Mimo ciągłego rozwoju życia społecznego, nauki i techniki oraz wybitnych osiągnięć, jakie osiągnęły one na przestrzeni lat, rola i pozycja nauczyciela oraz trwałe wartości zawodu nauczycielskiego pozostają niezastąpione.
 |
| Pozycja nauczyciela i niezmienne wartości zawodu nauczyciela pozostają niezastąpione. Zdjęcie: Relikwia świątyni Thien Co – jedno z pierwszych miejsc kultu poświęconych nauce w Wietnamie. (Źródło: dangcongsan.vn) |
Nauczyciel – kluczowa rola
Od czasów starożytnych nasi przodkowie podsumowywali znaczenie nauczycieli w przysłowiach, idiomach i pieśniach ludowych: „Bez nauczyciela nic nie osiągniesz” lub „Jeśli chcesz odnieść sukces, zbuduj most; jeśli chcesz, aby twoje dzieci były dobrze wykształcone, musisz szanować swoich nauczycieli”; „Jedno słowo czyni nauczyciela; pół słowa czyni nauczyciela”. Nauczyciele zawsze cieszyli się dużym szacunkiem i są symbolami oraz wzorcami moralności, talentu i swojej roli w kształtowaniu wartości moralnych, charakteru i wiedzy dla pokoleń uczniów. Przez lata, wzloty i upadki historii i rozwoju społecznego, nauczyciele i nauka zawsze byli szanowani i czczeni przez ludzi, którzy najbardziej ufają im w kwestii edukacji swoich dzieci i pomagania im w staniu się dobrymi ludźmi. Każda rodzina i każda wieś, niezależnie od trudności, zachęca i wspiera swoje dzieci w zdobywaniu wykształcenia, aby mogły stać się dobrymi ludźmi, zdobyć sławę i rozwinąć talent.
Wartość nauczycieli narodziła się w epoce królów Hung. Znalazło to odzwierciedlenie w trosce o edukację , przede wszystkim księżniczek i książąt, a później zwykłych ludzi. Dowodem na to jest przyjęcie przez króla Hung Due Vuonga nauczycieli Vu The Lang i Nguyen Thi Thuc, aby go uczyli. Dzięki ich edukacji księżniczki i książęta stali się cnotliwymi i utalentowanymi jednostkami, wnoszącymi znaczący wkład w rozwój kraju. Od tego czasu pozycja i wkład nauczycieli rozprzestrzeniły się w całym społeczeństwie; nauczyciele stali się jaśniejącymi symbolami moralności i wiedzy, żyjącymi w sercach ludzi, szanowanymi i chwalonymi przez nich. W prowincji Phu Tho, ziemi przodków, nadal znajduje się starożytna pamiątka: Świątynia Thien Co – pierwsza świątynia poświęcona nauce w Wietnamie, święty i trwały symbol wietnamskiej tradycji doceniania edukacji.
W epoce Ho Chi Minha pozycja nauczyciela była stale podnoszona na coraz wyższe poziomy moralności i wiedzy, aby sprostać potrzebom rozwoju narodowego. Prezydent Ho Chi Minh stwierdził kiedyś: „Zadanie nauczyciela jest niezwykle chwalebne, ponieważ bez nauczycieli nie byłoby edukacji… Bez edukacji, cóż możemy powiedzieć o gospodarce i kulturze?” (Ho Chi Minh Complete Works, National Political Publishing House, Hanoi 2011, tom 10, s. 345). Jednocześnie podkreślił: „Ciężką i chwalebną odpowiedzialnością nauczyciela jest troska o to, aby dzieci stały się dobrymi obywatelami, dobrymi pracownikami, dobrymi żołnierzami i dobrymi kadrami kraju” (fragment listu prezydenta Ho Chi Minha do Narodowej Konferencji Edukacyjnej w marcu 1955 r.). Uhonorował dobrych nauczycieli jako „nieopiewanych bohaterów”; wujek Ho zawsze podkreślał wagę pielęgnowania zasobów ludzkich w społeczeństwie: „Dla dobra dziesięciu lat sadź drzewa; dla dobra stu lat pielęgnuj ludzi”.
W praktyce nauczyciele zawsze ponoszą ogromną odpowiedzialność, ponieważ kraj zmaga się zarówno z zaciętymi wojnami, jak i z zadaniem odbudowy i rozwoju. Potrzeba edukacji i wychowania moralnego dla pokoleń wietnamskich uczniów, zgodnie z życzeniem prezydenta Ho Chi Minha, polega na kształceniu jednostek zarówno prawych moralnie, jak i kompetentnych zawodowo, zdolnych zarówno do odwagi w walce, jak i entuzjazmu oraz kreatywności w pracy i produkcji. Aby to osiągnąć, niezbędne jest kierownictwo i nauczanie nauczycieli, „cichych przewoźników”, siejących ziarna wiedzy, aby każde pokolenie uczniów, na każdym etapie, otrzymało odpowiednie szkolenie, wykształcenie i wystarczającą wiedzę, by wkroczyć w życie.
W dobie industrializacji, modernizacji kraju, integracji międzynarodowej i ciągłego rozwoju, potrzeba kształcenia wysokiej jakości kadr jest nieustannie palącym problemem w edukacji. Tylko wtedy możemy uchwycić i wykorzystać zaawansowane osiągnięcia współczesnego świata. Bardziej niż kiedykolwiek, nauka i rola nauczycieli wznoszą się na nowy poziom. Nauczyciele muszą nieustannie się uczyć, wprowadzać innowacje i zmieniać swoje myślenie, aby nie tylko przekazywać wiedzę z zakresu nowych czasów, ale także inspirować uczniów pasją twórczą, rozpalając w nich pragnienie zdobywania szczytów ludzkiej wiedzy.
Wybitny pedagog Cao Van Tu, były dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Lao Cai, powiedział: „Rola nauczycieli jest niezbędna na każdym etapie. Nauka i doświadczeni nauczyciele są zawsze kluczowymi fundamentami kształcenia kadr i pielęgnowania talentów w kraju. Pozycja nauczycieli stale rośnie wraz z rozwojem społeczeństwa. Dlatego czynniki związane z nauczycielami, takie jak kwalifikacje, metody nauczania, dawanie dobrego przykładu i tradycja szacunku dla nauczycieli, zmieniają się z biegiem czasu”.
Nauczyciel z perspektywy przeszłości i teraźniejszości.
Wraz z rozwojem społeczeństwa rola, pozycja i postrzeganie nauczycieli uległy znaczącym zmianom w porównaniu z przeszłością. Nauczanie to zawód, który wykracza poza samo przekazywanie wiedzy; chodzi w nim również o kształtowanie charakteru, uczenie, jak być dobrym człowiekiem i tworzenie unikalnego produktu dla społeczeństwa: jednostek, które są zarówno cnotliwe, jak i utalentowane. Nauczyciele i uczniowie są sercem i duszą procesu nauczania i uczenia się. Nauczyciele zawsze wpajają swoim uczniom trwałe wartości charakteru, aspiracji i świadomości bycia dobrymi obywatelami. Nauczyciele wywierają trwały wpływ na proces nauczania zarówno wiedzy, jak i charakteru.
Nauczyciel Le Van Cuong, kierownik wydziału zawodowego w liceum Cam An w dystrykcie Yen Binh (prowincja Yen Bai), powiedział: „Pozycja nauczycieli w społeczeństwie jest niezwykle ważna przez cały czas, ponieważ zawód nauczyciela charakteryzuje się wyjątkową cechą kształcenia ludzi w zakresie wiedzy i umiejętności dostosowanych do potrzeb każdego okresu historycznego. Dlatego metody nauczania nauczycieli mogą się zmieniać z biegiem czasu, ale ich znaczenie nie maleje, a wręcz rośnie”.
Nauczyciel Le Van Cuong podkreślał, że produkt, który tworzy dla swoich uczniów, to nie tylko wiedza i umiejętności akademickie; aby produkt ucznia był kompletny, musi on również zawierać bezgraniczną, bezwarunkową miłość i uczucie, którymi nauczyciel darzy swoich uczniów. To wykracza poza zwyczajne wartości społeczne, których produkty innych zawodów i dziedzin nie potrzebują lub nie mogą posiadać.
We współczesnym społeczeństwie, pomimo ciągłego rozwoju nauki i technologii oraz zmieniających się percepcji i punktów widzenia, znaczenie nauczycieli nie tylko nie zmalało, ale wręcz wzniosło się na nowy poziom, charakteryzujący się wyraźnymi różnicami. O ile w przeszłości nauczyciele byli najbardziej wykwalifikowanymi osobami w danym miejscu, o tyle dziś nie są już jedynymi; to po prostu osoby, które otrzymały formalne wykształcenie pedagogiczne i posiadają niezbędne umiejętności oraz wiedzę do nauczania. Dawniej nauczyciele byli jedynymi dostawcami wiedzy; dziś, dzięki postępowi nauki i technologii, nauczyciele oferują niezliczone inne źródła wiedzy, wspierając uczniów w procesie uczenia się.
W związku z tym metody nauczania i uczenia się, zarówno nauczycieli, jak i uczniów, również uległy zmianie. W przeszłości nauczyciel pełnił rolę przewodnika, przekazując wiedzę i dostarczając informacji, podczas gdy uczeń był odbiorcą i absorbentem. Teraz nauczyciel pełni rolę przewodnika, inspirującego, towarzyszącego, organizującego i odkrywającego zdolności uczniów. Innymi słowy, o ile nauczanie było kiedyś procesem „dawania i otrzymywania”, o tyle obecnie polega na kierowaniu. Stawia to dziś przed nauczycielami wyzwanie: potrzebują skutecznych metod i głębokiego zrozumienia swoich uczniów, aby pomóc im odkrywać wiedzę i uchwycić to, czego potrzebują w procesie uczenia się.
Relacja nauczyciel-uczeń również uległa zmianie, zwłaszcza tradycyjna wietnamska wartość „szacunku dla nauczycieli i doceniania edukacji”. W przeszłości szacunek dla nauczycieli i docenianie edukacji wiązało się z szacunkiem i posłuszeństwem wobec nauczyciela, podczas gdy dziś ta piękna zasada oznacza empatię, zrozumienie i wdzięczność uczniów wobec nauczycieli. Zmienił się również wzór do naśladowania nauczycieli. Dawniej dawanie przykładu często kojarzono z wizerunkiem poważnego, wzorowego i godnego nauczyciela. Dziś dawanie przykładu wiąże się z działaniami i czynami nauczyciela – wzorem moralności, samokształcenia, kreatywności, metodyki i postępowania – aby pozytywnie wpływać na charakter uczniów. Życie i praca nauczyciela muszą odzwierciedlać wartości edukacyjne.
Wyzwania dla nauczycieli
Rozwój społeczny stwarza każdemu pedagogowi możliwości samorealizacji, ale stawia również wyzwania, przed którymi stoją współcześni pedagodzy. Należą do nich takie kwestie, jak dostęp do nowoczesnych osiągnięć naukowych i technologicznych, potrzeba ciągłego samokształcenia i innowacji w celu samodoskonalenia oraz umiejętność dostosowywania metod nauczania do wymagań nowych programów nauczania. Ponadto, obawy pedagogów dotyczące mechanizmów rekrutacji, polityki płacowej, rotacji, warunków życia i pracy w regionach górskich, wyspiarskich i szczególnie upośledzonych, a także presja mediów społecznościowych i negatywne aspekty gospodarki rynkowej, nadal wymagają zrozumienia i wsparcia całego społeczeństwa.
 |
| Prezydent Ho Chi Minh przez całe swoje życie przywiązywał szczególną wagę do kwestii edukacji, nauczycieli i uczenia się uczniów. (Zdjęcie archiwalne). |
Dr Pham Kieu Anh, wykładowca na Wydziale Literatury Uniwersytetu Pedagogicznego 2 w Hanoi, powiedział: „Wraz z rozwojem społeczeństwa rola nauczycieli będzie ulegać zmianom. Jest to jednak również kolejny sposób na potwierdzenie ich znaczenia w życiu. Jednocześnie, we współczesnym społeczeństwie, nauczyciele również stoją przed poważnymi wyzwaniami w zakresie ciągłego doskonalenia swojej etyki zawodowej, umiejętności i wiedzy specjalistycznej, aby sprostać coraz wyższym wymaganiom edukacji i szkoleń stawianym przez społeczeństwo”.
Wierzę, że niezależnie od stopnia rozwoju społeczeństwa, nawet w obliczu postępu i rozwoju nowoczesnej nauki i technologii, pozycja i rola nauczycieli w edukacji są nie do zastąpienia. Dzieje się tak, ponieważ zawód nauczyciela był i nadal wypełnia szlachetną misję powierzoną mu przez Partię, Państwo i Naród: zadanie „wychowywania ludzi”, kształtowania charakteru, moralności i wiedzy młodego pokolenia narodu.
Wierzymy, że każdy nauczyciel, na każdym szczeblu, zawsze będzie pamiętał o nauczaniu prezydenta Ho Chi Minha zawartym w jego „Liście do kadry, nauczycieli, personelu i uczniów z okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego” z 1968 roku: „Niezależnie od trudnych okoliczności, musimy nadal konkurować w dobrym nauczaniu i dobrym uczeniu się”. Społeczeństwo zawsze potrzebuje nauczycieli, „inżynierów duszy”, aby siać ziarna wiedzy. Zadanie nauczycieli jest bardzo szlachetne i chwalebne, ale jednocześnie niezwykle trudne. Bo za troskami i trudnościami zawodu nauczyciela kryją się oczy dzieci, przyszłość młodego pokolenia.
Źródło
Komentarz (0)