświęcić na utrwalanie wiedzy ogólnej; 20-30% na rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia, rozumienia tekstu czytanego i przetwarzania danych, zgodnie z konkretnym formatem egzaminu. W miarę zbliżania się egzaminu uczniowie mogą zwiększyć swoją praktykę, korzystając z przykładowych pytań, ale nie powinni zaniedbywać nauki w szkole.

Przygotowanie do egzaminów oceniających zdolności i zdolności poznawcze wymaga dobrze ustrukturyzowanego, czteroetapowego planu: utrwalenie podstaw, doskonalenie umiejętności, przyspieszenie praktyki dzięki przykładowym pytaniom oraz „przygotowanie gruntu” na dwa do trzech tygodni przed egzaminem. Jednocześnie kandydaci muszą prowadzić zrównoważony tryb życia, unikać porównań i traktować każdy egzamin jako niezależną szansę.

W rozmowie z dziennikarzami dr Pham Thanh Ha, zastępca kierownika Katedry Zarządzania Szkoleniami Uniwersytetu Handlu Zagranicznego, powiedział, że w tym roku uczelnia stosuje cztery metody rekrutacji, w tym rekrutację na podstawie wyników krajowych i międzynarodowych testów predyspozycji. Każdy test ma inną strukturę, metodę punktacji i zakres oceny; dlatego kandydaci muszą dokładnie sprawdzić, które wyniki testów są akceptowane na danym kierunku studiów i jakie jest minimalne wymaganie punktowe.

W przypadku egzaminów międzynarodowych, takich jak SAT, ACT czy A-Level, kandydaci muszą zwracać uwagę na okres ważności certyfikatu, wymagania dotyczące standaryzacji wyników oraz wymagania dotyczące znajomości języka. Ścisłe monitorowanie terminów rejestracji na egzamin, składania wniosków i dokumentacji uzupełniającej jest kluczowe dla uniknięcia ryzyka.

„Niezależnie od metody, poziom konkurencji pozostaje bardzo wysoki. W „matrycy” oddzielnych egzaminów wstępnych najważniejsze jest nie zdawanie wielu egzaminów, ale wybór tych właściwych – w oparciu o mocne strony i jasną strategię. Dzięki rozsądnemu planowi działania, solidnemu przygotowaniu i stabilnemu nastawieniu kandydaci mogą całkowicie przekształcić presję w szansę, optymalizując swoje szanse na dostanie się na studia w 2026 roku” – powiedział dr Pham Thanh Ha.

Źródło: https://tienphong.vn/lac-loi-giua-ma-tran-ki-thi-rieng-post1822787.tpo