„Choroby”, które należy leczyć, wskazał Sekretarz Generalny w artykule „Uczenie się przez całe życie”

W artykule „Kształcenie ustawiczne” Sekretarz GeneralnyTo Lam otwarcie wskazał na „choroby”, które ograniczają skuteczność budowania ducha uczenia się przez całe życie.

W artykule Sekretarz Generalny To Lam podkreślił, że uczenie się przez całe życie stało się regułą życia; pomaga ono każdej osobie nie tylko rozpoznawać, dostosowywać się i nie pozostawać w tyle za codziennymi zmianami współczesnego świata , ale także wzbogacać swoją inteligencję, doskonalić osobowość, pokonywać trudności i wyzwania, aby móc się coraz bardziej rozwijać i pozycjonować we współczesnym społeczeństwie.

„ Co ważniejsze, jest to klucz do poszerzania wiedzy ludzi i szkolenia zasobów ludzkich, promowania rozwoju społeczno -ekonomicznego i jest to jedyna droga i nieunikniony kierunek dla każdego kraju, aby zapewnić pomyślny i zrównoważony rozwój ” – podkreślił Sekretarz Generalny To Lam.

Z tej perspektywy uznanie ograniczeń, a nawet chorób przewlekłych, które utrudniały i utrudniają budowę społeczeństwa uczącego się, którego obywatele zawsze wyróżniają się duchem uczenia się przez całe życie, jest absolutnie konieczne, nie tylko w obecnej sytuacji, ale również w dłuższej perspektywie.

Na te właśnie kwestie szczerze zwrócił uwagę Sekretarz Generalny w ważnym artykule „Kształcenie ustawiczne”.

Są to choroby zwane formalizmem, „strachem” przed nauką, łatwym zadowoleniem, łatwym zadowalaniem się posiadaną wiedzą, co eliminuje ducha postępu, eliminuje doskonalenie umiejętności i wiedzy, eliminuje zdolność do przystosowywania się do zmian.

Zdaniem Sekretarza Generalnego, szkolenie i rozwój wciąż koncentrują się na ilości, nie zwracając uwagi na jakość; samokształcenie, nauka praktyczna i ustawiczne kształcenie kadr i członków partii nie przyniosły oczekiwanych rezultatów; wciąż mamy do czynienia ze studiowaniem według trendów, mania zdobywania dyplomów bez oparcia ich na wymaganiach praktycznych, obawą przed trudnościami i trudami w studiowaniu, brakiem zastanowienia się nad tym, jak osiągnąć szczyty w nauce.

Choroba ta może łatwo doprowadzić do kolejnego „komplikacji”, którą według Sekretarza Generalnego jest obecna sytuacja ograniczonej wiedzy fachowej, profesjonalizmu, indywidualizmu i choroby doświadczenia wśród pewnej liczby kadr i członków partii, co wpływa na jakość wykonywania służby publicznej i jakość usług świadczonych ludziom; wpływa na ducha śmiałości myślenia, śmiałości mówienia, śmiałości działania, śmiałości brania odpowiedzialności; eliminuje motywację do innowacji i kreatywności; brak wystarczającej bazy wiedzy i zaufania do zdolności do proponowania i wdrażania inicjatyw oraz przełomowych rozwiązań.

Mentalność zadowalania się dostępną wiedzą łatwo prowadzi do stopniowego popadania w niechęć do nauki, przekonania, że ​​nauka jest tylko tymczasowa lub należy do pewnego „wycinka” życia. Że życie powinno być poświęcone pewnym „wielkim” rzeczom.

Nowa era w kraju wymaga intensywnego promowania ducha uczenia się przez całe życie. Zdjęcie ilustracyjne

Krytykując szczerze tę mentalność, Sekretarz Generalny To Lam wskazał, że pewna liczba kadr, urzędników, pracowników sektora publicznego i robotników zadowala się wiedzą, którą nabyli w szkołach i ośrodkach szkoleniowych, lub kontynuuje naukę w celu uzupełnienia kwalifikacji i uzyskania awansu, a nie uczy się i nie pogłębia regularnie swoich kwalifikacji zawodowych, zdolności kierowniczych, wiedzy, umiejętności integracyjnych i zdolności adaptacyjnych...

Obok tego część ludzi wykazuje niechęć do uczenia się, nie ma pojęcia o regularnym uczeniu się, o uczeniu się przez całe życie, przez co stają się zacofani, konserwatywni, niezdolni do adaptacji i dotrzymania kroku „huraganowemu” tempu życia w erze nauki i techniki 4.0 i X.0.

Wietnam tworzy ramy dla Ustawy o kształceniu ustawicznym, która ma zawierać sankcje za możliwość i konieczność uczęszczania do szkoły. Pokonywanie i „leczenie” „chorób”, które utrudniają budowę społeczeństwa uczącego się, oraz budowanie motywacji do uczenia się przez całe życie, jak wskazał Sekretarz Generalny To Lam, pełniąc funkcję przewodniczącego naszej Partii w artykule „Uczenie się przez całe życie”, z pewnością pomoże stworzyć nową atmosferę dla idei budowania społeczeństwa uczącego się.

Tam uczenie się jest nie tylko chwilową potrzebą, ale także długoterminową, wewnętrzną potrzebą każdego obywatela, aby wiedza mogła przełożyć się na umiejętności rozwiązywania problemów, odkrywania i rozwiązywania problemów oraz na umiejętności innowacyjne. Nowa era narodu i kraju stawia bardzo wysokie wymagania uczeniu się przez całe życie.

Uczenie się przez całe życie nie ogranicza się do nauki w szkole, ale obejmuje również uczenie się poprzez doświadczenia praktyczne, pracę, zainteresowania osobiste i aktywność społeczną oraz interakcje ze społecznością. Uczenie się przez całe życie pomaga rozwijać się w sposób całościowy, doskonalić umiejętności i wiedzę, adaptować się do zmian i osiągać sukcesy we wszystkich dziedzinach życia.

Głównym celem kształcenia ustawicznego jest rozwój ludzi, ułatwianie im zdobywania wiedzy i kierowanie nimi w sytuacji, gdy obecne środowisko edukacyjne jest otwarte, elastyczne i nieograniczone.

Source: https://congthuong.vn/nhung-can-benh-can-tri-duoc-tong-bi-thu-chi-ra-trong-bai-viet-hoc-tap-suot-doi-376437.html