Obawy dotyczące jakości rekrutacji studentów.

Należy wziąć pod uwagę indywidualne preferencje co do wybranego zawodu.

Jak twierdzi profesor Le Ngoc Thanh, rektor Uniwersytetu Medycyny i Farmacji (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Hanoi ), przy rekrutacji na studia medyczne najważniejszym czynnikiem, na który liczą wszystkie uniwersytety, jest rekrutacja kandydatów, którzy naprawdę kochają medycynę, ponieważ zawód ten wymaga starannego i długoterminowego szkolenia, a proces nauki (a także praca po nim) jest bardzo żmudny.

Jeśli studenci nie kochają swojego zawodu, szybko znudzą się nauką, co doprowadzi do słabych wyników w nauce, a nawet do rezygnacji ze studiów. Nic dziwnego, że w krajach o rozwiniętym systemie edukacji medycznej (z wyjątkiem Francji i kilku krajów, na które system ten ma wpływ), kandydaci muszą posiadać tytuł licencjata. Dzieje się tak, ponieważ tylko wtedy studenci osiągają pewien poziom dojrzałości i naprawdę wiedzą, czy mają predyspozycje i chęć do podjęcia kariery w medycynie.

Jakość danych wejściowych jest najważniejszym czynnikiem przy rekrutacji studentów na kierunki związane ze zdrowiem.

Wśród uczniów klas 12. niewielu jest rzeczywiście zdecydowanych na karierę w medycynie. Dlatego też, rekrutując tę ​​grupę, dobre wyniki uczniów z przedmiotów ścisłych (Blok B) na egzaminie wstępnym na medycynę są tymczasowym wskaźnikiem, że mogą oni rzeczywiście lubić i chcieć rozwijać karierę w medycynie. Wyniki egzaminu Blok B pokazują, w jakim stopniu mogą zrealizować swoje aspiracje. Zatem stosowanie przez niektóre uniwersytety „nietypowych” kombinacji przedmiotów w procesie rekrutacji na studia medyczne pokazuje, że uczelnie te ignorują zainteresowanie kandydatów tym zawodem w procesie rekrutacji. Nie bierze się przy tym pod uwagę wpływu, jaki będzie miała ocena jakości kształcenia na podstawie „niezwiązanych” lub niepodstawowych kryteriów rekrutacji na studia medyczne.

„Gdzieś tam ludzie wciąż powtarzają, że aby zapewnić jakość, ważny jest proces kształcenia, a warunkiem przyjęcia jest jedynie dyplom ukończenia szkoły średniej. Ja jednak twierdzę, że, szczególnie w przypadku studiów medycznych, wymagania wstępne są bardzo ważne i mają ogromny wpływ na jakość kształcenia, dlatego musimy być bardzo ostrożni w procesie rekrutacji” – powiedział profesor Le Ngoc Thanh.

Kompleksowa ocena jest niezbędna, nie można jednak w niej pominąć kluczowych elementów.

Profesor nadzwyczajny Le Cu Linh, zastępca dyrektora Instytutu Nauk o Zdrowiu (Uniwersytet VinUni), stwierdził, że proces rekrutacji na VinUni łączy weryfikację aplikacji z testem predyspozycji, a nie wyłącznie z wynikami w nauce. Proces rekrutacji na uniwersytet składa się z następujących etapów: selekcja aplikacji na podstawie wielu czynników, z których wyniki w nauce są tylko jednym; po selekcji komisja rekrutacyjna wybiera kandydatów uznanych za godnych przejścia do rundy rozmów kwalifikacyjnych; kolejnym krokiem jest rozmowa kwalifikacyjna, oceniająca indywidualne predyspozycje. Proces ten obejmuje 45-minutową rozmowę kwalifikacyjną między kandydatem a członkiem wydziału i może obejmować dodatkowe działania.

Praktyka medyczna kładzie duży nacisk na wartości ludzkie.

Uniwersytet stosuje połączenie matematyki, nauk przyrodniczych i literatury w procesie rekrutacji na kierunek medyczny. Egzamin z nauk przyrodniczych obejmuje już fizykę, chemię i biologię. Dzięki temu połączenie to nadal zapewnia podstawową wiedzę i stabilność w ramach tradycyjnego zestawu przedmiotów na studia medyczne. Jednocześnie, to nowe połączenie jest również zgodne z egzaminem maturalnym i obecnym, zreformowanym programem nauczania. Uniwersytet dodał (konkretnie literaturę), ale nie usunął (konkretnie biologii), więc połączenie matematyki, nauk przyrodniczych i literatury jest odpowiednie.

Włączenie literatury jako przedmiotu do egzaminu wstępnego wynika z praktycznych potrzeb medycyny, która ceni humanizm, współczucie, empatię, dzielenie się wiedzą i umiejętność radzenia sobie z presją podczas leczenia pacjentów. Dlatego studenci potrzebują solidnych podstaw literackich, aby skutecznie wykonywać te zadania.

Dr VO THANH HAI (prorektor Uniwersytetu Duy Tan)

H. Ánh (nagrane)

W przypadku kandydatów aplikujących na kierunki związane z ochroną zdrowia, proces selekcji aplikacji obejmuje ocenę kandydatów na podstawie ich osiągnięć akademickich, przy czym komisja kwalifikacyjna zawsze bierze pod uwagę trzy najważniejsze przedmioty: matematykę, chemię i biologię.

„Oczywiście, nie skupiamy się tylko na ocenach z tych trzech przedmiotów, ale patrzymy szerzej, aby ocenić ogólne kompetencje kandydata. Jednak te trzy główne przedmioty stanowią dla nas podstawę do ustalenia, czy kandydat posiada predyspozycje do studiowania wiedzy z zakresu nauk o zdrowiu. Jeśli chodzi o inne ważne czynniki dla kandydatów na studia medyczne, takie jak umiejętności komunikacyjne i empatia, filtrujemy je za pomocą kilku narzędzi, a przede wszystkim poprzez bezpośrednie rozmowy kwalifikacyjne przeprowadzane przez profesorów” – powiedziała docentka Linh.

Większość instytucji kształcących w dziedzinie ochrony zdrowia przyjmuje obecnie studentów na podstawie wyników egzaminów wstępnych na blok B.

Obecnie istnieje wiele źródeł kandydatów do Grupy B.

Według dr. Nguyen Quoc Dat, kierownika Katedry Kształcenia (Uniwersytet Medyczny Vinh), w przypadku metody opartej na wynikach egzaminów maturalnych, najbardziej wiarygodnym wskaźnikiem kwalifikacji do studiów są nadal wyniki z trzech przedmiotów: matematyki, chemii i biologii. Wynika to z faktu, że odzwierciedlają one wiedzę zdobytą przez studentów w szkole średniej, a wiedza ta jest ściśle związana z programem kształcenia, który studenci medycyny będą później realizować na uniwersytecie.

„Niektóre szkoły mogą wymagać od kandydatów dodatkowych umiejętności, takich jak znajomość języków obcych czy obsługa komputera. Jednak moim zdaniem, aby zapewnić wysoką jakość rekrutacji na studia medyczne, najlepiej byłoby utrzymać podstawowe wymagania z matematyki, chemii i biologii. Pozostałe wymagania powinny mieć jedynie charakter uzupełniający i nie mogą zastąpić tych trzech przedmiotów” – powiedział dr Dat.

Ludzie wyróżniający się w literaturze są niezbędni do wykonywania tego zawodu.

W tym roku uczelnia stosuje nową kombinację przedmiotów: D12 (literatura, kultura, język angielski). Ta kombinacja przyjęć jest zgodna z przepisami prawa i spełnia wymagania niezbędne i wystarczające dla tego kierunku.

Decyzja uczelni o rozszerzeniu programu rekrutacji na literaturę i języki obce ma na celu sprostanie nowym wymaganiom społecznym stawianym studentom w tej dziedzinie. Dzisiejsze społeczeństwo wymaga od lekarzy nie tylko wysokich kwalifikacji zawodowych, ale także pozytywnego nastawienia, umiejętności słuchania, empatii oraz dzielenia się z pacjentami i społecznością. Cechy osoby, która wyróżnia się w literaturze, są niezbędne w tym zawodzie.

Warunkiem koniecznym jest regulacja zapewniająca jakość wkładu. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od kandydatów ubiegających się o ten kierunek bardzo dobrych wyników w nauce na poziomie 12. klasy lub uzyskania co najmniej...

Wymagana jest średnia ocen (GPA) 8,0 lub wyższa. Ponadto kandydaci muszą uzyskać wymagany przez uczelnię wynik kwalifikacyjny i ukończyć 6-letni program szkoleniowy.

Dr Nguyen Hung Vi (Kierownik Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Van Lang)

H. Ánh (nagrane)

Według pana Data, liczba kandydatów na kierunki z grupy B jest co roku bardzo duża. Na przykład, w ubiegłym roku na Uniwersytecie Medycznym Vinh dostępnych było tylko 910 miejsc na wszystkie kierunki, podczas gdy wpłynęło ponad 3000 zgłoszeń. Dlatego też, mimo że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymagało jedynie minimalnego wyniku 22 punktów dla kierunków medycznych, Uniwersytet Medyczny Vinh ustalił próg punktowy dla kierunków medycznych na 24,75. Oznacza to, że bardzo wielu kandydatów, nawet tych, którzy osiągnęli lub przekroczyli minimalny wynik, nadal nie dostało się na kierunki medyczne na Uniwersytecie Medycznym Vinh.

Na podstawie ogólnokrajowego rozkładu wyników dla Grupy B widać wyraźnie, że nie tylko w regionie centralnym, ale także w innych regionach, duża liczba kandydatów, którzy uzyskali 1-2 punkty powyżej minimalnego progu dla Grupy B, nadal nie dostała się na żaden kierunek medyczny. W związku z tym pula zakwalifikowanych kandydatów do Grupy B (zgodnie z wymogami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia) jest bardzo duża, a Uniwersytet Medyczny Vinh pokazuje, że nie ma absolutnie żadnej potrzeby rozszerzania kryteriów rekrutacji w celu zwiększenia liczby kandydatów.

„Studenci marzący o studiowaniu medycyny zazwyczaj przygotowują się do egzaminów bloku B z dużym wyprzedzeniem, a ci, którzy mają silne predyspozycje do medycyny, to ci, którzy wyróżniają się w matematyce, chemii i biologii. Rozszerzenie liczby kombinacji przedmiotów sprawia, że ​​proces rekrutacji staje się bardziej zagmatwany i skomplikowany, co stwarza trudności dla kandydatów. Studenci, którzy już marzą o studiowaniu medycyny, są zdeterminowani, aby osiągnąć sukcesy w przedmiotach bloku B; niektórzy mogą również spróbować szczęścia w przedmiotach bloku A na niektórych uniwersytetach, które przyjmują kandydatów z blokiem A. Jeśli uczelnie medyczne i farmaceutyczne rozszerzą kombinacje przedmiotów w procesie rekrutacji, stworzy to trudności dla tych studentów, wprowadzając ich w zakłopotanie i dając im poczucie nieuczciwej konkurencji” – skomentował dr Dat.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm