Nowe możliwości edukacji w Ho Chi Minh City.

Przewodniczący Ludowego Komitetu Miasta Ho Chi Minh, Nguyen Van Duoc, powiedział podczas uroczystości z okazji 50-lecia miejskiego sektora edukacji i szkoleń, zorganizowanej przez Miejski Komitet Ludowy rano 20 listopada, że ​​sektor edukacji w Ho Chi Minh stoi przed nowymi możliwościami.

Przewodniczący Ludowego Komitetu Ho Chi Minh City Nguyen Van Duoc (po prawej) wręcza tradycyjną flagę sektorowi edukacji i szkoleń Ho Chi Minh City podczas ceremonii upamiętniającej – zdjęcie: NHU HUNG

„Ho Chi Minh City zawsze było dumne ze swojego zespołu nauczycieli, którzy są nie tylko wybitni w swoim zawodzie, ale także bogaci w charaktery, zawsze dynamiczni, kreatywni i na czele wszelkich ruchów naśladowczych” – podkreślił pan Duoc.

Wybitne osiągnięcia

Według pana Duoca, niezwykły rozwój miasta we wszystkich dziedzinach – gospodarczej , kulturalnej, społecznej, bezpieczeństwa narodowego i obronności, a także w budowaniu partii – jest w znacznym i stałym stopniu zasługą sektora edukacji. Nauczyciele są źródłem rozwoju intelektu i solidnym fundamentem zrównoważonego rozwoju miasta.

Pan Được ocenił, że ruch patriotycznego naśladowania w sektorze edukacji i szkoleń w Ho Chi Minh City poczynił nowe postępy, odciskając swoje piętno na wybitnych osiągnięciach. W szczególności miasto było pierwszą miejscowością, w której wprowadzono powszechną edukację podstawową i zostało uznane za miasto, które osiągnęło standard powszechnej edukacji i wyeliminowało analfabetyzm.

Do tej pory Ho Chi Minh City utrzymało swoją pozycję w pierwszej trójce miast w kraju pod względem efektywności powszechnego nauczania, jednocześnie rozwijając szkoły specjalistyczne i tworząc wysokiej jakości siłę roboczą. Miasto wcześnie wdrożyło programy nauczania języków obcych i informatyki o międzynarodowym standardzie, przeprowadziło pilotaż modelu „Szczęśliwej Szkoły” w 100% placówek edukacyjnych oraz opracowało zestaw kryteriów i uznało 100 jednostek za spełniające standardy szkół cyfrowych.

„Wdrożenie projektu mającego na celu przeszkolenie kadr o międzynarodowych kwalifikacjach oraz wysiłki mające na celu budowę tysięcy nowych sal lekcyjnych, docelowo 300 sal lekcyjnych na 10 000 osób, to jedne z obiecujących osiągnięć” – stwierdził pan Duoc.

Należy zwrócić szczególną uwagę na edukację dotyczącą etyki, stylu życia i umiejętności praktycznych, aby każdy absolwent uniwersytetu był nie tylko kompetentny zawodowo, ale także odpowiedzialnym obywatelem.

Pan NGUYEN VAN DUOC (Przewodniczący Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City)

Geneza wielu innowacyjnych modeli.

Gratulując Ho Chi Minhowi 50-letnich osiągnięć w dziedzinie edukacji, stały wiceminister edukacji i szkoleń, Pham Ngoc Thuong, stwierdził, że jeśli weźmiemy pod uwagę rok 1945, kiedy kraj uzyskał niepodległość i narodził się rewolucyjny system edukacji Wietnamu, to minęło 30 lat od momentu, gdy Ho Chi Minh oficjalnie podjęło się budowy swojego systemu edukacji.

Przejmując kontrolę nad dużą metropolią i stawiając czoła licznym wyzwaniom związanym z infrastrukturą, personelem i programami edukacyjnymi, ale dzięki odwadze, inteligencji i śmiałości w działaniu, system edukacji w Ho Chi Minh City „zaczął późno, ale wyprzedził innych”, stając się jednym z wiodących ośrodków intelektualnych kraju, źródłem wielu innowacyjnych modeli, które rozprzestrzeniły się na inne prowincje i miasta.

„Sektor edukacji i szkoleń w mieście rozwinął się kompleksowo, zarówno pod względem jakości, jak i ilości, od edukacji masowej po specjalistyczną, od nauczania umiejętności czytania i pisania po kształtowanie charakteru, co jest ważnym warunkiem rozwoju i doskonalenia wielu pokoleń uczniów” – powiedział pan Thuong.

Wiceminister zaapelował do całego sektora edukacji w Ho Chi Minh City o kontynuowanie realizacji kluczowych zadań określonych w Rezolucji 71 Biura Politycznego. Dzięki temu możliwe będzie zbudowanie zaangażowanej i odpowiedzialnej kadry nauczycielskiej oraz pokolenia studentów z aspiracjami, co pozwoli na osiągnięcie jeszcze większych sukcesów, tak aby sektor edukacji w mieście mógł osiągnąć standardy regionalne i globalne.

Podobnie pan Nguyen Van Duoc stwierdził, że sektor edukacji w Ho Chi Minh City ma wiele wyjątkowych potencjałów i możliwości, ale stoi też przed nim wiele wyzwań.

Zasugerował zatem, aby cały sektor kontynuował wysiłki mające na celu zbudowanie zespołu pedagogów, którzy nie tylko posiadają bogate doświadczenie zawodowe, ale także stanowią wzór do naśladowania pod względem etyki i stylu życia, a także aby nadal wprowadzali fundamentalne i kompleksowe innowacje w zakresie zarządzania, metod nauczania i uczenia się oraz intensywnie stosowali technologie informacyjne.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, wyraził dumę z tak wspaniałej drogi, ale zauważył, że wciąż wiele pozostaje do zrobienia. „Jesteśmy zdeterminowani, aby napisać jeszcze więcej wspaniałych rozdziałów w historii miasta, aby system edukacji był nie tylko źródłem dumy w teraźniejszości, ale także inspiracją do kreatywnych marzeń, kształcenia i wychowywania pokoleń obywateli świata, którzy są silni, współczujący i kontynuują tradycję narodową z aspiracjami do większych osiągnięć” – oświadczył pan Hieu.

HOANG HUONG

Source: https://tuoitre.vn/nhung-van-hoi-moi-cua-giao-duc-tp-hcm-20251121095446892.htm