Bezpłatne nauczanie ma pozytywny wpływ na sektor edukacji.

Ustawa oświatowa z 2019 roku stanowi, że uczniowie szkół podstawowych uczęszczający do publicznych placówek oświatowych są zwolnieni z opłat za naukę. Ponadto, na obszarach, gdzie brakuje wystarczającej liczby szkół publicznych, uczniowie szkół podstawowych uczęszczający do prywatnych placówek otrzymują dofinansowanie czesnego od państwa. Niedawno, na początku września 2024 roku, rząd wydał dekret znoszący opłaty za naukę dla dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczających do szkół publicznych. Co istotne, 28 lutego 2025 roku Biuro Polityczne podjęło decyzję o całkowitym zniesieniu opłat za naukę dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów klas od 1 do 12 uczęszczających do szkół publicznych. Ta humanitarna polityka ma historyczne znaczenie, ponieważ dowodzi, że Partia i państwo zawsze koncentrują się na sprawach praktycznych, stawiają ludzi na pierwszym miejscu i działają dla ich dobra, zwłaszcza rodzin borykających się z trudnościami ekonomicznymi.

Miesięczne czesne dla studenta waha się zazwyczaj od 10 000 VND do prawie 400 000 VND, w zależności od klasy. Jest to znacząca kwota dla rodzin o niskich dochodach. Dlatego polityka zniesienia czesnego została natychmiast i pozytywnie przyjęta.

Czesne to kwota pieniędzy, którą studenci płacą na pokrycie części lub całości kosztów usług edukacyjnych i szkoleniowych. Koszty te obejmują wynagrodzenia, wydatki bezpośrednie, wydatki administracyjne oraz amortyzację środków trwałych bezpośrednio i pośrednio wykorzystywanych w działalności edukacyjnej zgodnie z programem nauczania. Dlatego czesne jest kluczowym i praktycznym zasobem dla każdej instytucji edukacyjnej. Bez czesnego rząd musiałby dotować około 30 bilionów VND rocznie na pokrycie kosztów usług edukacyjnych w szkołach.

Dostęp do edukacji wymaga czynników związanych z sytuacją osobistą dziecka, warunkami rodzinnymi, warunkami socjalnymi i kulturowymi, przy czym polityka edukacyjna i sytuacja ekonomiczna rodziny odgrywają niezwykle ważną rolę. Zjawisko porzucania nauki przez uczniów z powodu braku pieniędzy na usługi edukacyjne nie jest rzadkością, szczególnie w regionach oddalonych i regionach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne. Bez czesnego więcej dzieci uczęszczałoby do szkół, a nauczyciele byliby bardziej zmotywowani do nauczania, kochaliby swój zawód i poświęcali się mu całym sercem. Cel powszechnej edukacji byłby łatwiejszy do osiągnięcia, a także rozwiązałby długotrwały paradoks konieczności pobierania czesnego pomimo osiągnięcia powszechnej edukacji, który uniemożliwiał osiągnięcie celu dotyczącego zapisów dzieci w odpowiednim wieku do szkół w regionach defaworyzowanych.

Łatwiejszy dostęp do edukacji przyczyni się do osiągnięcia celu, jakim jest równość edukacyjna w całym kraju. Bez konieczności płacenia za dodatkowe zajęcia i czesne, rodzice i uczniowie korzystają z „podwójnej korzyści” płynącej z rządowych inwestycji w edukację. Rodzice mogą następnie przeznaczyć zaoszczędzone pieniądze na zapisanie swoich dzieci na zajęcia rozwijające umiejętności życiowe, zajęcia z wychowania fizycznego, koła literackie i artystyczne, konkursy talentów lub zajęcia twórcze. Przyczynia się to do poprawy ogólnej jakości edukacji uczniów, realizując cele Programu Edukacyjnego na rok 2018.

Bezpłatne czesne jest również charakterystycznym aspektem „bezpłatnej edukacji”, silnego zalecenia UNESCO, ukierunkowanego na rozwój. Wiele krajów na całym świecie posiada programy krajowe wdrażające tę globalną politykę, niezależnie od tego, czy są to gospodarki rozwinięte, rozwijające się, czy słabo rozwinięte.

Jednak rzeczywistość jest taka, że bezpłatne czesne, oprócz zachęcania większej liczby dzieci do uczęszczania do szkół publicznych, zachęca również znaczną liczbę uczniów uczęszczających obecnie do szkół prywatnych do zmiany szkoły. Stanowi to poważne wyzwanie, biorąc pod uwagę niedobór szkół publicznych i potrzebę poprawy warunków nauczania. Dlatego też, oprócz tej humanitarnej polityki, państwo musi w przyszłości nadal inwestować w infrastrukturę edukacyjną, aby zapewnić ciągły rozwój edukacji i nadać narodowi pęd do wejścia w nową erę.

Source: https://nhandan.vn/mien-hoc-phi-tao-hieu-ung-tich-cuc-voi-nganh-giao-duc-post864341.html