Elastyczny model studiów 9+

[reklama_1]

Rodzice i uczniowie szkoły średniej Nguyen Cong Tru (dzielnica Ba Dinh, Hanoi ) poznają oferty szkół średnich i wyższych w okolicy. Zdjęcie: NTCC.

Skup się na doradztwie zawodowym

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi (DET), w roku szkolnym 2022-2023, spośród ponad 129 000 absolwentów gimnazjów, tylko prawie 80 000 uczniów zostało przyjętych do publicznych szkół 10. klasy (co stanowi ponad 60%). Przewiduje się, że presja na przystąpienie do egzaminu wstępnego do publicznych szkół 10. klasy w roku szkolnym 2024-2025 będzie większa.

W tym czasie uczniowie stoją przed różnymi wyborami dotyczącymi swojej ścieżki kariery po ukończeniu gimnazjum. Pragnień jest wiele, ale możliwości i warunki, które odpowiadają każdemu kierunkowi, to kwestie, które rodziny i uczniowie muszą dokładnie rozważyć. Aby pomóc uczniom zrozumieć siebie i swoją karierę, wiele szkół skoordynowało swoje działania w celu zorganizowania programów orientacji zawodowej dla uczniów, zwłaszcza uczniów klas dziewiątych.

W Szkole Średniej Thanh Cong w dystrykcie Ba Dinh w Hanoi, od końca marca odbywa się coroczny program orientacji zawodowej dla uczniów klas 9. pod hasłem: „Zrozum siebie – zrozum swoją karierę – dąż do marzeń”, który cieszy się dużym zainteresowaniem rodziców i uczniów. Nauczycielka Tran Thi Quynh Huong, wicedyrektor Szkoły Średniej Thanh Cong, z wieloletnim doświadczeniem w zawodzie, podzieliła się swoją wiedzą, aby pomóc uczniom zrozumieć ich przyszłe cele. W tym celu należy zrozumieć siebie, aby jasno określić swoje umiejętności, a następnie wyznaczyć odpowiednie aspiracje i cele. Zrozum swoją karierę, aby dowiedzieć się więcej o orientacji zawodowej po ukończeniu szkoły średniej. Informacje o zawodach, których potrzebuje społeczeństwo, i o tym, który zawód jest odpowiedni dla Twoich umiejętności…

W związku z tym każdy uczeń powinien wyznaczać sobie cele odpowiadające jego możliwościom. Na przykład, dla uczniów, którzy dobrze się uczą i mają wysokie wyniki, rozsądnym wyborem są szkoły specjalistyczne i najlepsze szkoły w mieście. Z kolei uczniowie, którzy dobrze się uczą, mogą wybierać szkoły, do których łatwiej się zapisać. W szczególności, dla uczniów, którzy wahają się i nie wiedzą, jaką ścieżkę wybrać po ukończeniu gimnazjum: szkołę prywatną, centrum kształcenia ustawicznego czy szkołę zawodową..., pani Huong podała bardzo konkretne i bliskie przykłady orientacji zawodowej uczniów, których wspierała. Te przykłady sprawiają, że uczniowie czują się pewniej i zdają sobie sprawę, że szkoły publiczne to nie jedyne drzwi do lat licealnych.

Podobnie, Dzień Poradnictwa Zawodowego, zorganizowany przez Szkołę Średnią Mac Dinh Chi w dystrykcie Ba Dinh w Hanoi, był okazją dla rodziców i uczniów dziewiątej klasy do wysłuchania opinii i porad ze szkół średnich, gimnazjów, szkół wyższych i szkół kształcenia ustawicznego w dystrykcie Ba Dinh i mieście Hanoi na temat „Możliwości kształcenia zawodowego i możliwości w zakresie szkół średnich dla uczniów po ukończeniu szkoły średniej”. Uczniowie uzyskali informacje na temat karier i nowych zawodów w społeczeństwie oraz odpowiedzi na swoje pytania. Dzięki temu uzyskali ogólny obraz orientacji zawodowej po ukończeniu szkoły średniej.

Otwórz drzwi do podwójnej edukacji

Po długim oczekiwaniu, Hanoi sfinalizowało również liczbę przedmiotów na egzaminie wstępnym do 10. klasy w publicznych szkołach średnich w 2024 roku – 3 przedmioty zamiast 4, co wcześniej budziło obawy wielu rodziców i uczniów. Jednak poziom rywalizacji w tym egzaminie nie zmniejszył się w porównaniu z poprzednimi latami, ponieważ tylko około 60% uczniów zdało egzamin wstępny do publicznych szkół średnich. Wiele rodzin, po zapoznaniu się z sytuacją i konsultacjach, aktywnie zapisało swoje dzieci do szkół zawodowych, w których model 9+ jest jedną z opcji, którymi interesuje się wielu rodziców ze względu na niski koszt podstawowy i możliwość studiowania „podwójnych kierunków”.

Zgodnie z przepisami Ustawy o szkolnictwie zawodowym, absolwenci szkół średnich mogą kontynuować naukę na poziomie średnio zaawansowanym. Na tym poziomie uczniowie będą równolegle zgłębiać wiedzę kulturoznawczą z liceum, obejmującą 4 podstawowe przedmioty kulturoznawcze, lub realizować program kształcenia ustawicznego w liceum, organizowany przez szkołę we współpracy z lokalnym centrum kształcenia ustawicznego. Jeśli uczniowie wybiorą naukę 8 przedmiotów kulturoznawczych, zgodnie z przepisami, będą mogli przystąpić do egzaminu maturalnego organizowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. W ten sposób po ukończeniu szkoły będą posiadać zarówno dyplom ukończenia szkoły zawodowej, jak i świadectwo ukończenia szkoły średniej.

Omawiając model 9+, dr Le Danh Quang – wicedyrektor Hanoi College of High Technology – powiedział, że w ciągu 5 lat wdrażania tego modelu kształcenia wielu uczniów 9+ osiągnęło znakomite wyniki w nauce zawodowej i kulturoznawstwie. Ponadto wielu uczniów zdobyło wysokie nagrody w Konkursie Uczniowskim na poziomie miasta Hanoi oraz złote medale w Konkursach Umiejętności Zawodowych na wszystkich poziomach. Warto zauważyć, że niektórzy uczniowie otrzymywali od firm prawie 19 milionów VND miesięcznie za staże. Z tych prawdziwych historii wynika, że selekcja i klasyfikacja po ukończeniu gimnazjum powinna być starannie przemyślana przez każdą rodzinę i ucznia, z celami dostosowanymi do ich możliwości, zainteresowań i warunków rodzinnych, aby rozwijać się we właściwym kierunku w przyszłości.

Źródło