„Choroby”, które należy leczyć, wskazał Sekretarz Generalny w artykule „Uczenie się przez całe życie”

W artykule „Kształcenie ustawiczne” Sekretarz GeneralnyTo Lam otwarcie wskazał na „choroby”, które ograniczają skuteczność budowania ducha uczenia się przez całe życie.

W artykule Sekretarz Generalny To Lam podkreślił, że uczenie się przez całe życie stało się regułą życia; nie tylko pomaga każdemu człowiekowi rozpoznawać, dostosowywać się i nie pozostawać w tyle za codziennymi zmianami we współczesnym świecie , ale także wzbogaca jego inteligencję, doskonali jego osobowość, pokonuje trudności i wyzwania, aby mógł się coraz bardziej rozwijać i pozycjonować we współczesnym społeczeństwie.

„ Co ważniejsze, jest to klucz do poszerzania wiedzy ludzi i szkolenia zasobów ludzkich, promowania rozwoju społeczno- ekonomicznego i jest to jedyna droga i nieunikniony kierunek dla każdego kraju, aby zapewnić pomyślny i zrównoważony rozwój ” – podkreślił Sekretarz Generalny To Lam.

Z tej perspektywy absolutnie konieczne jest uznanie ograniczeń, a nawet chorób przewlekłych, które utrudniają budowę społeczeństwa uczącego się, którego obywatele zawsze wyróżniają się duchem uczenia się przez całe życie, nie tylko w perspektywie krótkoterminowej, ale i długoterminowej.

Na te właśnie kwestie szczerze zwrócił uwagę Sekretarz Generalny w ważnym artykule „Kształcenie ustawiczne”.

Są to choroby zwane formalizmem, „strachem” przed nauką, łatwym zadowoleniem, łatwym zadowalaniem się posiadaną wiedzą, co eliminuje ducha postępu, eliminuje doskonalenie umiejętności i wiedzy, eliminuje zdolność do przystosowywania się do zmian.

Zdaniem Sekretarza Generalnego, szkolenie i rozwój wciąż koncentrują się na ilości, nie zwracając uwagi na jakość; samokształcenie, nauka praktyczna i ustawiczne kształcenie kadr i członków partii nie przyniosły oczekiwanych rezultatów; wciąż mamy do czynienia ze studiowaniem zgodnie z trendami, szaleństwem zdobywania dyplomów bez oparcia ich na wymaganiach praktycznych, obawą przed trudnościami i trudami w nauce, brakiem zastanowienia się nad tym, jak osiągnąć szczyty w nauce.

Choroba ta może łatwo doprowadzić do kolejnego „komplikacji”, która według Sekretarza Generalnego polega na obecnej sytuacji ograniczonej wiedzy specjalistycznej, profesjonalizmu, indywidualizmu i choroby doświadczenia wśród pewnej liczby kadr i członków partii. Ma to wpływ na jakość wykonywania służby publicznej i jakość usług świadczonych ludziom; oddziałuje na ducha śmiałości myślenia, śmiałości mówienia, śmiałości działania, śmiałości brania odpowiedzialności; eliminuje motywację do innowacji i kreatywności; brakuje fundamentów wiedzy i zaufania do zdolności proponowania i wdrażania inicjatyw oraz przełomowych rozwiązań.

Mentalność zadowalania się wiedzą, którą już posiadamy, łatwo sprawia, że ​​ludzie stopniowo popadają w niechęć do nauki, myśląc, że nauka jest tylko tymczasowa lub należy do pewnego „segmentu” życia. Że życie powinno być poświęcone jakimś „wielkim” rzeczom.

Nowa era w kraju wymaga intensywnego promowania ducha uczenia się przez całe życie. Zdjęcie ilustracyjne

Sekretarz generalny To Lam otwarcie krytykował tę mentalność, wskazując, że pewna liczba kadr, urzędników, pracowników sektora publicznego i robotników zadowala się wiedzą, którą nabyli w szkołach i ośrodkach szkoleniowych, lub kontynuuje naukę w celu uzupełnienia kwalifikacji i uzyskania awansu, a nie podejmuje regularnej nauki, aby poprawić swoje kwalifikacje zawodowe, zdolności kierownicze, wiedzę, umiejętności integracyjne i zdolność adaptacji...

Obok tego, pewna grupa ludzi wykazuje niechęć do uczenia się, nie ma pojęcia o regularnej nauce, o nauce przez całe życie, przez co stają się zacofani, konserwatywni, niezdolni do adaptacji i nadążania za pospiesznym „rotacją” „burzliwego” tempa życia w erze nauki i techniki 4.0 i X.0.

Wietnam tworzy ramy dla Ustawy o kształceniu ustawicznym, która ma zawierać sankcje za możliwość i konieczność uczęszczania do szkoły. Pokonywanie i „leczenie” „chorób”, które utrudniają budowę społeczeństwa uczącego się, oraz budowanie motywacji do uczenia się przez całe życie, na co zwrócił uwagę Sekretarz Generalny To Lam, pełniąc funkcję przewodniczącego naszej Partii w artykule „Uczenie się przez całe życie”, z pewnością pomoże stworzyć nową atmosferę dla idei budowania społeczeństwa uczącego się.

Tam uczenie się jest nie tylko potrzebą doraźną, ale także długoterminową, inherentną potrzebą każdego obywatela, aby wiedza mogła przełożyć się na umiejętności rozwiązywania problemów, ich wykrywania i rozwiązywania oraz na umiejętności innowacyjne. Nowa era narodu i kraju stawia bardzo wysokie wymagania w zakresie uczenia się przez całe życie.

Uczenie się przez całe życie nie ogranicza się do nauki w szkole, ale obejmuje również uczenie się poprzez doświadczenia praktyczne, pracę, zainteresowania osobiste i aktywność społeczną oraz interakcje ze społecznością. Uczenie się przez całe życie pomaga rozwijać się w sposób całościowy, doskonalić umiejętności i wiedzę, adaptować się do zmian i osiągać sukcesy we wszystkich dziedzinach życia.

Głównym celem kształcenia ustawicznego jest rozwój ludzi, ułatwianie im zdobywania wiedzy i kierowanie nimi w sytuacji, gdy obecne środowisko edukacyjne jest otwarte, elastyczne i nieograniczone.

Source: https://congthuong.vn/nhung-can-benh-can-tri-duoc-tong-bi-thu-chi-ra-trong-bai-viet-hoc-tap-suot-doi-376437.html