Podejście „skoncentrowane na dziecku” w edukacji przedszkolnej.

W edukacji przedszkolnej podejście skoncentrowane na dziecku ma na celu wspieranie kreatywnego myślenia, zachęcanie dzieci do aktywnego odkrywania, wspieranie harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego oraz przyczynianie się do poprawy ogólnej jakości edukacji w szkołach.

Uczniowie przedszkola Nam Giang (gmina Nam Giang) przygotowują rogaliki. Zdjęcie: THIEN THU.

Pomimo trudnych warunków, niedostatecznej infrastruktury i odległości między szkołami przekraczającej 20 km, Przedszkole Nam Giang (w gminie Nam Giang) nieustannie dąży do udoskonalania swoich metod nauczania. Pani Zo Ram Kien, dyrektor Przedszkola Nam Giang, powiedziała, że ​​oprócz przekazywania wiedzy, szkoła zawsze stwarza dzieciom środowisko do udziału w zajęciach praktycznych, dostosowanych do specyfiki regionu, takich jak wyrabianie ciast w kształcie rogów bawolich, gotowanie ryżu bambusowego oraz praktykowanie tradycyjnego tkactwa i wytwarzania brokatu. Dzięki tym zajęciom dzieci zdobywają wiedzę, rozwijają umiejętności życiowe i przyczyniają się do zachowania wartości kulturowych swoich przodków.

Biorąc pod uwagę, że 100% uczniów szkoły pochodzi z mniejszości etnicznych Co Tu, Ve i Ta Rieng, dzieci mają ograniczone umiejętności komunikacyjne i niewielki kontakt ze światem zewnętrznym. Dlatego profesjonalny zespół proaktywnie opracowuje plany i dobiera elastyczne i kreatywne zajęcia dostosowane do każdej grupy wiekowej.

Niedawno zajęcia tematyczne zatytułowane „Odkrywanie nauki – różnorodność smaków” dla starszych klas przedszkola Huong Sen (gmina Nong Son) wzbudziły entuzjazm wśród uczniów. Pani Nguyen Thu Quyen, wicedyrektorka przedszkola Huong Sen, powiedziała, że ​​zajęcia te pomagają dzieciom rozwijać umiejętności językowe, umiejętności publicznego przemawiania i zdobywać praktyczne umiejętności w życiu codziennym. Jednocześnie dzieci uczą się, jak chronić i dbać o swoje ciało i zmysły oraz jak wyrażać siebie za pomocą mimiki podczas smakowania różnych smaków, przyswajając w ten sposób wiedzę w naturalny sposób.

W przedszkolach w całym mieście Da Nang, oprócz przekazywania wiedzy, szkoły stopniowo budują bezpieczne i szczęśliwe środowisko, stawiając dzieci w centrum uwagi. „Każdy dzień w szkole to szczęśliwy dzień” – to motto i cel, do którego dąży Przedszkole Hoa Mai (gmina Que Phuoc), budując bezpieczne, zdrowe i przyjazne środowisko edukacyjne. Aby zachęcić uczniów do pokochania swojej klasy i szkoły, nauczyciele stworzyli sale lekcyjne o żywych kolorach i harmonijnej aranżacji.

Dzieci w wieku przedszkolnym poznają nowe środowisko edukacyjne przed rozpoczęciem pierwszej klasy. Zdjęcie: THIEN THU.

Na przykład w kąciku artystycznym nauczyciele wykorzystują przyjazne dla środowiska, jaskrawo kolorowe, ręcznie robione dekoracje oraz ładne rośliny doniczkowe. Kącik czytelniczy zapewnia dzieciom możliwość interakcji z książkami i obrazami… Dzięki tym kreatywnym rozwiązaniom przestrzeń w klasie staje się mniej monotonna, uczniowie skuteczniej przyswajają wiedzę, a ich kreatywność, zmysł estetyczny i inteligencja są stymulowane, a jednocześnie otwierają drogę do fascynujących odkryć.

Pani Nguyen Ngoc Tram, wicedyrektor przedszkola Hoa Mai (gmina Que Phuoc), powiedziała, że ​​na początku każdego roku szkolnego szkoła ustala kryteria bezpiecznego i szczęśliwego środowiska, wyznaczając jasne zadania, długoterminowy plan działania oraz naukowy i systematyczny proces. To miara jakości i reputacji szkoły. „Szczególnie w zakresie zajęć edukacyjnych, kadra nauczycielska musi być życzliwa, przystępna i pełna miłości, troszcząc się o dzieci i sprawiając, że czują się »jak dobra matka«. Nie należy stosować żadnych kar, które negatywnie wpływają na fizyczne i psychiczne samopoczucie dzieci” – powiedziała pani Tram.

Źródło: https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html