Pielęgnowanie relacji nauczyciel-uczeń
Wśród rozległego pasma górskiego Trường Sơn, radość z chodzenia do szkoły dla uczniów Avương to nie tylko nauka czytania i pisania, ale także kompleksowa opieka i uwaga ze strony nauczycieli i przyjaciół. Trzy podstawowe wartości: „miłość, bezpieczeństwo i szacunek”, stały się naczelnymi zasadami nauczania i uczenia się w szkołach w tym regionie.
Szkoła Podstawowa Bhalêê Ethnic Boarding Primary School (gmina Avương) została odnowiona i zmodernizowana, oferując nowoczesne zaplecze, w tym sale lekcyjne, internat, pomieszczenia wspólne i pokoje dla nauczycieli. Teren szkoły porośnięty jest drzewami dającymi cień, rabatami kwiatowymi i placami zabaw, tworząc przyjazne środowisko dla uczniów, którzy mogą ćwiczyć i odpoczywać po lekcjach.
Obecnie w szkole uczy się blisko 120 uczniów z ubogich rodzin, którzy otrzymują wsparcie na mocy Dekretu Rządowego nr 66, a także inne zasoby socjalne, które pomagają im skupić się na nauce. Oprócz zapewnienia posiłków w szkole, szkoła elastycznie organizuje zajęcia pozalekcyjne, w tym kluby tańca gong, piłki nożnej, badmintona, aerobiku itp., a także zapewnia uczniom regularne badania kontrolne.
„Cieszę się, że mogę codziennie chodzić do klasy. Nauczyciele są jak rodzice, bardzo nas kochają. Na wielu lekcjach pokazują nam ilustracje i przeprowadzają quizy, więc bardzo to lubię” – powiedziała Bling Thi To Nhu, uczennica klasy 4/2 w szkole podstawowej Bhalêê Ethnic Boarding Primary School.
Pan Tran Huu Nhat, dyrektor szkoły podstawowej Bhalee Ethnic Boarding Primary School, powiedział, że szkoła zawsze koncentruje się na edukacji umiejętności życiowych i stwarza uczniom możliwości zaprezentowania swoich umiejętności. W porze deszczowej i zimnej nauczyciele mobilizują wsparcie w postaci ciepłych ubrań i koców, aby pomóc dzieciom pokonać trudności. „Uśmiechy uczniów to szczęście nauczycieli” – powiedział pan Nhat.
W kierunku edukacji holistycznej
Oprócz innowacyjnych metod nauczania, szkoły w Avuong koncentrują się również na dbaniu o dobrostan psychiczny swoich uczniów. Model „Skrzynki Mowy”, zajęcia w piątkowe wieczory oraz sesje „Rozmowy z Nauczycielami” odbywają się co tydzień, aby pomóc zrozumieć emocje i zapewnić uczniom w trudnej sytuacji terminowe wsparcie, zapobiegając ich porzucaniu szkoły.
Pan Luu Van Khuong, wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Gminy Avuong, powiedział, że gmina oferuje obecnie trzy poziomy edukacji, od przedszkola do gimnazjum, z ponad 1200 uczniami i 118 nauczycielami. Każda szkoła realizuje model „Szczęśliwej Szkoły” na swój własny sposób, ale wszystkie dążą do trzech podstawowych wartości. To praktyczny model, który pomaga łączyć nauczycieli i uczniów oraz budować przyjazne środowisko edukacyjne w regionie przygranicznym.
Ważnym wydarzeniem w rozwoju edukacji w Avuong w ostatnim czasie jest rozpoczęcie budowy wielopiętrowej szkoły z internatem dla uczniów szkół podstawowych i średnich na obszarze ponad 7 hektarów, z całkowitą inwestycją w wysokości 293 miliardów VND.
Projekt obejmuje budynek wielofunkcyjny, bibliotekę, akademiki dla uczniów i nauczycieli oraz zintegrowaną infrastrukturę. To nie tylko projekt budowy szkoły, ale także szansa na zmniejszenie różnic edukacyjnych między regionem przygranicznym a innymi miejscowościami Da Nang , kładąc podwaliny pod szkolenie przyszłych kadr pochodzących z mniejszości etnicznych.
„Samorząd lokalny postrzega edukację jako zrównoważoną inwestycję. Oprócz zaangażowania władz centralnych i miasta, gmina Avuong regularnie koordynuje działania ze szkołami w celu modernizacji obiektów i mobilizacji zasobów na rzecz wsparcia ubogich uczniów i dzieci z mniejszości etnicznych” – powiedział pan Khuong.
Szkoły w przygranicznej gminie Avuong prezentują się dziś jaśniej, czyściej i cieplej, a ich wnętrza wypełnia śmiech uczniów. Każdy dzień w szkole stał się podróżą siania ziaren szczęścia, gdzie nauczyciele i uczniowie wspólnie pielęgnują marzenia pośród gór i lasów regionu przygranicznego.
Źródło: https://baodanang.vn/truong-hoc-hanh-phuc-o-vung-bien-3310767.html
